家长会计划

　　【导语】下面是会员“tucixiliang”分享的家长会计划，供大家阅读。

一、教师介绍

　　您可能已经熟悉了我们班上的三位老师，但我还是要简单介绍一下。我是班长，已在幼教岗位工作了12年，带过4批孩子。我负责班上的所有事情，欢迎随时与我沟通。刘老师是新毕业的小老师，但她非常热爱孩子，对工作充满热情，孩子们也很喜欢她。任老师是保育老师，负责班上的生活方面，她已经工作了8年，做事非常细致。所以，我们班上拥有老中青三代老师。

二、上学期幼儿基本情况总结

　　本班共有x名幼儿，男孩x名，女孩x名，年龄在2006年2月至8月之间。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高。

　　1. 通过上学期对班上幼儿的观察，我们发现他们聪明、喜欢动，具有良好的语言表达能力和行为习惯。在与他人交往和动手操作方面，他们也有了显著的进步。

　　2. 大部分孩子开始逐渐适应集体生活，建立了集体意识，教师们感到非常欣慰。

　　3. 孩子们也主动学会了问候老师，每天早上向老师问“早上好”，离园时说“再见”。

　　当然，我们仍需要不断提高，本学期的重点仍然是孩子们的日常生活常规培养。最后，我要说的是：家庭是幼儿的第一所学校，孩子的成长需要得到社会的关注和幼儿园的培养，更离不开家庭的熏陶。

　　1）养成孩子良好的生活习惯需要成人在教育上保持一致，孩子往往能够看出谁更严格，谁更宠溺他们。父母对孩子要求精细，但在其他成人的眼中，孩子的能力可能被低估，或者干脆就被忽视了。如果家长不毅然要求孩子自己管理自己的生活，很可能孩子就会钻空子。家人之间的矛盾也可能被埋下伏笔：父母要求孩子自己动手，但奶奶却觉得孙子太小，不能过于辛苦；爷爷帮忙做事也是好意，但却可能让孩子感到自己做不到；某些孩子在幼儿园能独立处理生活问题，在家却“变成了”娇生惯养的脾气。因此，我们呼吁家长们多给孩子机会独立处理自己的生活，并怂恿他们做到力所能及的事情。凭借我们对学前教育的了解，我们建议：让孩子自己做想做的事，自己的任务也要自己完成，引导孩子学习不懂的事情，并督促孩子坚持下去。举例而言，我们可以在家庭生活中教导孩子如何区分衣服、裤子的前后，以及鞋子的正反。在假期里，我们注意到很多孩子都不会自己脱穿衣服，而长时间的帮助也没有什么用途，因此我们通过短信向家长们请愿，希望他们能够支持我们在教导孩子独立生活方面的工作。如今，只有极少数的孩子仍然无法独立生活，我们仍须付出更多努力，以尽可能进一步加强他们的指导。唯有在家庭和学前教育之间形成紧密合作，孩子们才能更加优异地展示自己。

　　2）家长不应该对孩子提出的所有要求都毫不犹豫地答应下来。相反，要明确一些事情是不能做的，有些任务只能花固定时间完成。例如，家长可以规定孩子每天看电视时间不得超过半小时，在特定时间洗澡、睡觉，并与孩子一起制定一些计划和日程安排。对于活动能力较强的孩子，可以更多地安排一些“安静”的活动。需要注意的是，孩子的注意力需要逐步培养。在小班教学中，15到20分钟就已经是相当长的时间；中班学生能够集中精力的时间可以延长到20到25分钟；在大班教育阶段，学生可以维持30到40分钟的注意力。因此，在时刻处理孩子生活问题的时候，家长需要根据孩子自身的能力和特点进行科学规划和指导，以确保孩子能够健康快乐成长。

　　3）培养孩子的倾听能力

　　孩子的倾听能力是很重要的，他们应该学会认真听取他人的意见和看法，不打断别人的讲话，并学会尊重别人。我们应该鼓励孩子使用语言表达自己的请求和愿望，而不是仅仅摇头或点头。有的孩子可能会因为某些原因不愿意说话，这时候我们应该多给他们说话的机会，帮助他们锻炼表达和倾听能力，增强自信心和自尊心。

　　在大教室里，孩子们的注意力很容易分散。因此，老师在班里说话必须用大声音，但是孩子们仍然可能不听。家长在与孩子交流时，应该眼睛对视，一句话就要得到孩子的回答，或者让孩子重复您之前的话，这种方法有助于提高孩子的注意力和倾听能力。此外，在班里，男孩子们很爱动手，所以在洗手、玩具和兴趣班时，他们总是聚集在一起。这种情况下，老师和家长应该第一时间制止任何攻击性的行为，并用各种方法教育孩子，让他们明白打人和抓人都是不对的。否则，小班时期不教育好，到了大班就更难管了。在幼儿园，安全至关重要，我们应尽量避免孩子们受伤。如果出现安全事故，老师会受到惩罚，但孩子所承受的痛苦将远大于此。因此，我们希望家长能够理解我们的工作，并与我们共同教育孩子。

　　4）培养交往活动能力

　　由于现在大多数家庭都只有一个孩子，孩子们生活在一个充满爱的小社会中，在这个社会中，他们受到的爱和关注都是极多的。然而，这也导致一些孩子不会与其他孩子交往，而会出现抢夺和缺乏谦让的情况。因此，我们需要在教学活动中循序渐进地培养孩子的交往活动能力。我们需要引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人，并逐步让他们适应集体生活。我们可以带领他们参观、郊游和玩游戏，让他们了解自己的家庭和家庭成员的关系和工作，培养他们对父母、幼儿园、老师和同伴的爱。我们还可以教授他们礼貌用语，如“你好”、“再见”、“谢谢”、“不客气”等，来丰富他们的交往活动能力。

　　5）培养抗挫折能力

　　现今，孩子们逐渐成为家中的小皇帝，无法承受一点批评。大多数孩子习惯于听到好话，对于任何不是那么赞扬的话语都会感到生气。就算是犯错，“批评”也需要有一个明确的态度去指出。然而，这需要家长的支持与配合。我们理解家长的心情，也明白孩子的需求，然而，父母应该实施适度的挫折教育，让孩子懂得不仅是适应赞扬，而且要在面对指责时坦然接受。无论是不合理的要求或者是合理的要求，父母都要根据实际情况给予适度的满足，还要为孩子提供合适的受挫折的环境，让孩子知道只有在付出努力后才能获得他们想要的，促使他们增强更强悍的承受力，以便调整自己的心态。

　　其实，每个幼儿都有自己的长处和优点。我们应该多加发掘孩子的长处，而现今的孩子之间的个体差异很大，家长不必过于关注于他们在与其他幼儿的相比较中的发展情况。如果孩子能够不断进步，那就是最棒的，我们应该这样去引导孩子。

　　接下来，我向大家介绍我们本学期的一日生活安排，这个安排是孩子们从早上到下午放学的时间段内的活动。以下是详情：

　　1. 7:30-7:50，幼儿入园，进行晨检和早操。天气变暖了，我们希望家长在这个时间段内送孩子到园内。如果家长没有什么要事要和老师讲，也可以鼓励孩子自己走到老师或班级中去。

　　2. 8:00-8:30，早餐时间。如果孩子在园中吃早饭的话，我们希望他们在8:10前到达园内，因为8:30以后就没有早餐了。

　　3. 8:30-9:10，活动区时间。孩子可以自由选择活动区域，这些区域包括：图书区、美术区、建筑区、玩具区、拼图区等等。

　　4. 9:10-9:15，集体休息时间，给孩子提供喝水和上厕所的机会。

　　5. 9:15-9:35，教育活动时间。

　　6. 9:35-10:00，奶食时间。再次给孩子上厕所的机会，以及为户外活动做准备。

　　7. 10:00-11:00，户外活动时间。我们会进行操练、小组活动或自由活动。

　　8. 11:00-11:20，午餐前的准备，包括上厕所和清洗。

　　上述是我们本学期的一日生活安排。我们期待您与我们的密切合作，让我们共同育成健康而快乐的孩子。

　　11：20-11：50是午餐时间，持续半小时，因此希望家长也能确保孩子在家时享受同样的用餐时间。有些孩子吃得慢，并不是因为不喜欢食物，而是因为他们会分心或走神，影响进食速度。因此，我们建议在家吃饭时，要创造一个适宜的用餐环境。吃饭就是吃饭，不要边吃饭边做别的事情，比如看电视或玩具。吃饭前吃零食同样会妨碍孩子正常的饮食习惯。建议家长可以让孩子自己吃饭，不要喂食。此时，孩子应该已经能够独立进餐了。我们注意到班级中有些孩子会掉饭粒，家长在家时可以引导孩子，提醒他们吃饭时注视碗中的食物，不要分心。