毕业班班务总结报告

　　一个学期已经过去了，想起当时满教室的哭闹，孩子们一把鼻涕一把眼泪的情景，现在再看他们，已经有些难以置信了。但孩子们的改变，与我们三位教师的共同协作、家长们的认真配合和宝贝们的努力密不可分。接下来，我们将重拾每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期的我，能更加出色地在自己喜爱的岗位上发挥我应有的作用。

　　首先，让我们介绍一下班级情况。我们班是一个全新的环境，对于幼儿和老师来说都是如此。新生入学的第一次家长会，学校收集了幼儿的详细资料，包括个性特征、兴趣爱好、生活自理能力等方面的调查。我们仔细查阅了这些资料，对我们班的幼儿有了初步的了解。从而为幼儿能够在短时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

　　一、帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，培养良好的生活卫生习惯

　　开学的第一个星期，孩子们第一次踏入集体生活，离开他们熟悉的家人。面对这陌生的环境，他们还来不及好好欣赏，眼泪就开始止不住了。有些人坐在位置上安静地独自流泪，有些人唱歌哭泣，有些则是边跑边哭。更有甚者直接躺在地上手脚乱动，让我们这些老师忙得焦头烂额。面对孩子们的不适应，我们设法转移他们的注意力，与他们一起玩积木、做游戏、看动画等。渐渐地，我们的爱和关怀安抚了那些情绪不稳定的幼儿。一个月后，大部分孩子都已经乐意来幼儿园了，情绪也变得稳定了很多。大部分的孩子还可以向老师问好，与同伴相处愉快。这为今后的教学、生活奠定了有利的基础。

　　良好的开端是成功的一半。之后，我们便开始教孩子们独立、配合、自主完成事情。这是一项相当复杂和繁琐的工作，需要我们一遍又一遍地教，他们一遍又一遍地学。好在我和两位优秀的老师，杜老师和龙老师，共同配合，相互协作。在培养生活习惯的过程中，我们坚持统一的原则和一贯的要求，让孩子们逐渐形成比较自觉的行为。我们教导孩子如何拿好杯子喝水，上厕所的正确姿势，如何走台阶、如何穿脱衣物，如何独立进餐等等。渐渐地，孩子们的小手变得更加灵巧，许多事情都能够自己独立完成。大部分孩子都已经形成了良好的生活习惯，例如饭前洗手、吃饭前排队、独立完成进餐等。

二、在教育教学中，促进幼儿全面发展

　　1.培养良好的习惯。良好的习惯是班级活动正常展开的基础。除了让幼儿学会遵守集体生活中的各种行为规范，如轻拿轻放玩具、不妨碍他人游戏、不抢夺同伴正在玩的玩具、积极认真参与集中教育活动等，我们还引导孩子在课堂上保持端正的坐姿，不乱走动，认真听讲并且愿意举手发言。

　　2.培养孩子的口语表达能力，使他们能够自信地表达自己。由于小班幼儿的口语表达能力较弱，有些孩子开始时讲一口奇怪的普通话或口吃，有的则混合着普通话和方言说话。我曾经遇到过一个小朋友滑倒了，我问他怎么了？他听不懂我说的话。（摔了一跤）这些情况给我们的交流带来了困难。因此我们创立了一个正确的教育方案，在日常活动中，我们要做出一个榜样，用普通话与他们交流，并及时纠正他们的语言问题，从单个词汇到完整的句子逐步提高他们的语言能力。同时，我们与家长合作，在家中和孩子一起学习普通话，慢慢地说。当他们的口语能力有所提升时，我们鼓励他们自主举手，创造机会让孩子在集体前表演。在他们表演完成后，孩子们弯下腰谢幕，我们与他们鼓掌，说“你们真棒！”孩子们感受到了表现的机会和被表扬的快乐，不仅提高了他们的口语表达能力，也让他们学会了礼貌。

　　3.培养孩子的礼貌和孝顺意识。赫尔岑说过：“生活中最重要的是有礼貌，它比最高的知识、比所有的学问都更为重要。”因此，一旦幼儿进入园所，我们就开始进行礼貌教育，让他们学会基本的礼貌用语，如“早上好”、“再见”、“谢谢”等。我们结合幼儿园内的活动，培养孩子们的孝顺意识，并且举办各种多彩的活动。在感恩节，孩子们制作了一幅郁金香送给家长，新年时，孩子们用自己的手搓了一个团圆，送到了家长口中，家长们感受到了孩子带来的温情，认为孩子变得更懂事了，能够更好地理解别人。除了这些活动，我们还鼓励孩子在家中给父母轻轻地捶背、揉肩，做力所能及的事情，并请家长把这些情景拍照上传到班级网站，我们会把照片编辑成视频放给孩子们看。孩子们看到自己在电视里出现，非常开心。

三、做好保健工作，预防安全事故的发生

　　由于小班幼儿的生活自理能力较弱，因此我们在保健和护理方面做了很多工作。

　　1.关注孩子的一日生活，及时为爱出汗的孩子垫上毛巾，避免感冒的发生，外出活动时增减衣物。

　　2.注重特殊儿童的护理，认真按时给孩子服药，及时叫孩子起床去上洗手间，积极解决家长的不合理护理要求。

　　3.严格执行幼儿园的卫生保健制度，强调每日消毒桌面、杯子等物品，每周紫外线消毒睡房和教室。

　　4.全面检查并排除不安全因素，使常用插头、插座、尖锐的剪、刀等物品放在幼儿够不到的地方，科学合理地布置物品，创造温馨安全的学习环境。

四、家园共建，促进成长 搭建家园友谊之桥

　　在幼儿教育中，家庭教育占有重要地位。我们与家长交流时，始终面带微笑、倾听耐心，及时回答问题解决疑虑，给家长留下良好印象，获得家长高度支持。

　　1.在家长接送孩子时，积极与家长沟通，向他们介绍孩子在园的情况，及时肯定、鼓励孩子，让家长了解孩子的生活和学习状况。

　　2.每周发送家园联系本，每月更新保教知识，并在班级网站上向家长推荐优秀的教育类文章，让家长及时了解孩子在园的生活和学习情况，增进对我们的理解。

　　3.开展各种形式的家长活动，提高家长参与的积极性。十月，我们带着孩子和家长一起游览南山湖；感恩节，孩子们为家长制作贺卡，送上祝福；元旦，孩子们亲手搓团圆，为家人送上一口热腾腾的团圆。

　　在本学期即将结束之际，让我们回顾一下这段时间的点点滴滴。我们的付出收获了许多，但仍有一些不足之处。例如，孩子们的常规表现还不够出色，个别孩子在午餐方面仍然存在挑食的问题，我们也没有对孩子的细节照顾得到足够的关注。

　　在未来的下学期中，我们将更加努力，以爱心、耐心、细心的态度对待每一名幼儿，让他们在充满爱的氛围中健康成长。