教师继续教育学习的总结报告

　　教师被喻为春蚕、蜡烛、航标灯和导航员。然而，我认为教师更像一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：科学的教育思想、先进的教育理念、符合时代特点的教育言论、广博的学识和令人佩服的教学经验。因此，成为一名合格的人民教师需要不断学习，充实和完善自己。今年的继续教育培训让我在教育思想、理论和业务能力等方面受益颇多。接下来，我将对本次学习做一些总结。

　　一、确立正确的教育观念

　　观念是行动的先导。现代教育观念是要重新审视“教师说学生听”、“教师灌学生记”和“教师管学生服从”的陈旧教育方法，转变为把学生作为教育的主体，重视和弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。改变教师的教育理念是素质教育的重要组成部分，使教师成为素质教育的实施者，进而影响教学的质量和素质教育的推进。

　　二、提高自身素质

　　注重教师自身的素质发展，努力提高教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求。作为实施者，我们应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。这次培训学习不仅提高了我对专业知识的理解，还让我的业务理论知识有了很大的提高。这让我意识到一个好的教师不仅要教好课，还要能出好题。

　　三、提高课堂教学水平

　　在授课时，注重有的放矢，采用灵活多变的教学方式，让学生更多地参与教学活动，实际地去观察和体会，增加学生自主学习和自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，激发学生的思维能力和培养表达能力，帮助学生掌握科学的学习方法。教师不仅应努力让学生会学，还需让学生乐学。实施启发式教学，调动学生的学习积极性，从“一言堂”和“满堂灌”中解放学生。教师不仅应该用饱满的热情上好每一堂课，还需要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感和情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

作为一名教师，我深受继续教育培训的益处，更新了教育和教学观念，掌握了新形势下的前沿教育理念，了解了高考的趋势以及在教学中需要注意的问题。此外，我也掌握了提高课堂教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中持续落地，不断提高自身的教育教学能力。

在落实“全面素质教育目标”的过程中，我也积极探索并践行相应的教育模式，为学生的健康成长和发展奠定了坚实的基础。