小学发展规划

　　【导语】以下是热心会员“leijiangsemi”整理的小学发展规划，以供参考。

　　一、指 导 思 想

　　以理论为引领：依托科学发展观和上级文件中有关教师培训的指示，为提升教学质量，优化教育工作者整体素养和专业化水平，支持课程改革，构建教师自我完善、持续创新的组织。

　　二、工 作 目 标

　　1. 加强职业道德教育，提高教职员工的责任心和奉献意识；

　　2. 引领教学理念革新，提升学术研究与实践能力；

　　3. 加深教师专业基础及理论学养，促进课堂教学效能提升；

　　4. 提升科技与信息素养，优化教育现代化实施，促进信息教育资源利用。

　　5. 认真贯彻实施上级教育部门关于教师培训政策，全面提升师资能力与发展空间。

　　三、 主 要 工 作

(一) 注重精准，强化实践效果

　　1. 德育建设，塑造良好榜样

推广师德建设工作，强化先进事迹展示，增强新型师生关系的理解；确保在年内再有至少两位教师获得师德表彰；鼓励开展师德研讨会、撰写优秀教育故事等互动活动；

　　2. 个性化学习发展平台

　　构建多元信息网络，推动校园文化建设及经典阅读活动，促进知识性职业化发展。规划培养10名校级学科骨干，并选拔培养市级科研能手2~4位；

　　定期培训与继续进修，提升教学专业人员学历及教学技巧适应当前要求。

　　3. 师资助力，促进全面发展

发动支助帮扶计划，引入市内外名师经验，开展示范课程与经验分享；

组织专业技能培训与评价，提高教师教育技术使用能力与现代化应用。

（二）多样形式，提升实效

　　本地与扩展学习资源：

实施“一对多”的研培机制，引导教师专业交流，促进理论实践相互融合；

　　开放县、市优质教育资源，邀请专家进校开展讲座与研讨会；

　　发动骨干老师分享成功案例，促进集体进步；

　　针对性的运用网络教学平台及远程教育资源提高学习便捷性、效率性和互动性；

　　专业竞赛活动：

　　根据教师能力提升要求组织各类技能大赛，并推荐成绩优秀的候选人至省县级层面竞赛，如：学科基本功大赛、骨干教师评比、教育名家论坛等。

　　旨在全面系统地推动教育培训与教学改革，培养出一支既有高水平教育技能，又有创新思维的现代化教育工作者团队。同时通过多样化途径提供专业发展的机会，以确保教学人员始终保持教育活力，并有效提升教学质量。