小学教学计划

一、指导原则：

　　在本学期，我校英语教研组将根据学校和教导处的工作计划，以“提高课堂教学效率，推进常态化教学”为核心思想，不断深化课程改革，通过教学研究不断提高教师授课能力，使教育工作更加贴近学生个性化发展，力争让所有学生都能顺利完成学业。同时，通过不断学习与探索，进一步提高教师专业化水平，为我校英语教学的提高奠定坚实基础。

二、工作目标：

在继续推进课程改革的同时，更加注重英语教学的常态化和课堂教学质量，以课堂效益为目标。 充分利用网络资源，组织各年级听、评课活动，探讨常态化教学的实施和操作。 针对不同年龄和基础的学生，围绕口语教学展开研讨，探索英语教育与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。 为学生备战统考，注重提高学生的单词识别和认读能力，促进学生养成规范书写英语的好习惯，提高他们的听力技巧和做题策略。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，转变教育观念

　　教师们要继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，不断提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时，要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并在英语教学中适度应用，以丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

（二）规范英语教学常规管理

加强教学“五认真”管理：教材钻研，备课精心，应确保考虑本单元的教学内容和前后联系；确立单元教学目标；合理划分课时，并初步确定每节课的教学内容；指定分课时备课。分课时备课时，需注意教学目标具体化、难点准确定位、学情分析和教学策略分析，以及选择教学方法、使用媒体和设计活动形式，确保个性化的设计方案。

　　在教育教学工作中，为了提高教育质量，必须要有切实可行的措施。以下是我们学校制定的具体计划：

　　一、注重思想政治教育

　　学校将注重对学生的思想政治教育，通过各类形式的课堂教学，激励学生自主学习，加强思想道德教育，严格要求学生的学习态度和行为，培养学生正确的社会价值观念。

　　二、加强教学管理

　　坚决杜绝教学进度的过快拔高等现象，提倡练习设计的科学性、针对性和有效性，杜绝无效作业，针对不同学力层次的学生实行弹性作业，勤批勤究。关注学困生，制定切实有效的帮困措施。提高教学质量，培养学生良好的学习习惯和方法。

　　三、推进教学研究

　　通过听评课活动，互相听课并写好课文反思。共同探讨教学研究问题，提高教学水平。形成“集体备课、资源共享、教后反思”的教研风气。

　　四、各阶段活动安排：

　　三月份：

　　1. 讨论关于教师专业知识考试，制定教研组工作计划。

　　2. 落实教研组工作计划。

　　3. 研讨如何更好地利用校园网和英特网为教学服务。

　　4. 探讨利用网络资源与实际教学服务的方式和方法。

　　四月份：

　　5. 围绕本学期的教学主题，开展听评课活动。

　　6. 围绕本学期的教学主题，开展听评课活动。

　　7. 围绕本学期的教学主题，开展听评课活动。

　　8. 期中考试。

　　五月份：

　　9. 总结、分析期中考试。

　　10. 准备、参加教学能手讲座讲课。

　　11. 探讨六年级毕业复习要点。

　　12. 探讨低年级英语口语教学的措施与方法。

　　13. 探讨中年级英语口语教学的措施与方法。

　　六月份：

　　14. 探讨高年级英语口语教学的措施与方法。

　　15. 研究复习方法，制定复习计划。

　　16. 做好复习工作，努力提高统考成绩。

　　17. 教研组工作总结。

　　指导思想：以学生的发展为宗旨，全面贯彻素质教育方针，努力提高教育教学质量，推进学校教学改革，为实现学生全面发展奠定坚实的基础。

　　本学期，我们将聚焦我校教导处和级教委办英语学科工作计划，展开各项工作。为此，我们将积极研究教育教学规律和学生身心发展规律，总结课程实施过程中的经验。我们将加强集体备课、互相学习，取长补短，切实提高教研实效性。我们要追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。我们将优化英语教育教学质量，做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长。

主要工作目标：

搞好英语教学研究，组织教师认真研究课堂教学模式和集体备课工作。深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。加强信息技术与英语学科教学的整合，以教学信息化带动英语教学的现代化。努力提高英语教学质量，争取抽考成绩超区均分，年级英语考试成绩在本地名列前茅。

具体工作内容：

加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平。四多即多听课文录音或配套英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。教师应多模仿课文录音带的读音，多看教学参考书，细心体会编写意图，写出初步的教案；在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。三研即研究教材、研究教法、研究学生，研究教材的结构、内容和要求，制订相应的教学方法和策略，关注学生的各种特点和需求。二写即写教学反思和经验总结，教师要随时对自己的教学效果进行反思，同时总结自己的心得体会，积极分享给其他教师。一学即学习《英语课程标准》，认真学习标准中的教育理念、课程目标和教学要求，制定相应的教学计划和教学活动。

　　每位英语教师都应该建立起教育科研的意识，更新自身理论，积极改变原有观念，接受新意见。为了做到这一点，英语教师必须认真学习《英语课程标准》，并以其为指导，提高教学实践水平。

　　二、改变教学观念，建立新型的课堂教学模式，提高整体教学质量。

1.改变教学观念，促进教学研讨和集体备课，积极推行新的教学思想。同时，有计划地推出一些教学研讨课程，以提高教师的专业水平。 2.建立新型的课堂教学模式，注重培养学生的综合能力，在教学过程中留下时间和空间，让学生练习英语语言，不断提高口语能力。教师应努力实现以学生为主体，以教师为主导，注重培养学生的综合能力。 3.努力提高整体教学质量，加强集体备课，优化教案和教学过程，提高课堂教学效率。同时，教师应该激发和培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生积极参加语言活动，帮助他们建立信心，让学生在学习中感受到英语的乐趣。除此之外，还要注重培养学生自学能力，养成良好学习习惯。

　　三、加强信息技术的培训，学习制作课件。

　　我们学校是一所省级实验小学，每个教室都配备了多媒体设备，校园网络也进入了我们的教室。因此，我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会制作课件，创造新的教学模式，激发学生的学习兴趣，优化教学过程，让学生在英语课上感受到学习第二语言的乐趣和新鲜感。