实习班主任工作自我鉴定

　　以下是网友“btvgo1”收集的实习班主任工作自我鉴定，以供参考。

　　在八周实习里，个人经历了不少变化，感到自己渐渐成长，成熟起来。为此，向提供过帮助与支持的家人，教导并激励我的师长，还有始终陪伴的朋友，表达我的谢意。

　　一、实习感悟

　　在这期间，观察实习学校教学运行、参与班主任工作的过程中，我对教育工作有了全面了解。开始阶段，教学准备及教案编写需要大量练习、老师指导下改进，最终形成结构完整、条理清晰的高品质教案。同时精心打造的多媒体课件获得好评。

　　初期授课时，因紧张情绪、课堂技巧不纯熟而出现一些问题。在师傅耐心指教下，渐入佳境，教学心理素质与技能均大幅提升。八周期限接近尾声，自信成为一名优秀教师的信心增强，实习体验十分丰富且深刻。

　　二、具体实践

　　1. 认真学习与教学内容相关的所有环节：撰写教学预案细致完备，从课题到使用教具、讲演步骤，每个点都精心设计。

　　2. 教学过程活泼流畅、重点鲜明。应用多种媒体资源和实用教具，保证学生参与度和理解深度，板书清晰规。

　　3. 提炼授课风格，与学生的互动成为教学亮点，营造和谐愉快的学习气氛。

　　4. 尤其在美术及书法课程中，强调课前演示准备，以此激发学生兴趣。在指导下合理规划和运用教具、展示资源，增强课堂效率，提升学生专注性及创造性表现。

　　5. 坐班主任期间，深入了解班级现状及成员性格、行为特点，并针对性制定班级管理和激励计划。在师傅引领下掌握有效管理方法，参与各项集体活动组织，并在这些环节上取得了实际成就和成果。

　　此期间的学习不仅在课堂教学技巧上获得了实质进步，在如何有效管理班级，成为具备凝聚力与指导能力的师者方面亦有重大提高。

　　总结，通过八周的教育实习实践，我深刻体悟到教学不仅是传授知识的过程，更是培养学生兴趣、挖掘潜力的关键路径。与学生们共度的成长旅程，令我更加坚定了作为未来教育工作者的职业信念。在这段时间的锻炼与反思后，我在班级组织能力、师生互动与管理策略等方面都显著改善，收获满满，并获得了实习单位及同学们的一致认可和尊重。这段宝贵经验将为我日后的教学道路带来持续的正面影响和支持，也为培养下一代贡献一份热情。