《两只小狮子》教学反思

　　以下是网友“ziyancan”收集的《两只小狮子》教学反思，以供参考。

　　本节课目标设置如下：

　　1. 学会14个字：狮、整等。

　　2. 分别达到正确的朗读、流利性朗读并带着感情读文，尤其是疑问和感叹句。

　　3. 通过对比两个小狮子的行为，领会不能过分依赖父母，并自找生活技能的学习理念。

　　本节课重点为巩固以上生词，理解故事里狮子妈妈话语蕴含的道理，深入体会故事情感。

　　课堂设计如下：

　　教学对象：针对第二课时的学生

　　教具准备：制作好课件、带有狮子头像图板、预备词语卡片

　　首先：

　　展现主题板书，集体朗诵并指导正确读音和写法。

　　然后开启互动环节，利用直观图片帮助理解和激发学习兴趣，

　　紧接着复习前文所学习的重点字、词语的准确记忆及熟练使用，

　　接着：

　　运用直观图表辅助理解，结合课文语段分析关键细节，

　　详细解说每个环节，强调关键词汇的含义以及在故事中的角色，

　　引导阅读不同语气的文字，

　　分析懒狮子的消极态度，

　　讨论父母角色对于小狮子未来发展的可能影响，

　　并着重理解狮子母亲教义的重要性——唯有靠自我才能成功，

　　最后：

　　设问：假设角色发生转变，在故事的末段小狮子应如何行动？

　　启发学生从现实应用角度，理解学习生活技能的现实价值与必要性，

　　总结与升华：分享激励性的格言，如：“时间如生命，一去永不复返”，进一步加深学生对于勤奋和珍惜时间的认同与践行之心。