小学数学教案

　　本文是网友“tob05”收集的小学数学教案，欢迎参阅。

　　教案

　　授课章节： 小学数学五年级下册，第四单元《分数》，《分数与除法》

　　学习目标：

　　探索了解分数与除法的关系，在实例中运用。

　　学会以两种方法叙述分数的意义，提高观察及归纳能力。

　　理解分数来源于实际生活，增加学习数学的动力。

　　重要点：

　　理解并把握分数与除法之间的联系与转换。

　　验证操作中如何体现一个分数的双重含义。

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　　课堂流程

　　导言

　　启发性思考与分饼互动，引入主题。

　　1. 初步认知：

演示分配月饼场景与分数表示法，引导列出相应计算（例如，将月饼表示为除法算式）。

　　探索发现：

　　深化对分数表示和意义的理解。

　　2. 深入探讨：

观察并分析不同分割情况，如将饼分发，引出使用分数的概念。

　　关键点总结：

　　整合信息，明确分数与除法的数学联系及其在生活实践中的应用。

　　教具应用：

　　多媒体课件、演示用的圆片（模拟饼干切割）

　　巩固强化：

　　挑战题目： 通过具体案例（分饼干或糖为例题），以分数形式表示整数除以正负值的结果（第 2 条）

　　总结与反思（结束部分）：

　　分享本次探索成果，强化知识点，布置课堂总结性任务以及后续作业。

　　家庭任务：

　　继续练习课上示例及额外题型，进一步巩固所学理论与技能

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　　板书布局：

　　1. 数学公式展示区：

\\[

\\color{#FF6600}{\\underbrace{

　　被除数 \\div \\color{red}{除数} =

\\frac{被除数}

{除数}\\big(b

　　otin {0} }

}

}\\color{#1C6F6F}]

　　2. 实例应用：

\\[\\begin{aligned}

&1\\div4=\\frac{1}{4}\\\\&\\color{blue}{解释和讨论为什么}

\\\\\\hline &m\\div{n}=\\frac{m}{n} n

　　ot= 0

\\end{aligned}\\]

　　反思区域（课堂结束后）：

　　着重讨论本课程如何促进对基本算法规律的认识及其实际应用的可能性，鼓励学生反思数学如何成为解决问题的有效工具。