有趣的一节课小学作文12篇 有趣的一节课的作文怎么写
“丁零零”上课了，同学们赶紧回到座位，迎接新一节课的到来 。张老师精神抖擞地站在讲台上故作神秘地说：“同学们，我今天给大家变个魔术好吗？”，同学们马上欢呼雀跃起来。
我们很疑惑：这葫芦里卖的什么药呀？张老师随后跟我们讲了一个鸡蛋美眉落水记的故事，问我们要怎样把她救出来。顿时教室里鸦雀无声，有的同学歪着头凝思，有的眉头紧锁，都在冥思苦想。只见老师把一个五官端正的鸡蛋美眉放进一个装满水的口径约十厘米透明玻璃杯里，她沉了下去。突然，有一个同学说：“可以放一些盐进去，她就可以浮上来了。”
老师放了一小勺盐，结果，鸡蛋美眉还是在水底“睡大觉”，救“蛋”要紧啊，我好像听见她在呼救呢，怎么办呢？又有同学问：“是不是盐太少了呀？”但陆陆续续放了四勺盐，还是没有效果。一部分同学垂头丧气，哀声叹气，都表示不想再尝试了，这样太浪费盐了。但另一部分同学强烈要求再试一次，希望实在是很渺茫，鸡蛋美眉已经奄奄一息，她只有一线生机了。最后，老师又放了一勺盐，我们的眼睛死死地盯着杯子看，眨都不敢眨一下，脖子比天鹅伸得都长。这次，鸡蛋美眉终于浮起来了，顿时教室里欢天喜地，同学们互相击掌庆祝。
这次试验让我懂得了坚持就是胜利，爱迪生发明电灯试验了一千多次呢，我们做什么事都不能很快就放弃，因为失败乃成功之母啊！
今天上午第一节课，老师带我们玩了一个游戏，叫“击鼓传花”。语文课上怎么会做游戏呢？教室里一片沸腾，大家议论纷纷。
老师让大家安静，拿了一个蝴蝶结当花，讲了一下游戏规则：老师背对同学敲多媒体桌子，当敲击声停下时，花在谁手里，谁就要表演一个节目。
游戏开始了，同学们拿着蝴蝶结，就像拿着烫手的山芋，都想马上把它扔出去。老师敲击桌子的声音越来越快，突然，敲击声停止，哈，蝴蝶结留在了邵正的手里。他为我们唱了一首歌，声音响亮，真好听。唱完后，邵正在热烈的掌声中回到了座位上。
游戏继续，听着越来越快的敲击声，看着离我越来越近的花，我的心也跳的越来越快，没想到，我这么“幸运”，这一次花留在了我的手里。我长长地呼了一口气，告诉自己不要紧张，大胆的走上了讲台，唱了一首我最喜欢的歌——《还珠格格》主题曲《当》，虽然我只唱了短短的一段，声音也不够响亮，但同学们还是给我了热烈的掌声。
后来又有几位同学上台表演了节目，最后游戏就在同学们的欢声笑语中结束了。
真希望能接着玩这个游戏呀！
“叮当、叮当”上课的铃声响了，老师迈着轻盈的脚步来到教室。接着又来了几位教师坐在我班教室后边。我一看就知道今天是来听我们的作文课的。
老师神秘地说：“我来出一道数学题，看看谁能解答出来？”我心里想：老师葫芦里卖的什么药哇！明明是作文课怎么给我们出数学题呢？只见，老师拿出一个水杯，右手从口袋里掏出三个石子，依次放入水杯。老师笑哈哈地对我们说：“谁能把这三个石子分给三个人，每人一个……”我想这多好分呀！我自信地举起了手。谁知，老师不紧不慢地说道：“而且水杯里必须还剩一个。”我想：这不是难为我们吗？于是，高高抬起的手又放下了。
烁超同学勇敢地举起了手，他兴高采烈地向讲台走去，顽皮地把三个石子分给了三位同学。老师笑眯眯地说：“烁超办事情真利落，分倒是分完了，但杯子里还得剩一个呀!”说着，晃了晃杯子，同学们都笑了，烁超遗憾地走下了讲台。这时，只见林洋同学自信地举起手，说：“我一定能分好，没有差错。”老师让他来分，林洋胸有成竹地走上讲台。他把两个石子平均分给两个人，然后把水杯连同石子一起给了第三位同学。正好每人一个，杯子里还剩一个，同学们挑不出差错。老师接着说：“这就是今天的作文课，请同学们自拟题目写篇作文，把这节课的经过和感受写下来。”
这节课真有意思。通过这件事，我还明白了一个道理：做任何事情都要动脑筋。
要说起最有趣的一节课，还要从某一天的体育课说起。
那一天体育课的前段时间，就有几个人去保健室拿篮球，可是不知道让不让打篮球，只好等黄老师来了，问问他让不让打篮球。
上课了，黄老师来了，有几个人就问黄老师：“能不能打篮球？”黄老师说：“能，去吧！”就这样，篮球战争开始了。
开始篮球比赛了，有几个人都在为自己的队伍招兵买马，我也不例外，也和自己一队的人招兵买马。很快，我们队伍里也有四五个人，看来实力都差不多，那就要看队员中间的默契了。
开战了，两方的实力都不相上下，可是，每个人都不希望打个平手，所以，都尽力打。队员看到某一个拿球的队员被困住，他会对拿球的队友大声说：“把球传过来，快点！”那个人一听，赶紧把球传给了他，最终，我们得了一分。
就这样，我们都不为个人利益而不把球传给别人，为了团队的利益，有时要牺牲个人利益，所以，我们总会得分，对方却总没有进球，这是因为他们只是为了个人利益，而不为了整个队伍的利益，所以他们会一直输。
这就是一节有趣的'课！
丁零零，上课铃声响了。曾老师抱着几盒卷尺匆匆忙忙地走进了教室，笑眯眯地说：“同学们，这节课我们要测量操场的面积！”话音刚落，同学们高兴地跳了起来。
接着曾老师把我们分成了六个小组，再三嘱咐我们：“测量时要分工合作。”
我们兴致勃勃地来到了操场，跃跃欲试准备大显身手。只见同学们有的在七嘴八舌地讨论着方法，有的在手忙脚乱地拉着卷尺，有的在专心致志地记录着数据，还有的同学在操场上跑来跑去，像找不到食物的狮子。我们小组也不甘落后。谢雨馨行政重重地按着卷尺的一端，我拿着另一端以我最快的速度跑到另一头，我大声嚷道：“放手呀，放手！”只听另一头那边传来：“你在说什么呀？”我又大声叫道：“放手啊！放手！”叫了好半天，谢雨馨才放手。量着量着麻烦来了，操场上人很多，我在收卷尺的时候，不知是谁踩到了卷尺，我抬头一看，原来是一位大哥哥啊！他好象早已发现我，对我说：“对……对不起……”轮到下两位同学测量。卷尺还没有拉到头，两个小朋友就过来找麻烦了，她俩在尺子上面跳来跳去，气得我和谢雨馨冲上去，把她们赶走了。还以为这样就搞定了，结果她俩又来了，气得我张牙舞爪：“你们烦不烦呀！没事找事啊！走开！走开！快走开！烦死了！”只剩下一对儿好朋友，段定骁和龙泽林。好朋友合作很顺利！他俩只用了几分钟就完成了测量！最后我们还一起专心致志地记录数据。
通过这次活动我懂得了：做什么事情不只要分工合作，还要互相配合！
铃铃铃上课铃声响了，同学们们先离弦的箭，向教室跑去。这节课是上语文，老师带着微笑走进了教室，宣布了一个好消息：这节课我们来玩错位的游戏。同学们们听了，全部高兴得一蹦三尺高。
哦，原来错位的游戏规则是这样：先把全班同学们分为16组，每组有4人，分别写上人名、地方名、神态或动作、事情。
游戏开始了，全班同学们都写起来了。过了两分钟，老师首先念的是：罗雨桐在屋顶上兴奋地跳舞。刚念完，同学们们个个都捂着肚子大笑起来，老师看到同学们都笑成这个样子，也笑了起来。
郑佳玲在、饭店里活蹦乱跳地弹琴。教室里又变地热闹起来，像菜市场一样喧闹起来。你瞧！
有的同学们笑得直擦眼泪呢！
有的同学们笑痛了肚皮，还有的同学们露出打牙。各种笑样都有。
冯屹在厕所里精神抖擞的撑伞。同学们们听了都哄堂大笑。这时，有许多同学们笑得上气不接下气，有些同学们甚至坐在地上大笑起来，真是千姿百态。
铃铃铃伴随着同学们们的笑声，下课的铃声响了，快乐的时光总是那么短暂，我觉得这一节课真有趣！
新的一学期开始，我上六年级了。在开学的第一堂数学课上，我班的数学老师房老师给我们上了一堂有趣的课。
课上，有位同学称房老师“老头子”。这下，同学们都替他涅了一把汗，想老师肯定会怪罪他，可是这新老师听到了，不但没有批评他，反而表扬了他，说：“嗯!好，你说得真好!”老师的这番话，引得同学们哈哈大笑，课堂气氛一下子活跃起来。只听，老师接着问：“那我问你，你家有几人?”“四人。”那同学回答。“哪四人?”那同学说：“有爸爸、妈妈、我和妹妹?”“好!说得好!”老师居然又夸奖了他。“那你说，你家里有没有象我一样的老人呢?没有吧。还有，因为老师前面有个“老”子，你叫我老头子，这说明你还不懂，象三岁小孩子那样不懂事。”台下，同学们都在窃窃私语，都觉得这位老师真有趣，而那位同学，不好意思低下头。整个一堂课，我们就在这样轻松愉快的气氛中结束了。
这堂有趣的课，在开学的第一天给我留下了特别深的印象。我相信，我会喜欢上我的老师，更会喜欢上房老师所上的数学课。
清晨，太阳照进了我的小床上，我睁开朦胧的双眼。窗外，空气清新，一阵阵微风给炎热的夏天增添一丝丝凉意。
十点整，我准时去上英语课，课堂上我们用了大约一小时的时间就完成了今天的学习任务，老师说我们表现得非常好，就带我们玩游老师扔气球，看谁先用头顶到谁就赢，但不能出界。
游戏开始了，我们女生队派的是张一帆，男生队派的是姜科尧，他们俩摩拳擦掌，自信满满的，就似是士兵上战场一样站到了圆圈里。老师让他们个给对方方一句狠话。只见张一帆瞪着大眼睛，长着大嘴巴，恶狠狠地说：“来吧，自己认输吧。”但姜科尧也不甘示弱，手攥拳头，身体向前探着，神气十足的说：“我不会输，只会赢。”“预备、开始。”随着老师的一声口哨声，他就把球抛到了空中。“加油，加油……”我们女生队的呐喊声一浪高过一浪，张一帆纵身一跳，就顶到了球。好险！球差点被对方顶到“YEAH！我们赢了，我们赢了。”我们这边欢呼雀跃。“连个女生都比不过，算什么男子汉。”黄老师讥笑到。姜科尧也垂头丧气的回到了座位上。第二轮开始了，他鼓足勇气又上了，这次，我们派的是谭雨轩。老师一扔球，姜科尧就一跳，一下子就顶住了球。“姜科尧，好样的！”男生那边传来了欢呼声。
大家一起参与活动、一起大喊是那么开心！这真是一节有趣的课！
今天的课上，老师神秘兮兮地走进来，好像身后藏着什么好玩的东西。我又听见隐隐约约有“沙沙”声，好想知道到底是什么，老师想干什么呢？
老师拿出了一个黑袋子，摇了摇确实有“沙沙”声，里面有什么呢？下面顿时响起了七嘴八舌的议论声。
“会不会有好多大蟑螂在里面？”
“万一是可就臭死了。”
“不可能吧，蟑螂又不会发出沙沙声。”
老师又让我们摸一摸，小企鹅同学一摇一摆地走上去，真像一只真正的企鹅。他把手伸进袋子，脸上冒出了大大的笑容。又让他拿一个出来，老师神秘地说：“不能给别人看哦，要不然要没了！”又有几个同学上去抓了几个东西。我心里又兴奋又紧张又期待。
终于轮到我了，我一个箭步冲上去，把手伸进袋子，哇，好舒服呀，好像有千千万万个小球在我的手心里滚动。有大的、有小的、有长的、有圆溜溜的，当然也有一些“小胖子”扁扁的，硬硬的……我随便抓了一个，吆，原来是个小豆子，它圆圆的，像个小球球，再看一看，还有个小嘴巴正对着我笑呢。
要下课了，我像被强力胶水粘住了一样，一直在看着这颗豆子，仿佛空气凝固了一样，真是一节出乎意料的课！
“铃铃铃……”上课铃声响了，同学们先离弦的箭，向教室跑去。这节课是上语文，老师带着微笑走进了教室，宣布了一个“好消息”：“这节课我们来玩“错位”的游戏。”同学们听了，全部高兴得一蹦三尺高。
哦，原来“错位”的游戏规则是这样：“先把全班同学分为16组，每组有4人，分别写上人名、地方名、神态或动作、事情。”
游戏开始了，全班同学都写起来了。过了两分钟，老师首先念的是：“罗雨桐在屋顶上兴奋地跳舞。”刚念完，同学们个个都捂着肚子大笑起来，老师看到同学都笑成这个样子，也笑了起来。
“郑佳玲在、饭店里活蹦乱跳地弹琴。”教室里又变地热闹起来，像菜市场一样喧闹起来。你瞧！有的同学笑得直擦眼泪呢！有的同学笑痛了肚皮，还有的同学露出打牙。……各种笑样都有。
“冯屹在厕所里精神抖擞的撑伞。”同学们听了都哄堂大笑。这时，有许多同学笑得上气不接下气，有些同学甚至坐在地上大笑起来，真是千姿百态。
“铃铃铃……”伴随着同学们的笑声，下课的铃声响了，快乐的时光总是那么短暂，我觉得这一节课真有趣！
“加油！”“加油！张厚铭加油！”教室里的加油声此起彼伏，这是怎么回事呢？原来，是同学们在玩拉不开的书。
今天，在作文课上，牛老师和我们一起玩“拉不开的书“。首先，牛老师把两本书放在桌子上。然后，牛老师把书一页一页地叠在一起。接着，牛老师请我们班最壮的张厚铭同学第一个来玩这个游戏。只见张厚铭咬紧牙关，皱着眉头，眼睛瞪着那两本书。抓住两本书的两侧，他左拽拽不动，右拉拉不开。最后，张厚铭无可奈何地说：”我还是放弃吧！“，张厚铭垂头丧气认输了。
下一个轮到我了！我自信满满地走上台，心想：我一定能拉开的，加油！我抓住书的两端，低头目视着，思考着：张厚铭往两侧拉，没拉开，看来我得换换方向。我抓住一本书的一侧，使劲地上下抖了抖，让两本书不要抱得那么紧，然后顺势一拽，书被拉开了！我顺利地拉开了书！我开心极了，我眼睛眯成一条线，嘴角上扬露出了洁白的牙齿。然后，我一跳三尺高！我自言自语：“太棒了，我做到了！“
游戏结束了，牛老师告诉了我们其中的奥秘，我才知道纸是凹凸不平的，会产生摩擦力，越往外拉越有更大的摩擦力，摩擦力越大越拉不开，摩擦力越小越容易拉开。
啊！这一节课，不仅好玩有趣，还知道摩擦力的奥秘啦！一举两得！
今天，我上了一节梦寐一起的科学实验课。我怀着激动，迫不急待的心情来到了美丽的实验室。
这个科学实验室里的上方有一个极大的地球的鸟瞰图。其他的小灯众星拱月般的环绕着这幅地球鸟瞰图，十分漂亮。后面墙壁上有一大幅纪录着数多科学信息的画，有眼睛发明、机器人资料、鱼怎么睡觉……左边的墙壁上画了四幅名人的画和信息，右边有两根柱子上面挂了八幅科学实验的注意。在右边有个大房间，里面是各种实验品和仪器。教室有八张大圆桌和一面大黑板还有讲台、电视。
开始上课了。老师让我们组长拿了三个实验用具。是力度测量器、小车、秤砣。我还多一张砂纸。这些东西到底用来干什么呢？我很奇怪。老师首先讲了摩擦力是怎么发出的，和怎么的测量摩擦力。中间我还回答了一个问题，答对了。我们组很快得到了一个任务，测量小车在运动的摩擦力。我便很开开始试验起来了，首先先用力度计将它钩住小车，把他照着老师教给我的方法，向前拉并且记住他的摩擦力的力度是多少后，我便完成了任务。力度计上显示的是0。2N，我便向老师汇报了成果并且又接到了一个任务。在砂纸上量一下小车的磨擦力和在桌面上量一下小车的摩擦力，将他两个比较。后来，我又向老师汇报了结果，并总结出了一个结论：物体表面越粗糙，摩擦力越大；物体表面越光滑，摩擦力越小。又经过其他小组汇报得知：摩擦力和物体表面光滑度、物体占地面积、重量有关。
这节课真有趣，我更真实的懂得了很多科学道理。