支教教学工作的总结报告

　　回想起来，我在8月31日充满憧憬和信心地踏进龙琴小学，而眨眼之间，一个学期便飞逝而过，离别的日子也悄然而至。

　　这短暂的学期里，我和孩子们一起成长，一起游戏，一起学习。在这里，我不仅收获了快乐，也积累了宝贵的经验。当我看到孩子们充满希望和欢笑的脸庞，我的内心充满了喜悦和希望。感恩他们给了我上讲台的勇气和陪伴他们成长的机会，同时也特别感谢爱心蚂蚁和龙琴小学为我带来了这么珍贵的机会。虽然有时候孩子们会让我感到烦躁或调皮，但更多的时候，他们是懂事可爱的。

　　当离别的那一刻来临时，我不想看到孩子们失落的泪水，所以我在他们熟睡时悄悄离开。

　　有些孩子来自不那么幸福的家庭背景，例如单亲、孤儿、双亲残疾、以及单亲且残疾。这些孩子常常会感到自卑不自信，不愿与他人交流，且成绩并不出色。但通过我与他们的交流，为他们提供生活和学习方面的帮助，鼓励他们思考，指导他们学习，并与他们聊天玩游戏，我逐渐看到他们变得更加自信和开朗，甚至愿意与别的同学交流。然而，仅有一个学期是不够的，还需要更多的时间来与他们沟通和引导，帮助他们走向正确的发展道路。

　　在课堂上，我经常会遇到一些小问题，例如：有的学生会在课堂上偷吃零食，有的会私下悄悄交谈，有的则偷偷躲在书桌下看漫画等。但这些问题都比较小，只需稍加引导，就能得到改善。

　　孩子们对知识充满渴求，在学习中会频繁提出问题，甚至有些让我无从回答。但我会引导他们去寻找答案，并告诉他们并不是所有问题都有一定的答案。孩子们喜欢趣味课程，在我的语文课中加入趣味性，他们会欢呼雀跃。我认为通过游戏带领孩子们寻找答案，会更加牢固地记住知识，或是给出一个答案，带领他们想象问题的答案，就像一个空中花园，各种奇妙的植物在天空中生长。

　　五个月的学期很快就结束了，但是在这段时间里，我教育孩子们的时间让我觉得珍贵。无论何时，每一次的相处都是再多一些对孩子们的爱。这是一个来之不易的支教机会，我非常感激有爱心的蚂蚁伙伴们一直陪伴和支持我，在此也要感谢领导们在龙琴小学对我的照顾和帮助。更加重要的是，我珍惜与孩子们共度的每分每秒。当我站在讲台上教授课程，看到孩子们侧着头专注地听课，我感到非常满足。