掌声优秀小升初作文15篇(小学生作文《掌声》)
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掌声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。
——题记
从小到现在我拥有过无数次的掌声。掌声有来自于爸爸妈妈的，有来自于老师和同学的……。这些掌声给我鼓励，给我认可，给我嘉奖，也给我自信。这些掌声也让我激动，让我自豪，让我难忘。
去年暑假，我的兴趣班—架子鼓在大石桥有一场演出。台上我们三个小伙伴，台下是上千双眼睛。那是我长这么大第一次面对如此庞大的场面上台演出，说不紧张是假的，本来暑假的天就热，还没有到我们上台呢，我已经是满头大汗，手心也出汗把鼓棒都给浸湿了。
如此紧张我能把演出进行下去吗？不知道，我尽量使自己平静。正在我平复自己情绪的时候只听报幕员清脆的声音响起，该我们上场了。走到舞台上，向大家深深的鞠一躬，然后各就位。此时热烈的掌声响起了，表面上两手一拍，发出清脆的响声。这掌声的意义对我很重要，这掌声是鼓励，这掌声是尊重，这掌声也给了我无形的力量。我不再紧张了，我要让自己精彩的演出回报给动听的掌声。
接下来我们三个小伙伴铿锵有力敲下了激昂、振奋人心的经典曲目《光辉岁月》。整个过程我很投入，努力的敲好每一个节拍。五分三十秒曲目完成，音乐停下的同时又一次响起了雷鸣般的掌声。我也再次被掌声感动了，这掌声是对我们的肯定，对我们的再次鼓励。肯定我们的努力，鼓励我们继续努力。
掌声给我勇气，掌声给我信心，掌声给我奋进的动力。谢谢那些为我鼓掌，为我加油的人们。
生活中每一次别人为我鼓掌，我都会无比的自豪，比如运动会上我得了奖，画画得好，歌唱得好……但最让我无法忘记的还是那次舞蹈班的演出。
我九岁那年，我们舞蹈机构要进行一次演出。那天晚上我让妈妈给我梳妆打扮好，便早早来到舞蹈机构，到了那儿却发现除了我以外，其他同学都没有化妆，我忍不住问妈妈：“我能把妆擦了吗？”可妈妈摇摇头，坚决不肯擦掉她的“杰作”。这时，一个小妹妹看着化了妆的我笑嘻嘻的笑话我说“大花脸”。这让我更加难受，我的同伴看到了，便来安慰我。
与此同时，主持人也开始播报请我们拉丁舞班上场，我只好硬着头皮上场了。开始之前，我的心里就像有十五个吊桶一样七上八下，表演开始了，我不自信地转过身来，不知不觉我已经跳错了好几个动作。就在我已经完全失去信心时，台下突然响起了掌声，我无比感动。正在这时，音乐突然换了，我们迅速重新站好，也就是在这时，我重整自信，又一次开始了表演。
表演结束后，全场爆发出雷鸣般的掌声，我异常高兴。当全体敬完礼后，我怀着高兴的心情来到妈妈身边，妈妈对我说：“下次记住了，不管你是否与他人一样，你都要以自信的心态来面对所有的事情，这样你才能成功！”
我九岁那年的这件事，让我懂得了，不管遇到什么事，都要以自信的心态去面对，这个道理，我将永远记在心里。
掌声是一种肯定，掌声是一种鼓励，掌声可以让自卑的人重获自信……
记得上三年级的时候，我们学校有一个一年级的女孩痛失了母亲。后来她变得自卑，她经常一个人站在墙角边。她在学校里没有一个朋友，每次看到她时，她都是孤单一人。但她不可能永远自卑下去。所以学校召开了一个演讲比赛，学校想让她去参加比赛，让她变得自信。
那位女孩叫王小婷，她口才特别好。但她自从失去母亲后，她就没怎么说过话。那天她们的班主任来找她谈话，问她想不想参加演讲比赛。她望了望老师那满怀期待的脸，吞吞吐吐地说：“好…好吧！”
演讲比赛很快就到了，我们全体师生都到场看了比赛。王小婷是最后一个上场的，她一上场，老师就连忙叫我们安静。她的演讲开始了，首先她向我们做了自我介绍。这时，老师们忽然带头鼓起掌来，我们见老师们鼓掌，所以我们也鼓起了掌。这个掌声似乎有一种把人从深渊中拉起的力量！掌声停息后，她就开始了自己的演讲。她讲得抑扬顿挫，她似乎把自卑、恐惧、黑暗全都丢在脑后，取而代之的是自信、勇敢、光明。她讲得很生动，使我们全都沉醉在其中。不久她的演讲结束了，我们全都听呆了！
几分钟后，我们才反应过来。我们急忙拍响了我们最真诚的掌声，那掌声经久不息。正是那掌声，使一只跌入深谷的小鸟，再一次飞翔在了属于她的天空……
每当获得一点小小的成就，掌声都是送给自己最好的礼物；每当跨上一个新的台阶，都会暗自给自己一点掌声；每当掌声响起，心中总会荡漾着愉悦。
自从这学期王老师带上我们班语文课，她常让荀柯萌、张瑞哲、王栋立等同学教大家读课文，念生字。
我从小就不甘人后，看见他们神气地站起来，用清晰、流利的普通话，声音洪亮地口倒口，一遍又一遍地领读着，那么严肃认真，那么富有感情，好像每个字都发自他们火热而真挚的心。我羡慕嫉妒极了！此时此刻，我多么想当一次小老师，领同学们读书念字，那该多好啊！这种愿望一直耿耿于怀。
老天不负有心人。今天学习《为中华之崛起而读书》一课，我突然听到王老师叫我领同学们读生词，我激动的心怦怦直跳，望着全班同学投来期待的目光，我急得满脸通红，稍作镇定勇敢地站起来，捧着书，大声地、整齐地、一遍又一遍领同学们读着，读完“哗哗哗”教室里响起一阵清脆而有力的掌声，老师也立刻表扬我，：“你虽然第一次领读，但真棒！”我知道这是大家对我的肯定，我感动地、情不自禁地向老师和同学们深深鞠了一躬。
我在掌声中坐了下来，心情久久不能平静。我想：掌声能给人最大的鼓励，我以后要学会为自己鼓掌，也为别人鼓掌。
在富丽堂皇的管弦乐前奏中，钢琴自信的旋律划破了舞台上的宁静，贝多芬第四号钢琴协奏曲，一开始就以优美的旋律抓住听众的耳朵，这首曲子在观众的见证下获得了它应有的评价，也得到了如雷的掌声。
这首曲子表面上风平浪静，但音符底下却波涛汹涌，有着说不出的艰难，贝多芬在写这首曲子时饱受逐渐丧失听力的折磨，他有着无法说出的痛苦，想要藉由音乐抒发情感却又力不从心，他最喜欢的音乐正逐渐从他的世界消失，当他的作品得到大家的掌声时，又有谁想到一个三十岁才华洋溢的作曲家，是如何面对无声的寂寞，是如何克服内心的痛苦与恐惧，掌声背后，为了掩饰自己的耳疾，他选择独自面对消逝的声音。
帕格尼尼第一号小提琴协奏曲，在当时被称为“不可能的演奏”，没有人能认同的曲子，经过近代小提琴家的诠释，终于重新绽放光芒在属于曲子的舞台上。被视为魔鬼的帕格尼尼，各地观众对他感到反感，却又佩服得五体投地，他苍白的脸庞、削瘦的身形、突出的鹰勾鼻，和怪异的演奏姿势，让当时的人们说他勾结恶魔，用灵魂和魔鬼交换技巧，才能换得一身绝技和出神入化的演奏。帕格尼尼得到了轰动音乐界的掌声，却无法得到别人的认同，甚至在他离世时，竟然没有人愿意为他的入土祝福。
掌声是成功时的那道光，但在光后面的阴影常不为人所知，所以绝对不要吝于付出掌声，因为在掌声背后隐藏了多少煎熬、多少折磨都不是我们能想象的。
我要为她鼓掌，她不是名人，不是总统，她只是个平凡的人。
年近四十的她，还想着要读博，自从她决定考博的那天起，我就被打入“冷宫”。每次做完饭，刚把我们叫去吃饭，她自己却又不知不觉做到了电脑前。我，要为她这种废寝忘食的精神鼓掌。
那一次，本来说好等我写完作业一起来阅读，等我好容易写完作业，大声叫她时，只听见书房里传来起身的声音，椅子把地板拖得“嘎吱嘎吱”响。我顶高兴，因为她平时总要花上半个小时才能挪动一小步，今天可真快。可我等了老半天也没见到她。一气之下，只好“本宫”亲自出马，等我怒气冲冲地走到书房门口，撞开门，却见她站在电脑前，好似要走，又好似不走，真让我哭笑不得。
出去玩耍时，总能看见大人们像群星捧月一样，拿着水果、玩具在旁边侍候着时，我总是眼睛羡慕得发绿。不上班时，她很少出门，如果出来了，那一定是冰箱里唱“空城计”了。
夜，静静的，我起来上厕所时，书房的灯光总是亮着的。她是老师，要提前备课；她是学生，还要学习；她是家长，无论多晚，她都会检查我的作业。我所能做的，就是蹑手蹑脚，要不她又唠叨：“只有你睡下了，我才能安心做点事儿！”
“我要为这个励志的老妈鼓掌！”话音未落，掌声响起！
掌声，是失落时的鼓励，是奋进的动力，是成功时的肯定。掌声，就是五彩人生中的一部分交响曲。失败时，掌声是鼓励。成功是，掌声一定是肯定的。
那是去年暑假的一天，我待在家里觉得很无聊，爸爸就带我到少年宫广场去溜旱冰。爸爸先给我买了一双旱冰鞋，让我穿上。随后，便开始教我“走路”。我小心翼翼地挪动着双脚，刚想跨大一点就摔了个四脚朝天，我疼得差一点哭出来。
这时，爸爸走过来，为我鼓掌，我生气地说：“我摔得这么疼，你还幸灾乐祸。”可爸爸还是笑眯眯的，并对我说：“我不是在取笑你，我是看到你进步了，而为你鼓掌。你看，你刚才摔跤是因为你挪动的脚步比以前大了一些，这是不是进步？”我点了点头，爸爸继续说：“摔倒了没有关系，失败乃是成功之母嘛！加油，你一定行的！”在我最需要帮助时，爸爸总是给予我鼓励与安慰。功夫不负有心人，就这样，一次次摔倒，一次次掌声，爸爸每给我鼓一次掌，就好像在跟我说：摔倒了没有关系，失败乃是成功之母嘛！加油，你一定行的'！当我要摔跤的时候，我就想着爸爸在鼓励我。我终于学会了溜旱冰。
其实，在生活中，人人都需要掌声。尤其是别人需要帮助和鼓励的时候。掌声既是对别人的一种尊重，也是对别人的一种肯定。
进入小学以来，周一的升旗仪式上，学校领导时常会颁发一些奖项。每每这时，看着同学上台领奖，我心里便充满羡慕。我多么期待自己有朝一日也能站上这领奖台。于是我努力学习，专心听讲，踊跃参加各种兴趣小组，积极参与各项比赛。功夫不负有心人，在那张红红的纸上的一等奖中终于出现了我的名字——陆帆。
“下面公布的是‘金点子创意大赛’获奖名单。获得一等奖的是：陆帆……”司令台上的老师宣读着手上那张获奖名单，“请一等奖的同学上来领奖！”站在前排的同学一个个把头转到后面，还有人往前挥了挥手，意思是让我上去，站在我后面的同学也推了我一把。我有点不敢相信自己的耳朵，问他们：“叫到我了吗？”
“对呀！叫到你了，你快去呀！”同学又把我推了一把。
我一边走，一边还回头望望。前面同学也为我着急：“你快去呀！”这回，我终于相信了，大踏步来到司令台旁。
我走了上去，从高处看别人可真不一样，拿到那张红红的大奖状，我的内心充满了说不出的激动。这时，掌声响了起来。这掌声虽然声音不大，但是从操场的每一个角落里都可以传到我的耳边，这掌声让我的心中顿时充满了万分的自信。这掌声持续了1秒，2秒，3秒……但是，它在我的心里却停留了很久。
那掌声是美妙的，是永久的，那掌声激励了我。那以后，在司令台上一次又一次地出现了我的身影。
在我十三年的学习生活中，我见过许许多多的掌声：有失败时鼓励的掌声，成功时喜悦的掌声，偶尔失意时嘲笑的掌声……其中，最令我难忘的是那来自心灵的无声的掌声……
“铃铃铃……”上课铃响了，老师站在那三尺讲台上讲起了《花木兰》的故事：“阿爷无大儿，木兰无长兄……”我的视线慢慢地离开了老师，离开了课室，透过玻璃，飞向窗外。
那时候，我还是一个每天拿着一大堆书在课室和宿舍之间穿梭的人。
有一回，去图书馆的途中，我的视线不经意间落到了一个正在清洁林阴道的清洁工身上：她皮肤黑黑的，头上根根银丝若隐若现，一双粗糙的手正在吃力的清铲垃圾……
我嘴角向上一扬，脚步更快了，心里想：没文化的人活该干这么低贱的活。我只要努力学习，长大才不会像她这样呢。
图书馆内的光线越来越暗，我揉揉酸痛的眼睛往窗外望去，天黑得象锅盖一般，雨滴噼里啪啦的打在窗玻璃上。林阴道上空荡荡的，一个人也没有。
我呆呆的望着雨，恍然若失。突然雨帘中走出来一个穿着黑色雨衣的人，满满的垃圾车在雨中显得特别显眼。
是她――我刚才见到的那位清洁工人。她为了我们洁净舒适的学习环境，在不断地劳动着。而我刚才还那样鄙视她，鄙视劳动，我的心里突然不好意思起来。
雨慢慢地停了，天上挂着一道彩虹。望着她远去的背影，我默默地在心里为这位辛勤劳动的园丁鼓起了掌，来自心灵的喝彩……
雨后的校园，一切都是那么的清新。
在我失败时给我动力，使我勇于奋斗；在我成功时给我安慰，让我信心倍增。它是什么呢？对，是掌声！
记得那是一个星期三的下午，教室里人声鼎沸，到处都是叽里呱啦的声音，大家都在激烈地讨论着，由于下午第一节课，要举行一场辩论赛。
快要进行辩论赛了，身为四辩的我倍儿紧张，不停地冒冷汗，心在那“怦怦”地跳，我在心里不停地给自身加油鼓气：这么多同学也要跟我一样上台演讲，我又有哪些好怕的。这么想着，我的心情顿时放松了下来，开始镇定自若地筹备演讲稿。
“叮铃铃”，上课了。老师进了教室，我看了看周围的同学，他们一个个都紧张得手脚发抖，反而只有我镇定自若地坐在位子，反复地看着稿子。
老师宣布开始辩论。大家你看看我，我看看你，一个个都不敢上台，完全没有了平常的活泼，整个教室仿佛没有了嘴巴的乌鸦，很的静。我也仿佛被感染了，开始有点小紧张，但我还是克服了，举起了手，上台演讲。最初，我还是会不自觉地紧张，说话也会吞吞吐吐。就在这个时候，同学们鼓掌了。听到掌声，我又鼓起勇气向同学们陈述。有了同学们的掌声，我不但不紧张了，还越讲越起劲了，越讲越顺口，越讲越兴奋。同学们也听得津津有味。
比赛结束了，可能我不是讲得最好的，但由于掌声，我超越了自身，战胜了胆怯，迈出了成功的第一步。
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
掌声传递着爱意，掌声传送友谊，掌声给了一个又一个人开心的笑容，给他们一份又一份的勇气与鼓励。
优美的铃声轻轻地拂过每一个人的心头，像是杜鹃欢快的歌唱，每一音符净化了喧闹的声音，闹哄哄的场面被铃声带走了，随之取代的是安静的场景。
可跟以前一样，活跃的气氛也在荡漾，同学们也争先恐后的回答老师提出的问题，每个人的脸上都洋溢着天真好学的神情。可是有一个人的举手引起了我们的注意，她一直很胆小上课从不敢举手回答问题，在这个时候低低的举着手，那只手在微微的颤抖。老师忽然把目光扫向了她，她的脸也随着老师的目光变红了，她把手赶紧收了回去。老师微笑的看着她，点她的名字，她慢慢的站起来，掌声被老师随之调动起来，送给了她。
她的脸很红，回答的问题结结巴巴，同学们都在替她着急，老师微笑的鼓励她。同学们也忍不住了，“啪啪”地拍着，掌声从四面八方涌来。
从此以后，她也踊跃的举手。也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给她了鼓励，给了她信心。
生活是多姿多彩的，离不开鼓励，更离不开掌声，因为它给予人们勇气和信心。
那是一个下午，班里举行朗诵比赛。在这之前，我已经做好了充分的准备——在家每天朗诵，不断练习。现在就准备大显身手了。“快到我了，快到我了！马上就该我上场了”。想到这我的心越来越激动，如一头小鹿到处乱撞。我不停地告诉自己：“研，一定要抓住机会，好好表现，加油吧！”可转念一想：“万一我在朗诵的时候掉链子怎么办？”我越想越紧张。
到我朗诵时，教室里掌声轰然响起，我也不知怎的，心不在开始紧张，反而更稳健地迈出这一步。我慢吞吞地走上讲台，离讲台越近，心中就越激动，顾念就越多，而同学们一个个出神地紧盯着我。
走上讲台，40多双眼睛盯着我，我心中越发紧张，好半天说不出一句话，不知是谁，拍响了鼓励的掌声，紧接着排山倒海般掌声再一次响起。听了这掌声，我不知哪儿来的勇气，竟开始流利地朗诵起来：“空山不见人，但闻人语响，返景……”一首又一首，当朗诵完后，我不禁松了口气，一溜烟奔向座位。这时，同学们又热烈的鼓掌，这次的掌声不仅表示对我的庆贺，也让我重新拾回了勇气，获得了成功。
是呀！生活需要掌声，也离不开掌声，当然，在别人给予我们掌声的同时，我们也应该给予别人掌声。
每个成功的人都需要含有鼓励的掌声，每个平凡的人都需要掌声，每个流浪的人都需要含有怜惜的掌声……掌声处处都在。
在每个角落，每个精彩的地方，无时无刻不弥漫着掌声，而只有那最暗的地方，却看不见一丝掌声。掌声是人成长过程中发挥潜力的源泉，只须有掌声，就会使一个人改变许多，所以大家应该学会鼓掌，为那些人留下一份动力，让那些表演者为之奋力前行，为自身的梦想飞翔。为那些参加各种小比赛的人留下快乐，他们即便输了也会有一丝安慰。为那些最平凡不过的人留下最真挚的友情，使他们对人生充满美好。
当然，大家还要学会给自身鼓掌，为自身的成功感到自豪；为自身的失败留下抚慰；为自身的明天打下基础。获得了好成绩要为自身鼓掌，即便获得了较差的成绩，也要为自身鼓掌，为以后的成绩充满期望。首次登台演出后，也要为自身鼓掌，即便演的不好，也要鼓掌，为以后的登台充满勇气，让大家不断的为自身鼓掌，让自己的耳畔中永远有掌声。让自己的生活中永远有信心。
大家还要为人生鼓掌，无论人生中有多少挫折，无论有多少艰难，大家都应勇往直前。每天，都为自身的人生鼓掌，为自身的明天鼓掌，掌声可以让大家有动力，有信心，而这优美的掌声也是对人生价值的尊重。既然大家活了下来，就要尊重自身的人生，不断的为自身的人生鼓掌，不断的为自身的将来鼓掌。
让大家共同为自身的将来鼓掌，让大家共同为自身五彩缤纷的人生鼓掌。
掌声，是每一个生命长途中，一朵骤然翻起的浪花，是人生中必不可少的东西，是鼓励人前进的推进器。
“今天我们的话题是有关于掌声的，谁来说说？”老师的话我的背顿时冒出许多冷汗，生怕老师点我上台发言。我偷偷看了一看旁边的小刚，上次就是因为小刚上台讲的好，从而赢得了同学们的阵阵掌声。可是我没他“厚脸皮”啊！
但是我非常渴望那轰轰烈烈的掌声啊！怎么办啊！我的思绪可谓是一团糟啊！进退两难，唉！
老师突然大喊道：“小刚，你去讲讲。”
小刚站了起来，眼中没有一丝犹豫与焦虑，他朝着讲台那走了过去，那稳健的步伐，坚毅的脸庞都是我所不能比的。我在心中暗叹一声：为什么我的底气没有小刚足？
小刚来到讲台前，说了一句问候语便开始了他的发言。小刚的发言大体我已经忘记了，但我记得一句话：“掌声，是要靠自己的勇气赢来的……”
听了这段话后，我暗自下定决心：小刚下一个就是我！小刚镇定自若地走下讲台，我缓缓地将手举了起来，老师发现了我这只有点犹豫和颤抖的手，非常惊喜地把我叫了上去。
我鼓起了勇气，大胆地将我自己的想法说了出来……
“谢谢大家，我的演讲完毕！”我闭上了眼睛缓缓走下台往自己的座位上走去，仿佛在等待这厄运降临。
“掌声送给他！”老师带头鼓起了掌，全班同学给了我一阵轰轰烈烈的掌声，我赢得了尊重，心仿佛沸腾了。
赢得掌声可不是一件容易的事，要靠自己，要靠自己的勇气！
当台上的人将最后的一句歌词唱出，歌曲的最后一串音符还未落到地面时，台下就爆发出一阵热烈的掌声。
啪，啪啪。每一个的拍得都很起劲儿，每一个人的表情都异常生动：鼻子拧成一团儿，脸上布满了水中的涟漪，嘴唇微微翘起，露出洁白的牙齿；或只是单纯的微笑。每一个人都很投入地鼓掌，好像自己也融入那一缕缕即将消散的掌声，在半空悠悠地飘荡。
这是一阵肯定赞赏的掌声。
台上的同学鞠了一躬，像被戴上了徽章――那是掌声的徽章。他仿佛受到了极大的荣誉，满足地离开了学校的舞台。
又一位同学登场了。
那掌声又响了起来，一阵接一阵，犹如一阵阵浪潮，盖过了前一个的声音。
这掌声飘进了他的耳朵里，给予了他信心。自然，也飘进了他的歌声里。
这是一阵鼓励支持的掌声。
他开始唱了。掌声屏住了呼吸，全场一下子安静了下来。每一个同学都认真聆听着。
我看着他舞兮蹈兮，跳得很卖力，也唱得很卖力。当歌的高潮来时，同学们不约而同地两手相扣，笃笃地又鼓起掌来。掌声消失在了歌里，当结尾的音符消失殆尽，同学们才反应过来。
又是一阵掌声。
每一阵掌声，对不同的人不同的事，都有不同的含义。但是，哪怕只是你一个人的掌声，都会成为你想支持的人自信的源泉。所以----
每一阵掌声都很重要。