优秀满分作文精选15篇
生命的意义是什么？张海迪曾说过“在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活的强者。”我想，生命的意义就是勇敢地战胜困难。
下午，我和爸爸到森林里捕了一只小鸟，放在了一个黑乎乎的笼子里。那只小鸟的羽毛雪白雪白的，像一个小雪球，小巧玲珑，可爱极了，惹人喜爱，我更是爱不释手。可让我震惊的是，我放在鸟笼里的食物还是满满的，一口都没吃，我也是十分苦脑，眉头一皱，难道这饭不合小鸟口味？还是小鸟不饿？我觉得这两种原因是对的，所以我也垂头丧气地走了。第二天，我再来看小鸟，发现小鸟一个人安静地停留在一个角落里，此时此刻，世界的一切都是这么安静，万物都停止了生命，小狗也不“汪汪”地叫了，小鸡也不嬉戏打闹了，时间也停止了流动。我看见小鸟这么的垂头丧气的，心里瞬间紧张了起来，生怕它有什么闪失。更让我惊讶的是，那只小鸟已经对我们发起了攻击，它在笼子里有气无力地扇动着翅膀，身躯四处乱撞，像个没头苍蝇似的。它还用恶狼般的眼睛望着我，似乎在质问我：“为什么，要把我关起来？为什么不给我自由？为什么不让我和伙伴在蔚蓝的`天空中翱翔、玩耍？”我看着这么激动的小鸟，心里一软，便慢吞吞地打开笼子，小鸟迫不及待地冲出鸟笼，飞向蓝天，你绝对看不出这是一只饿了一整天的小鸟。瞬间，万物复苏，处处都了生命的力量，一种顽强，向生命斗争的力量。蓝天间，划过一道美丽的弧线，诉说着坚强的道理。我的脸终于舒展开来。
“向生命发出挑战，要像战场上并肩作战的勇士们一样坚强就可以成功”。在这个云雾迷蒙的一天，那只追求自由的小鸟告诉我这样一个道理。
真正的优秀，无需修饰，无需表达。因为，我们都看到了她，其貌不扬，皮肤黝黑，青春痘过早的光顾了她。而她的声音不似高山流水般动人，却像黄河之水般雄壮浑厚但，这又算什么呢？
她在小学时便稳座级部第一，她是每个老师眼里的尖子生，是各个班主任争相竞抢的.优秀生。她，是班里的大班长，可谓是一人之下万人之上，但她却从不张扬，只是尽职尽责的做她该做的。她，能让人羡慕嫉妒恨，当年数学老师曾当着全班同学的面说：她上数学课想干什么，就干什么，作业什么的不用做，做也是浪费时间！有不服的，给我保证像她一样，每次考试满分就行是啊！考试都满分，写作业也纯属浪费时间。
如今，她在新元。在她们班的地位，比起小学，可谓是有过之而无不及啊！那日，与朋友闲谈，谈及此人，朋友感慨道：老师说她的作业答案就是标注答案，没有争议！期中考试后，万里无云，天空湛蓝，树高枝绿。语文117分，只有两门科目不是第一，其他都稳居第一。这句话很让人震惊吧！这让我回想起那次期末，她考了298分，差两分满分，却还气的要撕卷子。
但，人外有人，天外有天。她的劲敌还有不少呢！因为，这个成绩只是第三夜已深，灯已亮。面对着广阔无边的天空，她的成绩又在脑海里回荡。也许，她又在挑灯苦读吧！和她比比，方知自己有几斤几两。那，还以为自己付出的多吗？真正的优秀，她便是典范。
真正的优秀，无需修饰，无需表达。因为，我们都看到了她，其貌不扬，皮肤黝黑，青春痘过早的光顾了她。而她的声音不似高山流水般动人，却像黄河之水般雄壮浑厚但，这又算什么呢？
她在小学时便稳座级部第一，她是每个老师眼里的尖子生，是各个班主任争相竞抢的优秀生。她，是班里的大班长，可谓是一人之下万人之上，但她却从不张扬，只是尽职尽责的做她该做的。她，能让人羡慕嫉妒恨，当年数学老师曾当着全班同学的.面说：她上数学课想干什么，就干什么，作业什么的不用做，做也是浪费时间！有不服的，给我保证像她一样，每次考试满分就行是啊！考试都满分，写作业也纯属浪费时间。
如今，她在新元。在她们班的地位，比起小学，可谓是有过之而无不及啊！那日，与朋友闲谈，谈及此人，朋友感慨道：老师说她的作业答案就是标注答案，没有争议！期中考试后，万里无云，天空湛蓝，树高枝绿。语文117分，只有两门科目不是第一，其他都稳居第一。这句话很让人震惊吧！这让我回想起那次期末，她考了298分，差两分满分，却还气的要撕卷子。
但，人外有人，天外有天。她的劲敌还有不少呢！因为，这个成绩只是第三夜已深，灯已亮。面对着广阔无边的天空，她的成绩又在脑海里回荡。也许，她又在挑灯苦读吧！和她比比，方知自己有几斤几两。那，还以为自己付出的多吗？真正的优秀，她便是典范。
最近在实习，所以都是早睡早起身体好，最佳睡眠时间是晚上10点到早上6点，我都做到了，的确有点小神奇的，平时是晚睡晚起的。
今天大概差不多也是6点左右吧，我已经迷迷糊糊地醒了，虽然闹钟是6点半的，我听着外面的声音，有笑声，有车子开过的声音，也有一大早小孩子的哭声，有鸟叫声。突然觉得这些都是很美好的事物。“叮铃！”清脆的声音飘过，好久好久没听到的声音，那是自行车的铃声。现在的电瓶车，汽车都代替了自行车了。
在我的记忆里，自行车已经是发生在我初中的事情了，每天会骑着自行车上学，为停车库远的事情而抱怨着。想来还真傻！
也是这一个铃声，把我拉回了童年的记忆，小时候，学习自行车的时候，我都是自己扶着墙壁进行的，而且一次也没摔过。在一次练习的时候，突然就可以骑了，自己都觉得很神奇的。小时候，最喜欢搭积木了，呵呵，总是乐此不疲。记得过年的时候，我都在那里搭着积木。
小时候，也喜欢把“黄鳝肉”说成“蛇肉”，把“牛奶”说成“奶牛”。我妈就会被我吓一大跳。因为早上我会说：“我要喝奶牛。”呵呵
妈妈说我小时候总是做出些千奇百怪的事情。比如一次我妈妈的手指破了，包了纱布。于是，我便缠着她，伸出我的十个手指，让她帮我绑上纱布。呵呵，妈妈最终还是帮我绑了。爸爸回家的时候，吓了一大跳，还以为发生了什么事情。嘻嘻……
说我小时候也特别的调皮(小孩子都是免不了的吧），每次爬树摔了下来，还好没事。但是一次跟男生比赛跑步的时候，摔在石子路上，于是膝盖上便留下了疤。这是个教训啊！
还有一次听我妈妈讲起的，我在田边玩，弄得浑身都是泥巴，妈妈回来的`第一句话就是：“这是谁家的孩子啊？”呵呵，是我啊！妈妈。
老家那边的小孩子特别多，大家总是成群结队地玩，一起骑车，在高高的麦田里隐藏的小路上，一路留下我们的笑声，打闹声，有时候会直接睡在稻田里。
小时候，也经常到我爷爷工作的茶馆去玩，茶叶的味道真好。对面的小摊的老公公也很好，时不时地送我东西。到现在我老家过年的对联啊什么的，都还是他给的呐。
总觉得我的童年还是很多姿多彩的，快乐的，一起玩耍的记忆。
对童年的回忆，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
忽然又想起自己写过的一篇作文的开头，蛮有诗意的吧。我静静地站在窗前，手中捧着一杯奶茶，看着天上飘过的云朵，收获着属于自己的云。
外面下着雨，突然间又想起了那个撑着油纸伞的姑娘，轻轻地走在小巷里。一切都是诗情画意的，现在的古镇应该也别有一番味道吧。
我哒哒的马蹄是个美丽的错误，我不是归人，只是个过客罢了。
要发试卷了，我自信满满地坐在座位上等待数学老师宣布成绩。考试时，我没有遇到一个“拦路虎”，非常顺利地做完了整张试卷，还认真检查并演算了一遍。所以，这次我一定会考满分。
“田辰宇100分。”老师点了我同桌的名字，他兴高采烈地拿回了试卷。我和同桌一直是学习上的对手，每次考试都暗暗较劲。哼，这次我一定不会输给他！“曹子昂，98分。”老师打断了我的思绪，叫我去领试卷。我垂头丧气地拿回试卷，一坐下来，就迫不及待地检查哪一题写错了。我找出纸和笔，认认真真地算了一遍错题，得出的答案竟和原来的一样。咦，这是怎么一回事呢？
放学回到家，我把试卷拿给妈妈看。妈妈仔细瞧了瞧，说：“一定是老师给你改错了。”这时，我心里的一块石头才落了地，原来我也考了满分。第二天上课，我向老师说明了情况。于是，老师在“错题”上重新打了一个对号，并在试卷最上方打了个鲜红的100分。
没想到，满分也会和我玩捉迷藏，不过，我还是捉住它啦！
在漫长的三天军训中，让我感受到了许多，也学习了许多。虽然军训十分的累人，但磨炼了我的意志，使我蜕变，还让我体验到了军队中严酷而又艰辛的生活。而与我现在的生活相比，我还是比较安逸的，所以更加需要去锻炼我，使我成长。总之，感触之多，之深。
在军训的开始阶段，教官还不是很严肃，但后面变得十分严厉了。或许他们军训时教官也是这么叫他们的吧。对于我来说，军训只不过是玩耍而已，可是事实上却不是如此，军训十分苦，但苦中有乐。有时候教官像个孩子一样和我们调皮、玩耍，还会叫我们唱歌呢！虽然唱得不怎么但也是一种解闷的好办法，可以说教官有可爱的一面，也有严厉的一面。
军姿是每个军人的必修课，第一次教官就教给了我们军姿。军姿虽简单，但要站个几十分钟对于我们来说还是很困难的，脚麻麻的，酸酸的，大概换作每个人都会受不了的。我们每天都会站个几十分钟的军姿，对于我们来说是历练，而且我们只需要站三天军姿，当兵的人却要站个几年，所以这些苦算不了什么。军姿还算不上最苦的.，最难的就是跑步了。每个人都会跑步，但要跑得有整齐感、节奏感，还有响亮的口号，这些或许已经把我打败了。最悲剧的是，喊口号成为我们的绊脚石，依稀只能听见教官说：“口号不响亮，再跑一圈。”于是我们在一步步的训练中，练成了响亮的口号，而且有整齐、节奏感，教官的辛苦还是没有白费，这样在大课间时，跑好久不是问题了。
军训不仅能强身健体，更为我们以后的初三生涯奠定了基础。
幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是父亲递来的一杯热水，幸福是妈妈的一声呼唤；幸福是朋友捧来的一束鲜花，幸福是夸父遗仗化成的邓林，幸福是抹去汗水后的璀璨微笑……幸福不仅是得到爱和关怀，更是去关爱他人；真正的幸福不仅在于享有，更在于付出。
所以说，幸福是一种“善”的品格，是一种爱心的奉献。我们不经意间的一句话，一个动作，一个笑容就可能感动我们身边的每一个，让他们因为我们而感动而幸福！记得小学时的期末考试。同学们都沉浸在离别的氛围中，每个人的眼里都有泪水在徘徊。没有心情去考试，没有心情去冲刺。我和她并肩走在熟悉的.林荫小道上，互相在沉默中暗自垂泪，她忽然对我说：“我不想考试了，我害怕面对分别。”我对她说：“不行，害怕也得面对这个事实，我们必须努力地冲一把，为小学生涯画上一个完美的句号，让老师给我们一个满意的笑容！”她想了想我的话，笑了一笑。我知道，她明白了我的意思。
考试前，我将自己的一块橡皮用小刀切给她一半，她激动地对我说“谢谢”！她曾经帮助过我，为我付出了许多，所以我也要帮助她，让她因为我而感到幸福。考试不知不觉中结束了，她对我说：“谢谢你，在我伤心时安慰我；谢谢你，在我无助时，帮助我。因为有你，我感动很幸福。”当时，我不知多么高兴，我的行动让她因为我感动了幸福。当你拥有幸福时，并不一定是快乐的；但是当你让别人感动幸福时，一定很开心！幸福是一个微笑，幸福是一个动作，幸福也许就是一句鼓励的话语……
马上就要过年了，今天是除夕，街头巷尾都是喜气洋洋的样子。这一天，我们家格外忙碌。爸爸和奶奶忙着贴春联，妈妈在收拾家。我这个淘气鬼则忍不住开始放鞭炮。
我在小区里四处寻找着我的“爆炸点”。突然我找到了一个绝妙的地方——一棵树上的洞里。我先把鞭炮放进去，然后用一根香把它点着，点着后我立马跑得远远的，只见洞里飘出了几缕青烟，突然只听到“轰”的一声，这一声可真响亮，惊天动地，一些大人也闻声从窗户里探出脑袋，我非常得意，就像一位炮手开出了完美的一炮。紧接着，我又想出一个鬼点子，我把四个鞭炮摆成十字架的样子，中间空一点，再拿香点燃其中一个，只见一个带动其它三个，“轰轰轰轰”四声，惊雷在我耳畔响起，真刺激。
晚上，我和家人共享一顿丰盛的晚餐后，我便坐在沙发上津津有味的观看春晚，今年的春晚节目比去年的有趣多了，搞笑的小品，优美的歌曲，里面不仅有我们中国人，还有来自非洲的黑人朋友，里面有一句话让我印象深刻，那就是“中非人民一家亲”，真是说得太对了。还让我见到了国宝《丝路山水地图》，这时又传来了王菲和那英美妙的歌声
我们家里非常热闹，小孩子在互相追逐打闹，大孩子则在一旁下象棋，大人在桌子上打牌，聊天。一切都是非常安谐美好。12点的钟声终于敲响了，外面的鞭炮几乎是同时飞向天空，绽放它们的舞姿，外面也都穿上了新衣，看天上的烟花真是太漂亮了。
这就是外面家的年味，是不是很浓郁呢，不管怎么样，我给大家拜年啦！
一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻，分数成了家长喜怒的晴雨表，牵动着中国考生的心。于此，笔者深有感触的同时不禁叹惋，何苦系一家之忧乐于区区之分数?家庭教育切莫“分数论”，且让孩子健康成长。
素质教育的口号虽喊得震天响，但长久以来家长以及学校仍难逃“分数至上”观念的桎梏。且说100分与98分有何显著差别?区区两分便能评定孩子素质高下吗?然而孩子受的待遇却一个天上一个地下，实在不合情理。再看那从55分进步到61分，鼓励与表扬理所应当，然而孩子若拼尽全力考得55分家长也不应苛责，分数与素质间从来没有天然的等号，切莫受“分数决定论”的蛊惑。
应试教育下，考试成为孩童快乐成长的负担，压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。“分分分，学生的命根，”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状，来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间，紧盯着试卷上鲜红的分数，千方百计的争论分数，而来自家长的压力起到了助推器的作用，补习班、奥赛班、堆积成山的辅导书……在“分数至上”的大环境下，儿童不得不压抑好玩的天性，日以夜继地坐在书桌前刷题。反观国外，欧美从不以分数作为评定高下的标准，主张顺应儿童天性，鼓励孩子发展个人兴趣，在野外追逐玩耍，让他自由发展，健康成长。不以分数论成败，还孩童以快乐童年，此当今之急也。
当分数成了风向标，学习目的偏离了求知的本质，也削弱了孩子的创造能力。钱学森曾问到：“为什么中国出不了创新型人才?”且看今日中国考生，汲汲于分数，则必将标准答案奉为圭臬。以分数为学习的目标，必会削弱学生独立思考、自主探究的能力。学生只在乎自己的答案能得多少分，却鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质疑答案，也难怪中国缺乏创新型人才了。不如将灼灼目光从分数上移开，关注点放在学生的独立思考能力、创新精神上，那创新型社会、中华之复兴可计日而得矣。
诚然，从中国现状来看，考试仍是选拔人才比较有效的途径，但“分数论”之弊甚多矣，我们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利之心，而渐渐以更多元的角度评价儿童?
蔡元培曾说：“若想有好的社会，必先有良好的个人;欲有良好的个人，必先有良好的教育。”不若从现在、从身边做起，拒以分数论成败，还孩子健康成长之蓝天。
刚考完期中考试的我回到家，放下仅包含了一个铅笔盒的书包，整个人软软的趴在了坚实的木椅上，冰冷的质感和因为紧张而全身发烫的身体形成了灰色的一层隔膜，整个人毫无生气。这时候，妈妈走过来，她告诉我，你报了职高。
乍听到这消息，我混沌的大脑仿佛被海啸卷席一般，瞬间只剩下空白。职高生，在我印象中就是那些在五颜六色的头发，说着乱七八糟的脏话假装成熟的低素质人。我承认，我的想法有点片面，可是你，是那么一个单纯善良的孩子，到了那种地方……我不敢想象最后你是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，还是可悲的“近朱者赤近墨者黑”。
事实告诉我们，百分之九十的可能性是后者。
在我印象中，你总是那么容忍。似乎从幼儿园开始，你总是被人欺负。因为在许多人的思维中，成绩差的同学就活该被人鄙视，被人欺负那是理所当然的。瘦高的你总是默默的忍受着这一切，温润的眼睛里没有一丝波澜。作为姐姐的我，根本猜不透你幼小的脑袋里想的是什么。你那么强大，有时候，让我不知道该如何履行做一个姐姐的职责，不知道该如何去保护你，爱护你。
天才等于99%的努力和1%的运气。对于你，这句话完全没有科学道理。偌大的教室你总是坐在最后一排。放学回家，别的孩子都翘首盼着爸爸妈妈时，你却总是在埋着头在做题目。我平时不怎么努力学习，却考上了重高，人家说我有慧根。你呢，那么多的努力却找不到露水，萌发不了根芽。为什么会这样？
不知不觉，我的眼睛中浮现氤氲了。在你初三下半学期开学前夕，就听过你无奈的感慨，我微笑着对你说，你能行，你会考上高中的。最后，你顺从了父母的意见，选择了职高。
其实职高也还好，可以提早进入社会，适应社会，如果他读了高中，也许会比你现在的样子更加狼狈。妈妈看着我失神的样子喃喃自语。我知道，这是说给我听的。我咬紧嘴唇，跑到了雨后的阳台上大口大口呼吸新鲜空气。夺眶而出的眼泪像是洪水般汹涌而来。终究还是放弃了。
我亲爱的弟弟，或许进职高，是另一条正确的捷径。它会带着你看清是是非非。报纸上刊登过不少职高学生颇有成就的文章。我希望不久以后，那几幅黑白画中也会有你消瘦单薄的身影。
条条大路通罗马。三百六十行行行出状元。我不住的对自己说。如果进去了，希望那是一条星光大道。
摇摇欲坠的独木桥上，祝你可爱的前途一片光明。你背后，永远有一个捂着嘴偷偷心疼你的姐姐，有一个可以借你肩膀的姐姐。
为了了解更多科学、低碳的知识，妈妈带着我和同学金瑞一同来到了低碳科技馆探寻科学的奥秘。
进了低碳科技馆的大门，就能够看到“速度与激情”这几个大字，我们参加了这个游戏。这个游戏是用自己的意念去控制小车行驶。真有这么灵吗？我们都不相信。但当我们一尝试，好像还真是这样。先戴上蓝牙，再集中注意力，就可以使小车移动，甚至是飞驰。经过进一步了解，我们知道了：原来脑电波是在大脑活动时，脑皮质细胞群之间形成电位差，从而在大脑皮质的细胞外产生电流，因此能够控制小车运动。而因振幅和频率不同，才会产生小车开得快慢的现象。
接着，我们看到了低碳导览机器人，它能够提供迎宾导览、信息咨询等服务，给大家带来不少便捷。同时，还能够人机互动，拍照合影，甚至还能才艺展示，真是节约了不少资源啊！说到机器人，我们再来看看三楼展厅的会办事的机器人，这个机器人能够开关电视机，摇婴儿床，倒水等许多事情，几乎可以替代保姆了。
有了机器人，给人民带来了低碳生活，可是没有机器人的中国古代，又是怎样做到低碳的呢？低碳博物馆向我们展示了中国古代的低碳智慧，如：桑基鱼塘、坎儿井、水车磨坊、风车提水灌田、天车开采等原始工具的操作原理，说明了我们的祖先在很早以前就可以运用自己的智慧践行低碳生活、创造低碳生活。
说完古代人的低碳智慧，让我们前往未来，未来的世界又是怎样的呢？不仅仅是机器人的加入，还有许多智能的事物能够使我们的生活更加便捷。比如智能超市：能够识别物体身份、智能导购、非接触式结帐等先进的物联网技术。如果将来超市能够引进物联网技术，就可以减少不少工作人员，更加低碳。还有模拟试衣间，完全可以让顾客更方便地试衣，同时也可以进行颜色与大小的挑选，就排除了顾客把衣物弄脏而不能使用的不低碳行为。如果能够将其引入服装店，相信也一定能让低碳生活前进一大步。
在室外，我们看到了《低碳出行》的雕塑。这个雕塑是以多辆自行车相连于空中，在水面之上，车身镜面映出了水天陆路。同时它还可以经过手动转动脚踏发光，还能播放音乐。这个雕塑好像就是一座通往低碳生活的桥梁，终有一天，生活将从此改变。
低碳对于我们所有人来说都十分重要。因为低碳生活，就是人类必将选择的未来！
人生有如捡贝壳，一路行来，即使贝壳满沙滩，如果不捡，也只能两手空空。只有走过，看过，不错过，才能满载而归。
人生一路，贝壳多多，然而如果你一路走来却弃之不捡，那五彩缤纷的贝壳只能与你失之交臂，终成人家的篮中之物。
在我们身边，在芬芳的校园，同学们的天赋大都相差无几。但是同一讲台下，学业参差不齐，原因就是有的同学发现贝壳即捡，有的视而不见或捡一漏万。随着路越行越远，年级越升越高，他们之间的距离自然也就越拉越大。
人生一路，更多时候不会遇到很多贝壳，有的也就那么一两次。如果你没把握住机会，就只能“一失‘贝’成千古恨”，“再回首已是百年身”。
20世纪70年代初，好奇的美国人开始热衷于运动。运动需要运动鞋，许多商家都看到了这一点。然而鞋坛老大阿迪达斯公司的决策人达勒斯认为，还会有更好的商机出现因而静观其变，白白将机会拱手让给了在当时还名不见经传的耐克公司。结果耐克抓住这难得的机遇一举成名，并且取阿迪达斯而代之，一跃成为世界鞋坛的霸主。
商机如此，学机如此，一切事业皆如此。对每个人来说，机遇是均等的，也稍纵即逝。只有你审时度势，抓住机会，才有可能成为事业的成功者、蟾宫折桂人。
把握时机，是不是就否定崇高的理想、伟大的追求呢?不是。拿破仑的“不想当元帅的士兵不是好士兵”之所以成为经典名言，就是倡导人要立志，树立目标。但是不管是“志”还是“目标”，一要实在，不能虚无缥缈。否则即使你再杰出再有才华，像牛顿那样穷其后半生精力去求证上帝的存在，也只能是竹篮打水、水中捞月。二还要看自己能不能够实现，即有没有能力实现。理想过了头，也就成了空想、幻想，再美再崇高的目标，也只能是天上的月亮，充饥的画饼。三要循序渐进。大机遇是由一个个小机遇组合而成，正如路得一步一步走，房要一层一层建。如果想一步登上珠穆朗玛峰，那只能是神话;一下就建成最高楼，那只能是“空中楼阁”。四要不断修正。大多数人不可能一生下来就能定下准确、远大的目标。聪明的孩子捡贝壳总是看见就捡，但当他发现还有更好的便毫不犹豫地弃旧捡新。理想就是在这不断的弃旧捡新中完善，最佳最美的贝壳就是在不断的清点中捡到。这样一路走来，即使没捡到人世间最美的贝壳，你仍然可以毫无遗憾地对自己说：“我没有错过任何一个贝壳!我拥有的是我看到的最好的!”
只要在天空飞过，就要留下飞过的痕迹;只要在世上走一遭，就不要错过任何机会。
开学第一周过星期日，我便不得不完成一个作业：给妈妈洗脚。
“干什么不行，偏要洗脚？哪怕让我洗衣服，洗一天我都愿意！”我不停地嘟嚷着。不是我不愿洗，有那么点不好意思，还有我妈妈，她不可能同意，她只想让我好好学习。没办法，谁让我想当个好学生呢？好学生就得听老师的话，于是，星期六回家我决定先给妈打个招呼，也好让她有个心理准备吧！
“妈，我们老师说了，那个那个让我们”我不动声色地支支吾吾道。 “让干啥，你倒是快说呀，别像上次借书那会儿，不说不说，幸亏借到了，不然不影响学习了吗？”妈猛地停下手中的话，死死地盯着我，还不忘唠叨着。 我胡乱地应付了两声，硬是没说出来。心想不就端盆水洗两下吗？有什么呢？显然自我安慰，可晚上还是睡不着，毕竟有件事未干呢？
乡村的夜晚宁静而安祥，万物都已进入甜美的梦乡，只有妈妈房间里的灯依然放射着刺眼的光芒。
我好奇地悄悄贴近房门，想听听里面的动静。好久不见声响正欲起身，隐约听到：“她老师让干什么呢？她怎么不说呢？”顿时，我的眼角湿润了。夜深人静，只有妈妈还为我那未说完的半句话而疑惑。又想起我那床洋溢着阳光气味的被褥，为了让我回家睡个好觉，妈妈早已把它晒了又晒，又担心我有不高兴的事。我再也抑制不住自己感情，再也没有不好意思，轻轻地端来一盆水，拿上毛巾，敲开了妈妈的房门。
“妈，还没睡呢，给我开开门好吗？”我怀着无限的感激和深深的愧疚轻声道。“怎么这么晚了还没睡？是不是哪不舒服呀？”妈妈那惊讶的神情又让我多了一分愧疚。
“不，妈，这么晚了您也没睡呢，我给您洗洗脚吧，这样就更舒服了，您好更好地休息呀！”我强忍着泪水面带微笑地说道，边说边端进了那盆水。“不行，不行，你明天还做作业呢，赶紧回屋睡吧，脚我早洗过了，还有啊，你今天说”
立足青春起点，我向未来放歌；不甘自缚于茧，但求不断突破。我愿用一次次的突破舞出真实自我，走出发展困境、展现时代风采，从而执剑驰骋人世间，点亮家国星光璨！
在人生旅途的起点，我先要突破他人偏见，学会坚守自我。恰如顾城所言：“我从没被谁知道，所以也没被堆忘记，在别人的回忆中生活，并不是我的目的。”诚哉斯言，他人常常以偏见之滤镜观照于我，而我若盲从于这种定位，必将有如宫崎峻在《千与千寻》中的譬喻：忘记“姓名”迷失来路。谁说女子不如男？95后姑娘徐枫仙，坚定目我选择，成为不让须眉的首位女飞行员；谁说应试教育出身的孩子只会做题？出身少年班的青年科学家曹原，用震撼物理界的“石墨烯魔角”捍卫中国青年的创新能力。去突破偏见吧，拥抱真正的心之所向；去坚守热爱吧。每个人都不曾是相同树叶，而是百花盛开！
在旅途中间，虽有一身豪气，有时也会深陷泥潭。这时更需突破困境，继续追求不凡。辛弃疾尝叹”少年不识愁滋”味”，似乎在长者看来，我们的所谓意气风发只是未经社会磨炼，更像是初生牛犊的莽撞之语。但对于敢突破者而言，人生的平凡与琐碎并不能锁住手脚，不能让我们向圆滑世故低头，向苟且度日认命，我们应把握机会，让自己更成熟坚韧，用力证明所选的人生道路绝非一时兴起，绝非夸下海口。纵使暂时淹没于人海，依然心向星光，继续攀登。身处平凡三间，认清自己并非天才，这对豪情来说也许残酷。但你看青年学徒杨杰，从普通工人开始，不懈奋斗成为”浙江工匠”，你看青年时的马尔克斯，穿花衬衫，着牛仔碎，也要”活成”一无所有的国王”。平凡与不凡间的距离，需要我们迈出脚下舒适区，突破”躺平”“佛系”，振作起来，接续奋斗，方能弥补此间沟壑，登上卓越高峰。
当然，将诸多个体的人生道路汇合，成一条属于国家，时代的坦途宽衢，在家国层面取得突破，亦是吾辈无上之梦想。我敬佩年轻的超算团队剪闯国内智能超算领域，在“无人区”取得突破；我赞叹“华为天才少年”们，在核心技术“卡喉”的瓶颈期，用创新之伟力，挺身而出。爱因斯坦有言：“人只有献身子社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义”。在中国梦里放飞个人理想，我们才能走出个人主义的狭隘，成为那朵在时代大潮下奔涌向前的浪花。这是生命的自我升华，亦是吾辈对这片生我养我的热土的份深情回馈，一点微不足道的报答。
事实上，这种敢于想，敢于干、敢于闯的突破精神，本就与国家提倡的“创新驱动发展”遥相呼应，不谋而合。不苟合他人偏见，勇同人生新道路，不停留在舒适区，持续开拓新疆域，这应成为“创新”在个人发展道路上的生动投射、精彩诠释，从而实现人生与时代同频，个体与国家共振。
愿你我都能以此少年豪气，用突破去绘就人生精彩！
学习是人类的重要特征之一，也正是因为拥有学习能力，人类社会才得以不断进步，发展到今天。
对于学习，古今都提出了不少看法，有些是相同的，有些则不一样。
就学习的目的而言，古人认为是“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，或者说是“学成文武艺，货与帝王家”。我们今天的人认为是提升自己的素质修养，为社会、为国家做出贡献。这方面差得不多，无论古今，学习的目标都是既为己，又为国。
就学习的内容而言，古人主要是学“四书五经”，或“礼乐射御书数”，或琴棋书画。今天的人不仅要学古代的文史哲经典，而且要学近代以来的数理化等科学，以及游泳、打（踢）球等健身运动，还有狼人杀、角色扮演、密室逃脱等娱乐项目。这方面，今人学的东西比古人多得多。
就学习的方法而言，古人的观点之一是“学不可以已”（求学不可以停止），《礼记·大学》中说：“苟日新，日日新，又日新”，北宋文学家黄庭坚亦写过一首诗：“一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎。”今天的人也认为学习要持之以恒，从小就被学校教导“好好学习、天天向上”，长大了被社会教训“一天不学，自己知道；两天不学，对手知道；三天不学，大家知道”。这一点上，倒是古今相同。但如说未来，届时人工智能、生物工程、脑机接口等发展到一定程度，很可能一次性就把所有的知识下载到人类的大脑里了，也就不需要持续学习了，顶多过段时间升下级。
古人的观点之二是“皓首穷经”“六经注我”，把“四书五经”视作圭臬，惟有接受，不可质疑。今天的人则认为“思想自由”“我注六经”，圣贤之说也并非不可挑战，没有人能“一句顶一万句”，一切都须符合常识、逻辑，经得起实践的检验。这方面，古今相距甚远。当然，这是今人比古人进步之所在。
古今的“学习观”有相同（通）之处，因为“人同此心，心同此理”，亦有不同之处，因为“势异时移，变法宜矣”。