个人年终工作计划

　　文章

　　随着教育强县的形势变得越来越好，我们需要全面推进学校的德育、教学以及师资队伍建设。在此基础上，夯实双常规管理，加强教研和教改力度，推进素质教育，实现学校管理制度的制度化、规范化以及科学化。基于上级教育部门的要求和学校的实际情况，我们特制订了本计划。

　　本计划的指导思想是，在教育局的领导下，深入贯彻科学发展观，以科学发展为学校工作全局的统领，全面运用新的理念和视角来理性审视现实。我们将以教师专业化发展为抓手，深化改革，扩展内涵发展，建立书香校园，并全神贯注地打造质量可靠、科研创新、以人为本、素质优先、和谐共处的校园，使之成为社会满意的学校。

　　本计划的工作目标如下：

　　1、继续巩固科学、规范的管理体系，确保学校质量稳步提升，办好受学生、家长以及社会认可的学校。

　　2、以学生全方位的发展为宗旨，以“素质与质量”为中心，完善并细化绩效量化考核的方法。

　　3、注重德育实效性的研究，扎实推进学生行为习惯的养成，落实在校一日行为规范的要求。

　　4、以信息化为引领，推动学校教育的现代化，将各项教育要素有机整合在信息化的基础上，促进学生和教师在学习和教学方式上的变革。

　　5、在教育形式、教研方式、反思形式以及课堂教学形式等方面进行创新，提高教育质量。

　　6、以教书育人、服务育人和环境育人为重点，加强师德教育，提高教师的爱岗敬业、为人师表等师德素质。营造良好的育人环境，并运用信息化的育人方法来培养学生。

　　7、以骨干教师为主导，开展群众备课活动，提高备课的质量，培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。

　　8、加强学校安全防范工作，做到安全工作警钟常鸣，让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。

　　本计划的工作任务及措施如下：

　　一、为学校的发展着眼，完善各种管理机制

　　我们将努力创设可以激发教师工作主体意识的平台，搭建能够促进教师潜力提升的舞台，以及着重抓好学校制度的建设和内涵的发展。全体教职员工需确立“发展意识、职责意识、率先意识、创新意识”这四种意识。学校领导班子及行政管理人员则需不断提升调查研究的潜力、决策设计的潜力、组织执行的潜力和反思调整的潜力。此外，我们还将根据教育局最新的教师考核要求，修订和完善我校各项考核管理办法。

　　二、以学生发展为本，全面提高学生素质

　　我们将通过以下方式实现此目标：

　　1、求实效地推进德育工作。

　　2、以学生全方位的发展为宗旨，以素质与质量为中心，对学生进行细化的绩效量化考核。

　　3、着重研究德育的实效性并深入推进学生良好的行为习惯的培养。

　　4、以信息化为引领，推动学校教育的现代化，让学生和老师的学习和教学方式发生变化。

　　5、在教育形式、教研方式、反思形式以及课堂教学形式等方面进行创新，提高教育质量。

　　6、以教书育人、服务育人和环境育人为重点，加强师德教育，提高教师的爱岗敬业、为人师表等师德素质。营造良好的育人环境，并运用信息化的育人方法来培养学生。

　　7、以骨干教师为主导，开展群众备课活动，提高备课的质量，培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。

　　8、加强学校安全防范工作，做到安全工作警钟常鸣，让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。

　　我们需要根据小学生的实际特点，巧妙地设计和组织道德实践活动，以提高学生的思想素质。其中包括认真培养学生的行为习惯，包括礼仪、诚信、卫生、学习、健康、勤俭等，落实在校一日行为规范要求。此外，在规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话资料等方面继续加强，以培养学生的爱国意识和群众荣誉感。利用重大节日和重要纪念日为契机，通过多种形式的教育活动，如演讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识竞赛、社会实践等，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效。为此，要开展多样化、主题鲜明的综合性主题教育活动，认真组织各项活动，引导更多的师生参与其中。

　　其次，要切实加强德育常规管理工作，认识到“常规”往往最能反映一所学校的管理水平。日常行为规范教育是入手之处，需要着重进行礼貌礼仪教育，逐步完善“德育量化考核”、多出“行为规范专题片”的播放。这将有助于分解、细化学生的行为规范，确定每个阶段的训练重点，构成序列。在教育训练的过程中，坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练，使学生不仅外在行为规范，也内在养成好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼仪习惯。

　　班级是学校管理最基本的单位。因此，要进一步加强班群众建设，注重班风和学风的培养。抓紧行为、纪律、卫生等班级基础性工作的同时，各年级、各班要根据学生的状况、分层次、有针对性地进行思想道德教育和礼貌礼仪教育，力求逐步构建良好的学风和班风。学校将进一步加强“梯队式管理模式”、“争星榜”德育管理模式。

　　班主任在学校德育工作中扮演着十分重要的角色，是学校管理的中坚力量。班风的状况对校风有很大影响，而班风的构成关键在于班主任。因此，要加强班主任队伍建设，通过实施“班主任培训、班主任经验交流会”等方式，使班主任在班级管理中耐心细致地做好班级日常管理工作。在日常管理中要深入思考，深刻反思，不断总结班级管理的成功经验，大胆创新，勇于实践，努力构建具有鲜明特色的管理模式。

　　3、优化学校管理，营造和谐的校园环境

　　学校管理是学校文化的重要组成部分，也是学生发展成长的重要保障。要做好学校管理工作，必须构建以学生为中心的管理思想，营造和谐、安全、秩序良好的校园环境。

　　首先，要实行科学的课程管理和分层次、分类型的教育目标管理，确保每个学生都能根据自身实际情况得到适宜的教育。同时，要重视学生的课间活动，打造多元化的校园文化，丰富学生的校内生活。

　　其次，要加强校园安全教育，制定校园安全规章制度，建立健全校园安全保卫机制，增强学生的安全意识和自我保护能力。

　　最后，要创设和谐、民主、平等、尊重的校园文化，促进教职员工和学生之间互相尊重、互相信任、互相支持，共创和谐校园。

　　4、推进信息化教育，提升学校教育教学水平

　　当前，信息技术的快速发展已经成为教育教学不可或缺的组成部分。为了适应这种变化，学校应该积极开展信息化教育工作，提升学校教育教学水平。

　　我们应该建设和发展学校教育信息化平台，为教学管理和教育研究提供技术支持和服务。在课堂教学方面，推广各种教育教学软件和信息化教学资源，实现教学多样化和信息素养的提高。在学生管理方面，改进学生管理信息系统，实现学生信息化档案管理，为学生个性化教育提供技术支持。

　　总之，学校教育教学工作需要不断创新和进步，需要我们密切关注教育教学新思想、新方法、新技术的发展变化，积极开展改革创新实践，推动学校教育事业不断发展。

　　实践平台

　　素质教育的主阵地是课堂，“上一堂好课”是教师的基本素质。提高教师新课程实践水平需要通过多层次、全方位的课堂实践。这包括新任教师汇报课、师徒帮带课、骨干教师示范、课改专题观摩课等。为了实现这一目标，需要实施“备课—说课—议课—上课—评课”的操作流程。上课教师需要写好说课稿，年级组教师需要写好评课稿。组织互动讨论并在教育博客上发表观点，这样能够着力打造每一节课，提高实践课的效能。

　　反思交流平台

　　重视反思性教学，将“反思”视为开展校本研究的重要途径和手段。为此，开展如“教学叙事”、“教学案例”、“教学日志”、“教学反思”等形式的研究活动。从自身的教学实践中发现问题，继而转化为研究课题。定期在教育博客上发布教学反思可以进一步推动这一目标的实现。

　　教育科研

　　加强教育科研以增进学校发展内涵。这包括两个重点课题的结题及成果申报工作、建立“课题组长负责制”、“课题组例会制”等。同时，各课题组要认真制订阶段工作计划，定期分析研究工作。需要做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作，组织好教师校本培训，并争取上级教科研部门领导和专家的指导。

　　唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达

　　深入开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动，是推进社会主义核心价值体系建设的重要载体，也是提升学生品德和加强精神礼貌建设的有效手段。为了达成这一目标，需要唱红歌来凝聚人心、鼓舞士气，读经典来增长知识、启迪智慧，诵古文来提升境界、陶冶情操，学英模贤达来弘扬正气、引领风尚。通过扎实开展这项活动，可以将师生的智慧、干劲和热情激发出来、凝聚起来，构成共同的理想信念、良好的道德风尚和强大的精神动力，为实现奋战三五年，崛起“”的目标而共同奋斗。

　　体卫艺工作规范化

　　要高度重视体卫艺等学科课程的教学，严格执行教学计划。建立教学质量评价体系以促进学生的全面发展。

　　需要坚定“健康第一”思想，认真落实体卫工作《两个条例》，努力推进教育教学改革，加大体育课外活动力度，确保学生每天在校进行一小时的体育活动，增加小型单项比赛和丰富多样的体育活动，提高体育教学质量和学生的运动水平。同时，制定并执行小学生爱护眼睛的相关预防近视措施。

　　艺术教育也要围绕基本知识和技能展开，加强素质潜力培养，组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生的审美潜力和艺术教育质量。此外，加强学生的劳动技能训练，培养良好的劳动习惯和生活自理潜力。开展科技教育活动，增强学生动手、动脑的能力，培养学生学科学、爱科学、用科学的科学意识。

　　通过特色建设提高整体办学水平和学生的全面发展。特色建设并不是学校发展的最终目的，但是是一种能够促进教师培养和学生发展的抓手。为此，我们要注重办学特色，加强特色项目的建设，如写字教学、艺术教育、礼仪培训等，进一步扩大学校的知名度。同时，构建阅读生态，打造书香校园，提高校园文化建设内涵，为学生创造良好的成长环境。

　　学校安全教育也是非常重要的一项工作。我们需要切实加强安全工作的领导，明确分工，确保每一天的日常安全工作，贯彻《安全工作计划》和《安全值勤管理办法》。 其次，落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，全面贯彻落实县教育局安全工作会议精神，完善学校安全工作制度和安全管理档案资料。建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，利用广播电视、网站、校报、家长学校加强师生安全知识教育，用心进行安全疏散演练和应急培训，提高自救自护潜力。此外，还需要做好学生常见病预防和传染病防控工作，组织学生体检工作。要落实安全目标职责制，加强安全管护工作，定期进行安全检查，落实职责到人，并做好检查记录。

　　中心小学各项工作在20年里迈上了新的台阶，全面创新的步伐愈加稳健。在即将到来的新年中，全体教职员工将携起手来，持之以恒、踏实工作，带来全新的发展。