《李时珍夜宿古寺》教学反思

　　以下是会员“tf3”整理的《李时珍夜宿古寺》教学反思，以供参考。

《李时珍夜宿古寺》是一章节取自国标本七年级的课本，叙述着我国古老医学与植物学界的伟人——李时珍，带着徒弟走街穿巷寻求良方，不慎错过了旅馆，在老旧寺观过了一夜的故事。他的行动，展现着修缮《本草》时勇于承担辛劳、全心为人民服务的崇高情操，以及细致专注的态度。为深度解读者内心情感，我对教材深入研究并发现第十七章的言论，其内容集中呈现了主旨。

　　首先，把握“艰苦”为主题，重新审视与融合课文内容。文中提到白天一直外出探访草药而错过住宿机会，描述古寺状态颓废不堪；描述在草堂进食质量低下且李时珍月光下单独笔录并自行体验药性的场景，这些均体现出一个显著的“辛苦”，反映出李时珍不惜自我牺牲、立志让百姓安康的心态和态度。这四大点看似零散，其实都是围绕共同精神核心展开的，所以我在教学上将第十七章内容提出给学生朗诵理解“艰辛”，随后在文中寻找有关“苦头”的章节与段落，并多次朗读来体会。最终回返到该节内容，使得理解得以完成。此举将原有顺序打破，通过整合重要有价值的部分来进行详细讨论，其他略过不谈，在节省课件的同时提升学生的主动思考，以达成有效教学的目标。

　　其次，锁定关键语句，通过朗读和讨论深入探讨。

　　教学过程中，我特别指引学生们仔细品鉴文章内含：

　　1. 师徙二人的连年奔波；

　　2. 古寺凋敝之景的描绘；

　　3. 李时珍亲测药材的勇气；

　　4. 李时珍在夜晚的言论。

　　这四个方面，分别在不同层面上强调其不畏辛劳、无惧险难、一心为众的品质。

　　学习此部分的过程中，学生自主阅读理解，并分享个人观点。基于此基础，我们着重选取关键语句进行饱含热情的反复朗读。例如，在“详察、拨下、嚼食”的部分，先是模仿演绎再进入情感共鸣式的朗读，让内心感受更加深切地了解李时珍为完成《本草》不计个人安全，无私献出自我以及注重严谨和扎实的学习态度。