家长会老师发言稿

　　下面是网友“guwenlianlangang”分享的家长会老师发言稿，供大家参阅。

　　诸位家长：

　　有关孩子的数学教学，下面让我详细描述。

一、数学学习表现

　　对孩子的学习重要性，做为家长的我们需有清醒的认识。这一年里，孩子们所需把握的数学知识比过去更丰富，内容较多且复杂，难度也明显上升。为了激起孩子们学习的主动性，在开学初，我根据每个孩子上学期期末考试的成绩，为其设定了一个“合格分”。随后，我举办了“争星活动”，为每个孩子分配了一个实力相当的竞争对手。平常考试时，如果谁取得了胜利，就可以印一个“数学新星”，期终时再比谁星星数量更多。这样的活动激发了孩子的竞争心理，学习积极性显著提升，班级中构成了良好的学习氛围。

　　在课堂上，思维敏捷、积极发言的同学包含：黄禹涵、张以涵、周莉婷、陈至柔、潘昕、林汇隆、郑佳鸿、魏崴、林彦阅等。

　　作业认真且书写工整的是：林奕彤、王欣楠、张婧、陈朱紫杭、郭璐玮、郑家金、陈然、邱馨、江佳婧、林睿泽、周静怡、李哲昕、姚文琳。

　　成绩出色的同学有：郑家金、周莉婷、黄禹涵、陈朱紫杭、陈至柔、林奕彤、邱馨、张婧、林睿泽、姚文琳、陈然、郭璐玮、李哲昕、张以涵、王欣楠、郑毅、许哲航。

　　自然，也有少数孩子学习习惯欠佳，平时上课容易走神，课堂教学效率稍低；部分同学作业完成速度慢，不能及时递交作业，而极个别同学偶尔出现剽窃作业的情况。这些后进生也特别辛苦，每天放学后总是比其他同学回去得晚，哪儿出错了，务必改正后才能离去，没完成的作业更是要补足。尽管这样坚持不易，孩子们会明白，这位老师对他们的课程是尽心尽力的，他们若要不完成作业，都不敢轻言放弃。

　　看待后进生，我不仅仅花时间帮她们，更重视优等生的培养。课堂知识之外，我还会提供一些提升题，引导他们思考和讲解。根据日积月累的训练，让他们在平常多接触这种题型，也许未来会派上用场。

二、测试品质与成绩分析

　　到现在为止，大家已经进行了六次测试，班级在均值成绩、优生率及格率等方面均处在年段前端。每位家长手上都有一张孩子的成绩单，请各位对比孩子的成绩与班级均分进行对比。

　　以下是各单元考试情况：

　　模块五（下）：班级均值 90分以上，成绩 93

　　第二单元：成绩 98

　　第三单元：成绩 100

　　期中考试：成绩 100

　　第四单元（市、校）：成绩 90、88与各单元的表现。

　　本次院校自主出题期中考试中，表现并不理想，但也是意料之中的结果。这张卷子的难度极高，考察内容也很全面，总体成绩欠佳，然而很多孩子普遍缺乏这类题目的训练。比较之下，填空尽管每空一分，但几乎必须多步测算才能解答，实在不容易。对于应用题，虽然难度不大，可孩子的思维已被填空弄得混乱，时间又急迫，许多同学便匆忙而作，结果自然也不如何理想。附加题的难度与往年毕业考非常，多数孩子体现时间不足，但班里也有几个同学圆满完成并取得不错的成绩，表明同学之间的差别。

　　全年段中，有2个同学获得了加20分奖赏，分别是黄禹涵和张以涵；加10分同学有十来个，其中有5位来自我们班（周莉婷、陈然、许哲航、张婧、吴佳蓉）；此外，加5分同学也不少。相比于其他班级，我们班整体表现还是较为优异。

　　大家考这张卷子的目的除了寻找出色的幼苗外，也希望孩子可以对自己有全面的认识，平常在市卷上考100分并不意味着万无一失。我们有6名、16名和11名同学在第二、三、期中考中获得了100分，而第四单元只有郑家金得到满分。这个单元考卷运算量很大，每一步都必须极为仔细，因此，考100的确非常不易。

　　经过几次测试，显著体现出诸多问题：学生间的差别正在增加，知识难度提高促使某些学生有心无力；也有学生在考场上时间不足，表明基础不牢固，加之日常作业推迟已成习惯，测试自然存在问题。

　　的确，十个指头伸出来长短不一。因此，我们不能期待每个孩子都一样出色、聪慧，应根据每个孩子的特征，进行相应的引导。

　　有些孩子理解能力强，但在考场上却难以拿到高分，这往往与他们的性格相关，欠缺踏实与沉稳。因此，做为家长的我们需多加留意并提醒（比如，在第四单元中，规定画半圆并计算周长及面积）。

　　一些孩子学习踏实，作业用心美观，却缺乏灵活性，必须多加引导引起思索；还有一些同学考试成绩变化无常，学习状况直接影响到他们的表现。

　　同时，有些学生早已非常努力，但测试表现不佳，家长要给予适当激励：“这次没有考好，下次再给油”。一些学生尽管智商并非难题，但却考出了低分，这往往体现的是心态上的缺失，家长要给予严厉的批评。自然，成绩仅是一个参照，不能因此而失去自信。大家应和教师、孩子一同找到问题所在。很多在座的家长都很重视孩子的学习，常和教师保持沟通，这点值得称赞。

三、必须家长配合

　　孩子的成长离不开你们的支持、指导和督促。做为家长，可以从以下几点入手：

　　一、关心作业

　　需要求孩子在下课后完成所有作业，而且亲身查验。不管是什么作业，也不能轻率完成。

　　家长要定期关注孩子的学习，督促其准时高质量完成作业。起码要查验孩子的作业心态，确保他们认真书写，读题仔细，避免因未按要求完成作业而消耗时间，提升孩子的压力。没法规定每位家长对错进行核实，但必须关注孩子的作业心态，尤其是计算题，应让他们自己查验，以养成良好的查验习惯。如遇到应用题，孩子若困惑不已，家长可给予适当的引导。

四、重视测算

　　一张试卷的各部件，从填空到测算，再到应用题，都要过硬的计算水平。数学与计算密切相关，塑造学生的测算技能尤为重要。在平常的教学中，我意识到这一点，因此经常插进测算训练。每日课前分配孩子开展15至20分钟计算练习，及时反馈与评析，一般达到100%准确度的学生接近一半。然而，课堂时间紧张，只靠院校的练习还不够，家长可以在家适当进行训练。比如，依据教学进度安排每日十道题，即便是五道，还能给学生带来适当的压力，规定限时完成与一定的正确率。这类训练对学生有很大帮助，关键是要坚持不懈，确实繁忙时也可每两天一次，只要坚持下来必定成效。

　　诸位家长，期待在咱们的共同努力下，孩子们能考上理想的初中。