掌声作文100字18篇(掌声作文150字左右)
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昨天晚上，姑姑召唤我们全家一起去歌吧唱歌。吃完晚饭，爸爸、妈妈带着哥哥和我去到“钱柜”歌吧唱歌。
到了那里，哇！好大的房间！好多的人！齐齐弟弟也来了，我们就在房间里疯玩起来，玩了一会儿，姑姑说：“让根根来一首吧。”妈妈早已给我点了一首西游记的主题歌《敢问路在何方》，第一次在歌厅唱歌，我很紧张，妈妈悄声在我耳边说：“别紧张，妈妈陪你唱。”有妈妈的小声陪唱，我慢慢地放开声音唱起来，唱完后，一片掌声响起，我不禁胀红了脸。后来，我不再紧张了，又为大家唱了一首《我叫小沈阳》，迎来了更加热烈的掌声。
妈妈说：“人生是需要演出的。”有了这次的掌声响起，我以后要站在人生的`大舞台，有更好的表现。
在我上一年级的'时候，我们班有一个特别不爱说话的一个小女孩。她叫张小红，那时她7岁了，由于她是膀子断了所以不爱说话。
有一次，老师上演讲课，叫每个人都演讲一个主题，轮到张小红了，她很不愿意去演讲，老师说：“一给人要有自信，遇到困难不要退缩，要勇敢去面对”。她还是不愿意去，这时，有一位同学站了起来给她掌声，她笑了，慢慢地走向了讲台，她讲述了她小时后的趣事，她讲述完了，我们和老师都给她一阵阵掌声，她微笑地走小讲台。
老师微笑说，掌声可以给人自信，给人一种无求的自信，我们要相信自信，加油，加油，我们一定要相信自己哦，加油！
《掌声》文章主要讲了小君因为小时候得了一场大病，她的一条腿落下了残疾，所以走路有点瘸，她很自卑，不好意思和同学们一块玩耍。但是一次演讲后，她赢得了很多人的掌声。从那以后，她变得有自信了，开始和同学们一起玩了。
也让我明白了，做任何事情，对自己要有自信，不自卑。
我什么时候得到过别人的掌声？就在学校的时候回答问题，回答的好，得到过老师和同学们的掌声。这是鼓励 的'掌声。
那？什么时候我给过别人的掌声?就在有一次我们班唐佳睿跑步比赛得了个第一名，我会给他热烈的掌声。这是赞扬的掌声。
以后，我要多多给同学们掌声，在鼓励和赞扬别人的同时，自己也会有个好心情！
初次上形体课的时候，老师让我们拉腰，我很害怕拉腰，因为我从没有拉过腰，怎么办呢? 这时，老师叫我的名字：王璐琦，轮到你了。我打了一个冷颤，战战兢兢地走到老师面前。首先开肩、弓腰、双手按着膝盖，老师一手按我的背，一手托我的脖子，只听咔嚓一声肩打开了，然后趴在地上，抬头、老师拉着我的双手向后拉，此时同学们鼓起掌来，并喊：加油！加油!老师轻轻拉了一下，好痛啊! 我忍了一下，终于拉到头着地、手抓住脚跟 ，成功了！ 这时又是一片掌声，我的`眼睛湿润了，也不知是疼的，还是太高兴了。
自从那一次，我每次拉腰很顺利。 是同学们的掌声给我了自信和勇气，我再也不怕拉腰了。
掌声是对人的一种鞭策和鼓励，这一片掌声是送给一位发明家鲁班的。
鲁班是生活中的有心人，他利用野草发明了锯子、利用荷叶发明了雨伞、他利用……
我最佩服鲁班专心致志的观察周围一切事物的能力，而且还发明了许多对社会有用的东西。有时鲁班观察一些花花草草的`时候，他会把周围的一切全“忘”了。
鲁班年轻的时候，有时深入观察时会达到废寝忘食的地步。
我们不应该向他学习吗？让我们把掌声送给他吧！
这篇文章很适合那些害羞的同学。
之所以它的内容跟《冬冬读课文》很相似，是因为它的题材就是《冬冬读课文》。今天，我们发了一张报纸，里面有篇实践文章，题材就是这篇文章，真是大同小异啊。
我时常说陕西话，所以普通话发音有些不标准，我要像文中地的`“范晓君”学习。
今天是正月初十，我们前牛村特别邀请来郑州市的文艺剧团为我村的父老相亲表演节目。
我和妈妈早已来到了这里等候观看演出，来看节目的人真多呀！人山人海！七点半节目准时开始了！最让我铭记于新的节目是有一个年轻人喝一杯啤酒只需要短短的'几秒钟，让台下的观众目瞪口呆，连连叫好，我和妈妈也在为他加油呐喊。
这就是我们村正月初十最精彩的掌声。
妈妈告诉我掌声的含义----给别人鼓励，给自己加油！
每当我取得好成绩时妈妈，爸爸就会给我掌声表示鼓励。每当没有取得好的'成绩时，我就会发愤图强，争取下次取得好的成绩。老师告诉我们每当有其他同学取得了好的成绩，我们全班都要为他鼓掌祝贺。老师教导我们要经常鼓励他人，虚心向别人学习。
所以我们要经常鼓掌，给他人喝彩同时也给自己喝彩！
在孩子成长的过程中，我们能做最好的事，就是做他们忠实的粉丝和最好的听众，听他们说自己的心里话，并善于剖析其中所反映出来的问题，加引导孩子的快乐，就是我们最大的`幸福。
没有一朵花，不希望得到阳光的照耀，没有一个人不渴望被他人欣赏，重视和肯定赞美，从某种程度上来说是就是一只蜡烛，它能给人们的心世界带来光明，因此我们在孩子成长的过程中，一定不要吝啬自己的赞美，也不要因为担心孩子产生自大的心理，而隐藏自己的欣赏，让他们的自信在肯定中成长。
马克吐温说过：一句赞美的话可以抵我十天的口粮。是的，赞美永远都不是多余的，尤其是对孩子一次真诚的赞美，可能胜过一万次严厉的责备。
今天我读了《掌声》。有一个小朋友叫英子，她小时候生病一条腿落下了残疾。她不愿让别人看到她走路的样子。
有一天，老师让同学们上台讲故事。轮到小英的`时候她犹豫了一会，最后慢慢地站了起来，一摇一晃地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起了掌声，掌声渐渐平息小英开始讲故事了。故事讲完的时候又响起了掌声。小英在同学们的掌声中走下讲台。
后来小英在信中说：“我永远忘不了那次掌声，因为它使我鼓起了生活的勇气，我永远感谢那次掌声”。
在生活中，我们要多给别人一些掌声。
上周三是我叔叔举行婚礼的大好日子，我和丫丫是新郎和新娘的小天使。
化妆师给我们都画好妆，我穿了一套白色的西服，挎着花篮，撒着花瓣，随着优雅的婚礼进行曲，带领着新郎和新娘走上了幸福婚姻的殿堂。司仪问我：“你是干什么来的？”我说：“我是送祝福来的”，司仪又说：“那就赶快送上你的`祝福吧”，我就大大方方、口次清晰的说出了我的祝福词。顿时台下响起了阵阵热烈的掌声，听到掌声的鼓励，我感动急了，也更加自信了，就向大家深深的鞠了一个躬。掌声再次响起，我随着掌声高兴的走下了台。
我想，以前我很少给别人掌声，这次别人给我的掌声让我明白了：掌声，能带给我们自信和勇气，能给我们鼓励，以后我也要多给别人掌声。
朋友你们有过同学的掌声吗，你们要记住掌声是最宝贵的。
今天我在课堂上回答了张老师的问题，应为我回答的.太好同学们都给我了掌声，在掌声那一瞬间我的心通通的跳着我觉得自己开心自豪骄傲。
我想如果每个同学都回答问题那么每个同学都不是很快乐，这么多老师提出来的问题那都是一个个机会。而且，如果没位同学都回答问题课堂不就热闹了吗，老师曾经说过课堂的主角不是老师而是学生。
朋友们我想的对吗？
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说掌声是一种肯定，是一种鼓励，是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为自己鼓掌，为丰富而多彩的.人生而鼓掌。听了鼓励的话我的心情变好了一些，决定重整旗鼓。生活需要掌声，掌声的魔力多大啊！如果一个人有了很大的成就，却没有人为他鼓掌，他可能会气馁，会一撅不振。让我们为他人也为自己鼓掌吧！
下午课间和樊老师交流，说到了曹轩，樊老师说：“今天的数学课上，曹轩在黑板上板演练习册上的.数学题，竟然全做对了，教室里不约而同响起了热烈的掌声。同学们的掌声是对曹轩由衷的称赞，曹轩十分高兴。”
我借着这个时机，下午放学把曹轩叫到办公室，问起了他这件事，曹轩很兴奋地说：“牛老师，同学们为我鼓了掌，樊老师也表扬了我，我很高兴，我要认真听讲，按时完成作业，我要努力学习！”曹轩说的很诚恳，我盼望这个孩子能从此发奋起来！
今天我和妈妈读了一篇课文叫《掌声》，故事讲得是有一个叫范小君的女孩，她因为自身残疾所以很自卑，从来不敢在班里跟同学交流，害怕大家嘲笑她，总是一个人默默地坐在班里最后一排的'角落里。可是因为一次特殊的机会，她上台讲故事，全班同学不但没有嘲笑她，而且还报以热烈的掌声。她非常的感动，从此和同学们友好相处的故事。这个故事告诉我们：看见身体有缺陷的同学不要嘲笑她，远离她，要尽自己的力量去帮助她，让她感觉到大家对她的关心和爱护。
同学们，大家好!很高兴能和大家来到一起。我是大家的语文老师。我姓郭，大家以后可以叫我郭老师。语文是一门基础课，它是所有学科的基础学科，所以学好语文是大家学业成功的`关键。我希望大家能够认真对待，我也保证会全力以赴，尽我所能帮助大家学好这门课。
我们班有一位同学，在音乐课的.时候唱歌，可是呢，他不敢唱，要想办法帮帮他。
我们不管跟他说什么他都不听，就是不敢唱，他的朋友说不然下课时，我们玩唱歌吧！你现在得好好学唱歌呀。他还是不敢唱，老师对他说要勇敢面对。可是呢，他还是不敢唱。最后呢，我们音乐老师告诉我们。给他点儿掌声吧。全班变得热烈起来。掌声覆盖了所有人的声音。那个同学终于肯唱了。因为我们的掌声给他了极大的鼓励。
只要勇敢面对，给他鼓励。就什么也不困难，敢去做。