小学信息技术学科教学计划

　　【前言】以下是网友“rhalq41811”整理的小学信息技术学科教学计划，欢迎参阅。

一、教学理念

　　我们的教学理念是遵循学生的认知规律，突出学科特点，采用任务驱动方法，多样化地鼓励学生多尝试、多思考、多运用，让学生在学习中获得成功的喜悦。我们的目的是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让他们掌握信息技术的基础知识和技能，了解信息技术的发展以及其应用对日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程，让学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养和文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学目标

　　本课程设置三个方面的目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。具体包括：

（1）知识与技能：让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用方法、文件的管理。

（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展以及应用对日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程，让学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和学习方法，培养学生热爱科学并关注社会，从而使学生认识到自己的责任，激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

　　在本学期的教学中，我们将进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

三、教材分析

　　本教材分为三个单元：信息与计算机、键盘输入法、管理好自己的文件。其中，第一单元让学生了解信息与计算机的基本知识，第二单元让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法，第三单元让学生掌握文件的管理。教学重点和难点在于基础知识的掌握、各种基本概念和操作的掌握。

③、注重实践训练与操作的灵活运用。

四、学生情况分析

　　五年级新增信息技术课程，经过不同途径的了解，一部分学生已掌握一定基本知识与操作技巧，但还有一小部分同学从未接触过电脑。因此，本学期将根据实际情况采取不同措施，提高学生信息素养与技能。

五、评价工作安排

　　评价方法应多样灵活，考试、考查、作品评估、竞赛等方式皆可。无论采用何种方式，都应鼓励学生创新，使评价方式像信息技术发展一样充满活力。评价方法包括教师观察、谈话交流、优异表现记录、任务完成评估等，评价时机应全程化，随时关注学生表现与反应并给予适当指导和鼓励。评价主体应多元化，包括自评、师评、家长评等。

六、教研专题及研究措施

　　为使学生掌握键盘与文件管理的基本知识与技能，通过多种教学方法，包括任务驱动等，实现多动手实践、掌握技能、培养良好信息素养。强调应用知识、形成能力，通过上机实践与课后作业练习解决实际问题，避免再现式学习，培养学生能力。

七、教学措施与方法

　　以学生上机操作为主，教师讲解为辅。注重信息技术操作考核，对每一单元进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能够推广方法。认真组织辅导：采用多元化的辅导方式，帮助学生分析原因、启发思维、培养正确的操作习惯和方法。多关心、多提问帮助学困生，激发他们的学习兴趣。针对特别有兴趣的学生，组织课外兴趣小组，培养他们的特长。

　　3、注重学生主体作用的发挥，培养他们的自学能力和创新能力。

　　4、通过组织相应的竞赛，提高学生的兴趣。

　　5、注重培养学生之间的互帮互助精神，发挥合作精神。

　　提优补差的内容、途径和方法：

　　注重教学辅导、提高优生的知识储备，通过学习不同的课外知识，培养他们的技能和技巧。对于学困生，提供更多帮助和指导，帮助他们在课上和课下获得更好的表现。对于特别有兴趣的学生，组织课外兴趣小组，进一步培养他们的特长。

八、个人业务学习

　　a）广泛阅读教学理论书籍，提高自己的理论水平。

　　b）认真撰写教学反思和教学论文。

　　c）积极听课并做好记录。

　　d）参加学校的集中业务学习，并做好记录。

九、学科实践活动安排

　　本学期第十五周安排打字比赛，通过赛前准备和比赛过程，激发学生的学习兴趣，提高他们的键盘熟练度。比赛后进行作品评奖。