难忘小学生活的作文（优秀7篇）
遇见你，你伴我成长，离开你，你送我芳华。
一一题记
时光飞逝，日月如梭六年的读书生活令我依依不舍，我喜欢和你们在同一个校园学习的感觉，这里有我童年最快乐的时光。转眼间就要离开你们了，万千思绪涌入心间。
遇见
记得那是一个阳光明媚的早晨，我第一次遇见了你们，那时我带着好奇心踏入了一年级教室的门槛。我坐在教室里好奇地打量这个陌生的世界，老师甜蜜的微笑，让我很快熟悉了校园，慢慢地我喜欢上了这里，我想用四个字——日久生情，来形容此刻的心情。
离开
遇见与离开，这是一对反义词，但仔细想一想这两个词又是一对相互依存，难道不是因为有了遇见才有离开吗?当离开后我们才能拥有新的遇见的机会，一转眼，六年的时光如走马观花一样就要结束了，现在我要去到别的地方学习，分离之苦慢慢爬上心间。
母校的同学们，我会永远记得你们。在遇到了新的朋友，新的老师，踏入了新的校园，我也不会忘记你们的，你们将成为我记忆中最美的梦。
如果时光能再来一次，我希望能珍惜这六年的时光，不再懵懂无知地让时光溜走，不再……
敬爱的老师,亲爱的同学们：
大家好!
六年的学习生活使我留下了难以抹去的印象，回首起六年的学习生活，我不禁笑了，那是多么天真无邪呀!
在小学的时候，老师在讲台上教我拼音、文字，朗朗的读书声，在学校里回荡着，多么惬意的时光啊!老师教我要热爱祖国，数学老师教我背乘法口决表。下课与同学一起嬉戏，玩耍，在数学课上我总是勤奋好学，发奋图强，爱开动脑盘爱到老师多次的表扬。今天，我将离开了，离开我爱着的老师，母校了，在这离别之际，我想对母校说：“假如我能搏击蓝天，是您给予了我腾飞的翅膀;假如我能战胜海浪，是您给予了我弄潮的勇气;假如我是不灭的火炬，是您给予我青春的光亮。”
在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。
天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊!美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。
我的演讲到此完毕，谢谢大家!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
不知不觉小学六年即将过去，在小学生活的六年岁月里，我品尝过成功的喜悦，也尝到过失败的滋味。闭上眼睛，仔细咀嚼过去，过去的一幕幕就会浮现在我脑海中，仿佛刚过去一般……
记得刚要升入小学的我，朦朦胧胧，在和蔼可亲的老师的带领下，走进了这个陪伴了我六年的校园，他给我的第一感觉就是：神圣，活泼，有着一股朝气蓬勃的生气。一年级，我和同学们都熟悉了将要共同快乐学习六年的彼此，在无忧的玩耍中也学会了知识。升到了二年级，我们在精彩纷呈的课堂上学到了更多的知识充实了自己稚嫩的知识面。到了三年级，我们渐渐变得紧张了起来，再也不能整天玩耍，而是把更多的时间用来学习，学习，再学习。往常寥寥无几的作业一下子变得充实起来，我们这才知道，自己已不知不觉中成为了中年级的孩子。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得真快呀，转眼间我们就到了四年级，虽然学业负担变得有点重，但是可敬的老师总会变着花样给我们玩，“一起吃石榴”“拔河”让我们体会到了成功的道理。在玩中学，学中玩是我们的主题。
时间娃娃把我们推到了五年级，这可就是高年级啦，为了将来的成功，我们不得不痛苦余生的跟“玩”说再见，静下心来认真学习。由于刻苦的努力，自己的成绩一直排在班级前列。好歹对爸爸妈妈有了交代。最可怕的时代终将到来，如今我已成了一名六年级的小学生了，马上就要迎来人生第一次大考“小升初”从此，我基本上就“与世隔绝”了，每天就是刻苦的学习，学习，再学习。不久，我就要和母校说再见，和相处了六年的兄弟姐妹们说再见了。心中有一万个舍不得，舍不得，但我不是万物之神，不能阻挡时间飞速流逝的脚步。只能好好地珍惜眼下剩余的时光。和同学们上好每一节课，做好每一次操，合作好每一次板报。总之，心中有太多太多的话想说，想说……
同学们，好好珍惜现在的时间吧，待到我们各奔东西的时候再珍惜就晚了，好好看看母校的一草一木，同学们那灿烂无暇的笑脸，老师那精彩纷呈的课堂。抓住最后的时光，好好努力，考取一所理想的中学，回报母校的恩惠。为小学生活画上一个圆满的句号。
学习目标：
1、学会审题与选材，做到中心明确，选材恰当、典型，能够通过文章内容表达对老师的感情，并立下美好的志向。
2、围绕“难忘的小学生活”，回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。指导学生写作要运用细节描写，使文章具体生动。
3、激发学生对写作的兴趣。
教学准备：
1、课件
2、回忆小学生活的人和事，并写预习习作。
教学过程：
一、师导入，生话诗。
学生深情读诗。请同学们看大屏幕，来，让我们一起来读读吧！
静静地躺在草坪上
望着那蔚蓝的天空
回想我们共同度过的日子有辛勤有喜悦
回想每一张脸面有欢乐有泪水
回想每一句话语有师爱有友情
点点滴滴
一切一切
宛如冬天的温暖夏天的清凉
二、回忆小学写过的人的作文。
三、习作指导。
1、六（2）班优秀作文评选通知，明习作要求
看大屏幕，自由默读这份通知，。
六（2）班优秀作文评选通知
在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？打开你的记忆，提起笔来，请把你难忘的一位老师写下来。要求通过一两件事来写。题目自拟。
六（2）班评选委员组
2012年4月9日
想想，通知讲了什么？这次评选要求我们写谁？
重复最多的字眼是什么？那什么是小学生活？请欣赏一组图片。想想，哪一幅画面勾起了你的回忆，让你想起了哪个人、哪件事？
2、写之前谁来说说在小学生活里你想起了哪个人或哪件事！
（学生想怎么说，就怎么说）
3、小结。
四、例文引路，领会写作方法
1、激发创作兴趣
2、学习例文
（1）出示课文片段（一）和（二）
A什么叫细节描写
（扛着摄像机，拉长镜头，看到的是全景；缩短镜头，定格在一个事物上，看得一清二楚，印象深刻。这种表现手法在电影里叫特写，在我们的作文里叫细节描写！）
B怎样在作文中运用细节描写呢？拿出课前发给大家的例文，边看边想：片段主要写了什么？又是怎样写的？然后同桌互相讨论学习，
例文：那天，我上课开小差了，放学后，黄老师叫住了我。在我愣神的时候，她突然轻轻地把我拉到她身边，整理一番我蓬乱的头发。我心里顿时安稳下来。然后，她耐心地指出我的缺点：“上课调皮，不光耽误了自己学习，也影响了同学们正常上课，是大家学不到东西。你不觉得对不起大家吗！……”奇怪，爸爸经常罚我训我我心里总是憋着劲；可现在，黄老师几句话，就使我下了改正错误的决心。（这个片段写了老师的批评；抓住人物的动作、神态、语言描写。从片断中你体会到老师的关心）
（2）领会写作方法
这个片段写了老师的批评；抓住人物的动作、神态、语言描写。我从片断中体会到老师的关心。片段抓住老师的语言、动作、神态来写这叫——细节描写！
（3）在写人记事的文章中，除了抓住人物的语言动作神态来写，还可以抓住人物的什么来写？
（4）小结：如果你的文章是写人叙事，请注意用上这些法宝！
3、创设情景，学生动笔描写。
五、指导修改、讲评
在写人叙事的文章中，并不是每一句话都要求细节描写，同学们可以根据文章内容的表达需要来确定你需要什么细节描写！当然，除了细节描写这种写法外，你也可以采用其他表现手法把文章写生动，写具体！
六、说收获结课。
最后想送同学们一句话：同学们，每天再怎么忙，抽点时间来读书，书读多了，积累就越多，写起文章来才如神来之笔，妙笔生花！
板书
难忘的小学生活（写人叙事）
生动具体细节描写-----人物语言、动作、神态、
心理描写;环境描写;场景描写;
真情实感
小学，是教我们如何做人做事与知识的基础。在人的一生中，小学是必不可少的。有多少诗人用那一句句饱含深情的诗词来赞颂自己的母校，又有多少歌坛明星，用他那深怀留恋的语调来表达自己对母 校的深深牵挂。作为一个即将告别小学生活，离开充满欢歌的校园，步入中学的毕业生，心中也不免有些伤感与不舍。
“可恨相逢能几日，不知重会是何年？”“独日莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。”过去的六年过得如此之快，那一个个日日夜夜，让我感觉好像只过了几天。若现在就离别了，那么到何是才可以 相见？“剪不断，理还乱，是离别，别是一番滋味在心头。”那些昔日与我打架、吵架过的非常讨厌的同学，现在好像也想与他们和好，一起做朋友。是呀，同窗六年，总是会有一些情感的，这一辈子 做了这一次同学，是缘分呀！现在我甚至看见那校园中的一草一木，一鸟一石，都会有深深的留恋、不舍之情。“人意共怜花月满，花好月圆人又散。”以前我们刚踏入小学，彼此都还不熟悉。经过了 六年的风风雨雨，我们的队伍加入了不少新伙伴，也肩并肩，手拉手去克服生活中的各种困难。渐渐的，我们彼此互相熟悉，眼看就要团结一心，全部友好了，可为什么老天偏偏就在这个时候让我们各 奔东西呢？我们忍心离开有着自己的酸甜苦辣、欢声笑语的小学呢？怎么忍心离开那一张张友好的、充满活力的面孔呢？怎么忍心啊……
到了现在，我们马上就要面对毕业了，面对与同学分开了，面对离开小学老师的谆谆教诲了。想到这里，我的.心情难以平静，泪水也模糊了我的双眼。我甚至开始留恋被老师批评、被罚写检讨书、被罚 站的时候；更加留恋与同学在草坪上飞奔，在篮球场上一展风采，还有同学们一起哭，一起笑，一起面对困难。
小学生活是我的一生中最重要的，也是最难以忘怀的。在分别时，我不希望大家哭得悲痛欲绝，应该是笑着，笑着面对离别。“举杯消愁愁更愁。”哭只会让人更加伤感，请同学们给别人留下最后的一 张笑脸吧！
转眼间，五年的小学生活就匆匆地流走了。在这五年间，我饱经了多少酸甜苦辣，多少喜怒哀乐，多少风风雨雨，但在我的记忆深处，打下了深深的烙印的只有一件事……
那天是星期三，外面下着大雨，我和同学们在教室里一起玩，正当我们玩在兴头上时。突然，一个同学从后面扑到我身上，把我扑倒在木地板上，只听“咔”的一声，我只感到一阵疼痛，当我起来时，看到旁边地板有半颗门牙，马上知道发生了什么事，我捡起那半颗牙，捂住嘴，回到座位上，我吓呆了，同学们都围到我身边来。这时，老师走进教室，周围的同学告诉了老师，老师说：“怎……怎么搞的.？”“我不知道。”我轻声说。老师立即打电话，让我爸爸来领我去医院检查检查。
检查后的结果让我十分伤心，我的这颗门牙神经已损坏，需要烧掉，以后也许永远会这样，也许会做种植义牙，也许……
不过，在后面的第三个月里，医院找到一个公司，这公司有进口的特种胶水可以粘牙，就这样我那半颗门牙，终于回到原位了。
在这里，我先要感谢我的爸爸妈妈，是他们给我鼓励；我还要感谢老师，是他们给我生活上的关心；最后，我要感谢同学，是他们给了我平时的帮助。
小学的五年生活是我们学习的第一阶段，这期间我们学会了尊重老师，团结同学，热爱集体，从小做个诚实诚信的孩子。我经历了许多挫折、许多欢乐、许多成功和许多喜悦，这都离不开老师的辛勤教诲，在我即将离开母校的时候，我想对你们说声：“再见了。”
光阴似箭，日月如梭。时间不等人，它在一分一秒的流逝，绝不回头，可现在的我已懂得了珍惜时间。时间真宝贵，下学期，许多的小学同学将要与我们分开，真舍不得!时间掌握在我们手上，看我们应该怎样去珍惜它!
在小学里读书、学习，经历了许许多多的事情，可这些事情，将会在我的记忆力停留，挥之不去。在向阳小学，我和同学们并肩作战过、玩过，一起学习，一起成长，一起讨论过。可以说，我们的友谊已经建立成了一座坚固的大桥。我们在这一路上，争吵过，但这也不能阻止我们的友谊前进。有同学们的`一路陪伴，让我觉得很幸福!在我伤心时，你们会给予我鼓励;在我急需的时候，你们给予我帮助;在我有困难时，你们会告诉我：不要害怕，有我们陪你一起度过。我经历过的事情，都不会忘记你们的身影!就算跌倒在路上，我也会化友谊为力量，勇敢地站起来。你们给予我帮助，我相信我能为你们撑起一片天。虽然这段友谊有过许多的挫折，但是，我们还是一起度过了!现在我们的笑容，已变成了最珍贵的回忆!老师，更是功不可没!她们传授知识给我，并让我意识到，人是要长大的，不可能永远停留，但是，只要一个人会珍惜时间，珍惜别人给予的关爱!老师，我直都想对你们说：“在这一路上，你是我的太阳，你是一个至高无上的智者，比我们任何一个人都懂得很多，因为你们也经历过我们的这一切风风雨雨!我明白你们的辛苦，我也埋怨过你们，但是，最后，我也知道这是你们的苦口婆心!”正所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，这些，我们也会慢慢地领悟!我们的友谊故事，我们的师生故事，我们的兄弟故事，这都是我一生难忘的故事。同学们，毕业后，我们一定会再相见的!别忘了，我们都是向阳小学的学生!我会永远记得我们经历的风雨，经历的每一件事，经历的挫折!我今生今世永远都不会忘记我有一帮goodfriend!我想对你们说：
你们的身影是帆，
我的目光是河流，
我们一起前进，
多次想挽留，
可终究不能!
我知道人世间最珍贵的就是
友谊!
Ohmybaby!
时间过得好快!
在以后的日子里，
Happyeveryday!
Goodlucky!
你们可以不谨记，
但你们要知道，
有一个人，会永远想你们，
那就是me!
我们心中已有一颗种子在心中发芽，愿这颗种子会带着我们的经历一起成长!虽然这段小学时光很短暂，但它将刻在我的记忆里。感谢你们在我行驶的道路上，帮助我，让我懂得了许多道理!你们将是一生的伴侣!