高三地理教师的工作计划

　　【简介】本文是会员“yu2”整理的高三地理教师的工作计划，以供参阅。

　　一、工作思路

　　本期高三地理科遵照学校今年的工作计划，致力于提高教育教学质量，并力争取得20年高考的优异成绩。

　　二、工作目标

　　1.上好每堂课，规范课堂教学。落实20年高考考点，完成学校下达的高考任务，其中重点上线人数超过目标，本科线人数超过要求，专科线人数超过98%。同时，开展培优和补差的工作，注重尖子生，努力重现地理学科的辉煌。

　　2.完成学校在创建工作中的各项任务。按照教学处和教务处的计划，高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作（包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册、教研组计划、总结、教研活动报表、科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表）。同时，80%以上的教师能够运用多媒体辅助教学，并纯熟制作开发课件，提高课堂教学的效率。

　　3.优化每堂课程，满足新高考的要求，做到考点过关，能力过关。

　　三、工作要求

　　在第一轮复习中，坚持从严要求，实现以下几点：

　　1.深度研究考纲和教材内容，建立必修概念系统网络，全面系统地复习内容，重点突出、基础扎实。

　　2.提高教育教学质量：

(1)集体备课：集体备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在学习教材，掌握高考方向和了解学生情况的基础上进行集体备课。本科组每周定期举行集体备课，确保落地实施。

(2)课堂授课：认真备课，扎实上好每一课，时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。加强讲练结合，提高学生的自主学习能力，留意学生的学法指导。

(3)课后反思：养成课后反思的习惯，总结课堂得失，在反思中求进步。

(4)完善听课制度：加强听课，取长补短。年轻教师要多向老教师学习，不断提高自己的教学水平，共同提高地理学科的整体水平。

(5)按学校安排，做好教学日常工作，保证教学质量。

　　3.全面备考，对习题进行精选、精练和精评。

　　执行学校提出的习题系列化教学要求是我们高三地理科A组的重要任务之一。我们应该根据不同的习题难度和学生实际情况，精心组合试题，合理安排学生的训练时间。在试题讲解时，应该及时、全面地介绍解题方法和思路培养，并强调答题的规范化和地理语言的专业化，提高学生的解题和析题能力。

　　为了达到今年的高考目标，我们高三地理科A组下定决心，同心协力、齐抓共管，既要保证质量，又要提高数量。我们制定了以下措施：

　　1.充分利用每节课，重点加强基础较差学生的教学提高，以增加他们在高考中的基础分。对于基础较好的学生，不但要夯实基础，还要提高他们的学科能力，力争在第二卷中取得更高的分数。为了实现学生提高的目标，我们全体高三教师关注重点，解决难点，收集高考信息。

　　2.切实搞好培优和补差的工作。周、罗老师负责培优工作，主要针对第一层次班的学生。我们的措施是关注尖子学生的答题规范，加大课堂容量，每两周安排一套高质量模拟试题，并进行个别辅导。对于基础较差的学生，我们按照考纲的要求，扎实复习基础知识，加强补差工作。

　　3.加强对学生的心理辅导。学生的知识水平是考试的一个标准，但是对于考生心理素质的培养也同样重要。考生的思想负担过重，精神过度紧张，可能会影响考生的知识水平发挥。在平时的教学中，我们应该培养学生积极、健康的心态，不要让他们在考试中感到过于患得患失，在考前和考中要给予学生积极的心理辅导。

　　4.加强文科地理的教学，夯实基础，完成一轮专题复习任务，讲练结合，为深圳一模、二模和高考作预备。

　　5.配合各部门做好各项工作，我们科组及教师要果断按质按量完成各项任务。

　　以上工作措施是我们高三地理科A组的具体行动，我们坚信只要齐心协力，共同努力，就一定可以实现今年高考的目标。