小学四年级下册数学应用题题库（合集12篇）
【简介】在小学四年级下册数学应用题题库中，我们不仅学到了数学知识，更培养了解决问题的能力。让我们一起写下毕业赠言，向老师表达我们的感激之情。以下是热心会员“t6”整理的小学四年级下册数学应用题题库（共12篇），欢迎参阅。
一、填空（14分）
1、用字母表示下面的运算定律。
加法结合律（ ），乘法交换律（ ），
乘法结合律（ ），乘法分配律（ ）。
2、在横线上填上适当的数，并说说运用了哪些运算定律。
45×32=32×（ ） （ ），
69＋53＋47=69+（ +47） （ ），
43+55+57+45=（43+ ）+（55+ ） （ ），
103×42=（ ）×42+ （ ）×42 （ ），
61×43+57×61=61×（ + ） （ ）
3、比一比。
12×6+6×28○6×（12+28） 40×15○16×40
125×8×25×4○125×8+25×4
197－37＋63○197―37―63
200÷4×5○200÷（4×5）
1200÷4÷6○1200÷24
二、判断题。（对的.打√，错的打×。）（10分）
+33+67=27+100 （ ）
2、125×16=125×8×2 （ ）
3、134-75+25=134-（75+25） （ ）
4、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律。 （ ）
5、1250÷（25×5）=1250÷25×5 （ ）
三、选择（把正确答案的序号填入括号内）（8分）
1、56+72+28=56+（72+28）运用了 （ ）
A、加法交换律 B、加法结合律
C、乘法结合律 D、加法交换律和结合律
2、25×（8+4）=（ ）
A、25×8×25×4 B、25×8+25×4
C、25×4×8 D、25×8+4
3、3×8×4×5=（3×4）×（8×5）运用了 （ ）
A、乘法交换律 B、乘法结合律
C、乘法分配律 D、乘法交换律和结合律
4、101×125=（ ）
A、100×125+1 B、125×100+125
C、125×100×1 D、100×125×1×125
四、连线（8分）
123－（23＋75） 25×4×11
25×（100+4） 4200÷3÷7
375×102-375×2 123－23－75
25×11×4 （300-75）-（123+77）
300-123-75-77 375×100
五、计算。
1、直接写出得数（11分）。
12+88= 25×8= 100-35-25= 1000÷125= 65+35= 8×125= 235-（35+27）=
300÷（25×4）= 37+63+98=
23×99+23= 725+90-25=
2、怎样简便就怎样计算。
355+260+140+245 58×58＋58×42 2×125
645-180-245 382×101-382 4×60×50×8
35×8+35×6-4×35 102×99 3874－（874＋1000）
六、应用题。（14分）
1、雄城商场1—4季度分别售出冰箱269台、67台、331台和233台。雄城商场全年共售出冰箱多少台？
2、第三小组六个队员的身高分别是128厘米、136厘米、140厘米、132厘米、124厘米、127厘米。他们的平均身高是多少？
3、一个长方形果园，长250米，宽80米。
（1）这个果园的周长是多少？
(2）这个果园面积是多少？
（3）如果每平方米种2棵树苗，这个果园一共可以种多少棵树苗？
4、一本相册有32页，每页可以插5张照片。小红家有900张照片，几本相册才够用？
5、学校进行广播操比赛，有12个班参加，每个班排成4组，每组有12人，一共有多少名学生参加广播操比赛？
6、果园里摘了2400个苹果，每25个装一袋，每4袋装一筐，一共可以装多少筐？
1、食堂买来萝卜250千克，买来的白菜比萝卜多150千克，买来萝卜和白菜共多少千克？
2、菜市场运来2车白菜，每车装1500千克，又运来2500千克菠菜，菜市场一共运来白菜和菠菜多少千克？
3、修路队修一条路，已经修了550米，剩下的是已经修的4倍，这条路全长多少米？
4、明明有42张油票，芳芳的邮票比明明多14张。他们一共有多少张邮票？
5、校园里有水杉树24棵，松树的`棵数是水杉数的3倍。水杉和松树一共有多少棵？
6、黑天鹅有35只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍还多8只。白天鹅有多少只？
7、红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游，前3辆车各坐68个同学，第4辆车坐74人，这次春游一共去了多少人？
8、一个长方形花圃的长是16米，宽是10米，王大伯要给花圃施肥，平均每平方米浇2千克营养水，这个花圃一共要浇多少千克营养水？
9、一个新教室要安装窗户玻璃。每块玻璃长50厘米，宽40厘米，每块玻璃的面积是多少平方分米？一共要装64块这样的玻璃，需要买多少平方分米的玻璃？
10、5千克黄豆可以做20千克豆腐，照这样计算，做120千克豆腐需要多少千克黄豆？
本课时内容是在学生初步理解小数的意义，认识了小数的特征，并掌握了小数基本性质的基础上进行教学的。本课时内容的教学我从学生已有的生活经验出发，让学生在经历运动会排名次和购买体育用品等简单的生活实际情况来获取知识，从而提高学生对数学的学习兴趣。
教学目标：
1、知识技能目标：体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小。
2、过程与方法目标：通过小组合作交流等活动，培养学生的数学应用意识，合作交流意识；培养学生有顺序地思考、讨论问题的能力。
3、情感态度目标：让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生探索数学的兴趣，获取成功的喜悦。
教学重难点：
探究并概括小数大小比较的一般方法。
二、说教法学法
情境教学，在例题的教学中创设符合学生生活情境的学习环境，引导学生投入到学习当中。
自主探索、合作交流的学习方法。学生们经通过观察、比较和交流等学习活动，自主探索小数大小的比较方法。
三、说教学过程
(一)情境导入
师：
1.六一儿童节就要到了，每年的六一学校都举行运动会，在运动会中你都参加了哪些体育项目？成绩怎样？(学生说)
2.老师收集了一张上次运动会的跳远成绩记录单，你们想不想看一看？
出示表格
姓 名
小 明
小 红
小 莉
小 军
成 绩
米
米
米
米
请同学们观察一下，从表格中你发现了哪些数学信息？根据这些信息你能提出哪些数学问题？同学们提出了这么多有价值的问题，今天我们就来研究：如果想给他们排出名次，想想应该怎么办？(比较他们的大小)怎么比较小数的大小呢？这节课我们就来研究—小数的大小比较。(板书课题) (二)自主探究 合作学习
师：请同学们先独立思考，然后结合老师的要求将你的想法在小组里交流，看哪个小组想到的方法最多？我们先来看一下要求(出示要求：1.每个人在交流中都要说出自己的想法。2.每组推荐一名代表来汇报小组的想法，如果你认为小组代表说的不完整，本小组或其他小组可以给予补充。)
1.独立思考。
2.小组内汇报交流自己的想法。
(三)交流导思
1.学生汇报，反馈后问：这么多方法中，你最喜欢哪种方法？(暂不评价)
3.学生汇报并说比较方法。
4.总结。现在同学们能不能根据你的经验总结比较小数的大小的方法呢？
5.学生汇报后出示课件(比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分的数大，这个数就大；如果整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大，这个数就大；若整数部分和十分位上的数都相同，就比较百分位，百分位上的数大，这个数就大；依此类推。)
(四)学以致用
1.按照惯例，运动会结束前学校要公布各班级的总成绩，你们想知道各班的成绩吗？我们一起来看一下。(课件出示)
年 级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
得 分
9
师：结合小数大小比较的方法 ，我们来看一下上次运动会哪个班级表现出色，取得第一名，哪个班级的成绩最不理想，需要努力？
2.今年学校为了让同学们过一个丰富多彩的儿童节，运动会又增加了乒乓球和踢毽子比赛，你们想不想参加？你想参加哪个项目？老师去了几个体育用品店分别看了乒乓球拍和毽子的价格，你们来判断一下，去哪个体育用品店比较便宜？
1、花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飞走了6只，又飞来了12只。现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只？
2、停车场有 卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，现在有多少辆车？
3、小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？
4、面包师傅做了54个面包，小明买走了19个，小红买走了25。你还可以买几个？
5、三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子？
6、车上有乘客46人，到站后下车了19人，又上来了15人。现在车上有多少人？
7、二（2）班有51人，跳绳的有25人，拍皮球的有8人。其余的踢球，踢球的有多少人？
8、果园里有73棵树，苹果树有26棵，杏树有38棵。其余的是桃树，桃树有多少棵？
9、有45人在做操，其中女生有3排，每排6人。男生有多少人？
10、葡萄 苹果 雪梨 香蕉
18元 20元 7元 3元
（1）苹果比香蕉贵多少元？
（2）雪梨和香蕉一共要多少元？
（3）苹果比葡萄贵多少元？
（4）葡萄比雪梨贵多少元？
（5）苹果和葡萄一共要多少元？
（6）你还能提出什么问题吗？
11、商店原有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐？
12、妈妈买来一些苹果，第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，最后还剩2个，妈妈买了几个苹果？
13、小明今年8岁，小红今年12岁。15年后，小红比小明大几岁？
14、老师带4个同学去看电影，每人都要买票，每张票5元，一共需要多少元？
15、一辆公交车里原来有28人，到站点后下去8人，又上来11人，现在车上有多少人？
1、有一个游泳池，长25米，宽12米、深米，池底和四周贴上边长为2分米的正方形白瓷砖，一共要用多少块？
2、一个水利工程队，前4天平均每天修水渠125米，后3天平均每天修134米。这个工程队平均每天修水渠多少米？
3、80根方木，垛成一个长2米，宽2米，高米的长方体，平均每根方木的体积是多少立方米？合多少立方分米？
4、民兵打靶，第一次用子弹250发，第二次用子弹320发，第三次比前两次的总和少180发，第三次用子弹多少发？
5、 小强从家回校上课，如果每分钟走50米，12分钟回到学校，如果每分钟多走10米，提前几分钟可以回到学校？
6、蒋师傅生产一批零件，前3天生产零件126件，照这样计算，再生产12天完成生产任务。这批零件共有多少件？
7、水果店运来了3筐苹果，每筐千克，一共运来多少千克如果每千克苹果售价元，这些苹果一共可收入多少元？
8、 一块棱长是米的正方体的钢坯，锻成横截面是平方米的长方体钢材，锻成的钢材有多长？(用方程解答)
9、乙地在甲，丙两地的正中间，一辆汽车从甲地出发行千米后离乙地还有千米，这时汽车离丙地还有多少千米？
10、有一种长方体钢材，长2米，横截面是边长为5厘米的正方形，每立方分米钢重千克，这根方钢材重多少千克？
1.《故事大王》每本12元，《十万个为什么》每本25元，买8本《故事大王》和8本《十万个为什么》一共需要多少钱？
2.四二班有男生38人，女生26人。每8人一组参加清理小广告的活动，一共可以分成多少组？
3.李大爷带了250元买化肥，买了5袋化肥后还剩下25元。每袋化肥的价钱是多少元？
4.一个修路队修一条公路，每天修24米，修了15天后，还剩下130米。这条公路长多少米？
5.张老是带了200元钱，想买2个排球和4根跳绳，每个排球48元，每根跳绳12元，还剩多少元？
1、有三个护树小组。每一组保护树木500棵。第二组保护树木比第一组的3倍少460棵。第三组护树是前两组和的一半。问第三组护树多少棵?
2、甲乙两城相距7100千米，一架飞机以每小时850千米的速度从甲城飞往乙城，2小时后，另一架飞机以每小时950千米的速度从乙城飞往甲城，又经过几小时后两机相遇?
3. 同学们植树，五年级植树145棵，比四年级多植56棵，六年级植树棵数是四、五年级和的倍，六年级植树多少棵?
4、甲乙二人同时从相距51千米的两地相对出发,甲车每小时行千米,乙车每小时行千米,经过几小时两车相遇?
5、两个工程队修121千米的路，甲队每天修千米，乙队每天修千米。甲队先工作5天，后两队合修，还需要几天才能修完
6、.甲乙两车同时分别从相距260千米的两地相对开出,经过小时还相距40千米,甲车每小时行40千米,乙车每小时行多少千米?
1、图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书室有故事书多少本？
2、一件儿童上衣元，一条长裤比上衣便宜元，一条裙子又比长裤贵元。这条裙子多少钱？
3、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。滑雪比乘缆车多行多少米？
4、某县城到省城的公路长160千米。一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的速度是40千米/时。从县城去省城走高速路比普通公路节省多少时间？
5、大同乡中心小学在荒山上植树，2002年共植树356棵，2003年植树3次，每次植树140棵。哪一年植的树多？多多少棵？
6、李伯伯家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡、鸭多少只？
7、书架上有两层书，共144本。如果从下层取出8本放到上层去，两层书的本数就相同。书架上、下层各有多少本书？
8、学校运来大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？
9、王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？
10、动物园里的一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的几倍？
11、水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？
12、小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少厘米？
13、学校组织植树，一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？
14、小丽家每天要买一盒牛奶和一袋豆浆。牛奶每袋元，比豆浆贵元。小丽家一个星期买牛奶和豆浆要花多少钱？
15、张英、李强和肖红参加跳高比赛，张英跳了米，比李强低了米。肖红比李强跳得低米，肖红跳了多高？
16、地球表面积是亿平方千米，其中陆地面积是9亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？
17、同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？
18、园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？
19、一根木头长10米，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟。
20、学校楼前摆放了一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放8盆花，最外层共摆了多少盆花？
21、啄木鸟7天能吃4515只害虫，山雀一周能吃1155只害虫。啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只？
22、一个长方形的长是米，比宽多8厘米，这个长方形的周长是多少米？
23、一个足球元，一个篮球元，王老师用150元买足球、篮球各一个，应找回多少元？
24一把椅子元，比一张桌子便宜元，小明买一套桌椅，共用多少元？
25、某公园上午有游人180人，下午有270人。如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？
1、 淮安动物园的北京时门票价格如下；
购票人数 1~50人 51~100人 100人以上
每人票价 30元 25元 20元
黄集幼儿园的大、中、小三个班同去动物园，小班有42 人，中班有52人，大班有64人。
每班分别购票各需要多少元？
三个班合起来购票共需要多少元？
2、 一份稿件有5600个字，小明平均每分钟打120个字，他50分钟能打完这份稿件吗？
3、 果园里有20行苹果树，每行32棵，每棵可收苹果25千克，一共可以收苹果多少千克？
4、 算一算，1/2升，1/4升，1/8升各是多少毫升？
5、 一瓶饮料共4升，用容量150毫升的塑料杯连倒了22 杯，饮料瓶中还剩下多少毫升饮料？
6、 一种饮料，4升的大包装标价16元，200毫升的小包装标价1元，你认为买这种饮料哪样包装的便宜？
7、 一个等腰三角形，已知顶角是52度，它的底角是多少度？如果它的底角是52度，那么它的顶角是多少度呢？
8、 果园里有梨树280棵，苹果的棵树是梨树的一半，桃树的棵数比梨村和苹果树的总数少35棵，校树有多少棵？
9、 学校买了10把椅子和8 张办公桌，椅子每把45元，办公桌每张110元，列表分析，
（1） 买椅子和桌子共用去多少元？
（2） 桌子比椅子多用多少元？
10、某小学有女生360人，男生比女生的2倍少160人，全校有学生多少人？（两种方法解答）
11、公园里有柏树45棵，松树的棵数比柏树的2倍多20棵，公园里有松树比柏树多多少棵？（两种方法解答）
12、修路队要修一条路，甲队每天修55米，修了20天；乙队每天修48米，修了25天，这样正好把这段中修完，这条路共有多少米？
13、小红看一本故事书，共180页。每天看15页，看了10天后，剩下的每天看6页，还需要多少天才能看完？
一共（ )页 已经看的页数 每天看（ ）页 看了( ）天
剩下的页数 每天看（ )页 还需( ）天
14、给一间教室的地面铺地砖，如果用面积为60平方米的地砖铺地，需80块，如果改用边长为5分米的方砖铺地，需要多少块？
15、一辆小汽车载客4人，一辆小客车载客人数比小汽车的5倍少2人。一辆大客车载客的人数比小汽车和不客车载客总数还多11 人。一辆大客车可以载客多少人？
16、用一根长32厘米的铁丝做一个长方形，如果长和宽都是整厘米数，可以有多少种做法？列表写出所有的情况，并找出面积最大是多少，最小是多少？你发现了什么？
17、如图，张大伯家有一块长方形的地，分别栽着西红柿和黄瓜。
（1）这块地一共占地多少平方米？
（2）黄瓜的占地面积比西红柿占地面积少多少增方米？你能想出几种不同的方法？
18、小明的爸爸有两套西装，三条领带，今天他到公司开会，穿一套西装打一条领带，有几种搭配方法？
19、小华、小明、小东、小勇四个好朋友一起到公园去游玩，四个人站成一排拍一张照片，有多少种不同的站队方法？每两人租一条小船，有几种不同的搭配方法？
20、用5、6、7、8、这四个数字，可以组成多少个没有重复的三位数，把它们从大到小排列起来。
21、张老师从南京到上海，必须在镇江停留1天，从南京到镇江，坐火车有3个班次，坐汽车有2个班次，从镇 江到上海坐火车也有3个班次，坐汽车有4个班次。
（1）只坐火车，有多少种走法？
（2）只坐汽车，有多少种走法？
22、一列旅客列车在南京、北京之间往返行驶，中间停靠徐州、济南、天津，（每两个城市之间的千米数都不相同），铁路局要设定多少种票价？要印制多少种火车票？
23、四(2)班选出5个优秀少先队员，大队辅导员要给他们排在一起拍一张照片，可以拍多少张不同排列次序的照片？每3人拍一张照片，要拍多少张？
24、如图A、B、C、D四个区域内分别用红黄蓝白四种颜色中的某一种染色，若要使用相邻的区域染不同的颜色，共有多少 种不同的染法？
25、一次篮球赛，有8个队报名参加，每个队都要与其他各队比赛一场，这些比赛分别到4所学校的球场上进行，平均每所学校要进行几场比赛？
1、鸡兔同笼，共有16个头，42只脚。笼中各有多少只鸡兔？
2、停车场里停着三轮车和自行车共20辆，轮子共有54个，请问三轮车和自行车各有多少辆？
3、鸡兔同笼，头共35个，脚共94只，求鸡与兔各有多少个头？
4、师徒二人同时生产一批机器零件，6小时完成，师父生产了336个，徒弟生产了288个，平均每小时师父比徒弟多生产多少个？
5、城中小学在一条大路边从头至尾栽树28棵，每隔6米栽一棵。这条大路长多少米？
6、同学们做早操。21个同学排成一排，每相邻两个同学之间的距离相等，第一个人到最后一个人的距离是40米，相邻两个人之间相隔多少米？
7、一个鱼塘的周长是1500米，沿鱼塘周围每隔6米栽一棵杨树，需要种多少棵杨树？
8、在圆形的水池边，每隔3米种一棵树，共种树60棵，这个水池的周长是多少米？
9、在一块长80米，宽60米的长方形地的周围种树，每隔4米种一棵，一共要种多少棵？
10、在一个停车场上，停了汽车和摩托车一共32辆。其中汽车有4个轮子，摩托车有3个轮子，这些车一共有108个轮子。求汽车和摩托车各有多少辆？
一、直接写出得数。（每小题1分，共8分。）
2411= 1617= 35-152= =
100-17= 96-69= 280-73-27= 2574=
二、填空。（每空1分，共30分。）
1、十万里有（ )个一万，一千万里有( ）个十万，
三亿里有( )个一千万。
2、一个数是（ )位数，最高位是（ ）位，9在（ ）位上，表示有（ ）个（ ），百万位上的数是( ）。
3、按要求填一填。
读作：()
读作：( )
六亿五千三百万零八百 写作：( )
三百六十八万四千 写作：( )
4、比一比，填一填。
〇 〇
5、把四舍五入到万位是（ )，精确到千位是( ）。
6、以亿或万为单位改写下面各数。
（ )亿 ( ）万
=（ )亿 =( ）万
7、线段有（ )个端点，射线有（ ）个端点，直线( ）端点。
8、4时正时，时针和分针成（ )角。4时30分，时针与分针成（ ）角。（ ）时正时，时针和分针成直角，( ）时正时，时针和分针成平角
9、点P到直线L的线段中，( )最短。
10、两条平行线之间的距离处处都( )。
三、判断。（每小题2分，共10分。）
1、数学书上的直角比讲台桌上的直角要小。 ( )
2、一个八位数，它的'最高位是千万位。 ( )
3、角的边越长，角就越大。 ( )
4、与十万相邻的两个计数单位分别是百万和万。 ( )
5、一条直线长860千米。 ( )
四、选择题。（每小题2分，共10分。）
1、小东画了两条直线都与直线AB垂直，那么这两条直线( )。
A.平行 B.互相垂直 C.不确定
2，直线和射线中，( )长。
A.直线 B.射线 C.不确定
3、( )
万 万
4、6□万，□里填( )。
5、在3后面添上几个0，这个数才是三亿？( )
五、作图题。（每小题3分，共12分。）
（1） 过M点画已知直线L1的垂线。 (2)过N点画已知直线L2的平行线。
P L1 L2
P
（3）用三角板画出60的角。 (4)用量角器画出140的角。
六。解决问题
已知：一辆大卡车装了200箱汽水，一箱装24瓶。
1、一辆汽车一共可以装汽水多少瓶？
2、15辆这样的汽车一共可以装汽水多少瓶？
3、你还能提出什么数学问题？能解决吗？
一、认识顺时针或逆时针旋转90度
1、创设情境，提出问题。
谈话：同学们，沪宁高速公路经过整修已经全线通车了，我们跟着小记者起去看看。
播放课件：聚集某一高速公路收费站，播放各种车辆来来往往进出场面的录像。
引出问题：为了维持秩序，收费站口设置了转杆。看，转轩打开，旋转了多少度？转杆关闭呢？
2、模拟操作，认识含义。（请学生在白板上示范转杆的打开和关闭）
（1）同桌合作，作出活动角模拟转杆的打开和关闭，讨论转杆打开和关闭时向什么方向旋转了多少度。
（2）结合白板演示交流，明确转杆打开和关闭都旋转了90度。
（3）深入探讨：转杆打开和旋转的方向相同？
学生观察交流。
（4）小结：与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，方向相反的是逆时针旋转。转杆打开是逆时针旋转90度，转杆关闭是顺时针旋转90度。
3、全体活动，深化理解。
听口令做动作。
让学生先平伸右臂，用动作表示顺时针旋转和逆时针旋转，再平伸左臂做一次，亲身体验顺时针、逆时针方向的旋转。
二、将图形旋转90度
谈话：生活中旋转的现象可多了解，今天我们就来把下面一些图形旋转90度。出示例题。
1、 理解题意。
提问：绕A点旋转是什么意思？
指A点固定不动。
2、 转一转。请几位学生在白板上亲自旋转，由于几个同学旋转的方向可能
不同，这里可以用到相机，把每位同学旋转的图形拍下来，然后开始对比，并交流方法。
学生可能出现：顺时针旋转90度、逆时针旋转90度。
3、全班交流方法。
三、拓展延伸
1、先让学生独立完成，再集体交流，重点说说每幅图中的指针分别向什么方向旋转了多少度。（在讲解的过程中可以借助白板，让学生直接在白板上演示整个旋转过程，）
2、先让学生独立完成，再集体交流，之后由学生亲自在白板上演示整个旋转过程。
3、先观察每组图形的特点，再想象使每组图形变成长方形的旋转方法，最后通过多白板演示，让学生在课本上画出旋转后的图形。
4、比眼力。
比较一下这些图形按要求旋转之后会成为哪一个图形。
四、全课总结
提问：这节课你学到了了什么本领？有什么收获？还有不明白的问题吗？