发现小学作文8篇
“啊生活是多么的美，”可我们不知道人也“美”，人的“美”很多很多......
生活的美到处都是，我们看见的景色......都让我们感觉到快乐，让高兴的人更高兴，让烦恼的人忘记烦恼。
人的美无处不在，人的美不是看外表，人可以用衣服来打扮，也可以用知识来打扮，还可以用你善良的心来打扮自己。可 界上用衣服来打扮自己的很多很多，用知识来打扮自己的'很少，用你善良的心来打扮自己的很少很少。
我的叔叔是个用来打扮自己的人，每天都穿着几百到几千的衣服出去，别人只知道他的钱多，可不知道他没有知识。
我的大哥就是用知识来打扮自己，他每天穿着普普通通的衣服出去，手里拿几本书，坐公共汽车的时后，就看书，没时间，还挤一点时间来看书，他的同事说他“知之为知之，不知为不知，是知也。活到老学到老......”
我的妈妈是用善良的.心来打扮自己，因为她没事就帮别人做事，所以别人爱和我的妈妈做朋友。
让我们一起发现生活，创作声活。
“啊生活是多么的美，可人也美。美你在那里，你可以来到我生边吗？”
今天中午，爸爸妈妈都不在家，我就把电取暖器打开看看它是怎么加热的。
我先把外皮用剪刀剪开，我一看里面不是水而是一种化学药水，这种化学药水容易加热。接着，我把加热器打开了，我一看加热器里有４根直径约0。25mm的细管。我又用刀撬开一层，只见有一个“申”字形的气罐，气罐旁还有一个小方块，原来药水是通过小气管到气罐加热，那个小方块就是发出热气的地方。我又用刀撬开一层，那里纵横交错着很多的小细管和电线。底下还能打开，我就用手一抠就开了，只见那里面有一个沸腾罐和过滤网，只要药水一到沸腾罐就会沸腾起来，然后加热好的药水从中间的两个管子里流出来，加热就完成了。
这就是我的新发现。只要大家善于观察，就会发现更多的.秘密。
在我的眼里蚂蚁是动物世界里最弱小的动物了。那次我看到蚂蚁搬粮食之后，为它们那种团结协作、齐心协力的精神所惊叹。
那是一个午后，吃过饭，我坐在姥姥家的门口低着头看几只蚂蚁。只见一只蚂蚁爬到一粒米饭前，围着这里米饭转来转去，然后转身走了，我以为它放弃了。过了好打一会儿，我被眼前的景象惊呆了。我看到一条黑线向我移来，仔细一看是一群蚂蚁。我正好奇呢，它们已将那粒米饭团团围住。我想：围住又能怎么样？米饭可比你们大多了！此时我看到米粒被举起来了，并且有节奏的前进。就这样它们一直将米粒运回洞里。
我被蚂蚁那种团结协作、不服输的精神震惊，我们人类就应该学习这种精神。
星期六早上，我和妈妈、爸爸一起去了菜场。我看见了各种各样的虾。这些虾粗粗一看，样子都差不多。可是仔细一看，我却发现了许多不同。有的虾外壳红红的'，软软的，妈妈说这叫“红虾”。有的虾外壳青青的，硬硬的，爸爸说这叫“滑皮虾”。还有一种虾，头特别大，足足占了身体的一半……
妈妈告诉我，我们舟山还有很多虾，有水白虾、对虾、带籽虾、富贵虾……我很喜欢吃虾，因为虾不但味道鲜美，而且营养价值很高。以后有机会，我还要学会怎么做虾。
十来岁时，我发现了“揭开难题”的关键。当然，我的发现不会像大人讲的那样深奥，也不会像小孩子一样的幼稚。这是一次亲身体验的简单的'发现。
三年级时，老师每天都会出一道思考题让我们做。可那时，我还没有解难题的诀窍，所以只好呆呆地望着其他的同学交本了。因此，我一直想解开难题。过了两天，我看了一部叫做《小太极》的动画片，故事中讲了古代发明，创造字的历史故事。我一开始并未发现，可后来发现了“解开难题”的关键。
看电视时，我突然想到：“这个电视节目，可不可以让我知道‘解开难题’的关键呢？”于是，我怀着好奇心细细推敲着：古人看着太阳想到用画一个圆，中间点个点儿表示日字，那么应用题该看什么呢？是看条件还是问题呢？我一个个问题脱口而出。这时，我接着想：条件是求出问题的根据，那就应该看问题。终于，我想到了，我这时发现了“解题”的诀窍。我兴奋不已。
其实非常简单，古人造字根据形状，我来解题根据问题。首先从问题入手，抓住问题反复思考，第二再看所给已知条件，要巧解题，用所给条件巧算出问题的答案。作文
这是一个非常简单的发现，后来，我又由此想到了记单词发音的秘诀。其实，记单词只要根据音标就可以读出发音。
事实上，只根据我的'这个“发现”，你大概就可以想到很多，甚至解开了你自己的很多难题。生活中的发现在于你原不愿意揭发它。所以，让我们一起揭露生活中的秘密吧！
今天放学后，我肚子有点饿，于是，买了一包跳跳糖。我迫不及待地把它放进嘴里，发现它会在嘴里跳，真有趣。可是，我转念一想：为什么跳跳糖会在嘴巴里跳？它又是怎么跳的呢？
为了解答这个问题，我决定做一个实验：把跳跳糖放进杯子里，看它会不会跳。结果，我发现它却一直不跳。这是为什么呢？“是不是没有水啊？”我想。于是，我连忙把水倒进去。“跳了！跳了！”我兴奋地喊起来，同时还听到“啵、啵”的声音。我端起杯子，从杯子底部看到跳跳糖发出了很多小气泡。“这些小气泡是什么呢？”我又提出了疑问。
做了实验后的我还是搞不明白，于是上网去寻找答案。原来那些跳跳糖之所以会跳，是因为跳跳糖中所含有的二氧化碳在嘴里遇热汽化后产生了推力，才使跳跳糖在嘴里蹦跳。我恍然大悟。
这件事情不仅让我明白了跳跳糖会跳的原因，还让我明白了要善于观察，勤于动脑，才会有新发现。
今天，我在公园里玩，突然看见土地上有许多白色的东西。我想：这是什么东西呀？这让我起了好奇心。我翻开那块土地，看见里面有成群结队的.蚂蚁爬来爬去，它们的身上有许多环节，蚯蚓爬的时候，是用腹部爬的，前面的身体一往前，后面的身体就跟了上去。可是，那白色的东西到底是什么呀？看来，我还得需要进一步的观察。这时，妈妈来了，我想：我就问一下妈妈吧。于是我就问妈妈：“妈妈，这白色的东西是什么呀？”妈妈想了想，说：“可能是蚯蚓的粪便吧！”我点了点头，明白了。蚯蚓的嘴在哪里？它吃什么食物？我去问妈妈，妈妈不知道。我又去问爸爸，爸爸也答不上来。这时，我想到了请教电脑博士。通过电脑博士的请教，我明白，蚯蚓的'消化管的前端为口腔。蚯蚓以土壤的虫卵，树叶及死动物为食物。
看来，观察不仅仅要看，还要多问几个为什么，只有多问几个为什么，才能懂得我的新发现
听说蚯蚓有再生的功能，我半信半疑，为了弄清这个问题，我做了一次试验。
星期六，我捉了一条又肥又大的蚯蚓，用小刀分成了两节，只见蚯蚓被切开的地方流出一些黄色的黏液，接着，就一动不动了，我以为它死了，可心想难着书中写错了？不，不可能。过了一会儿，蚯蚓竟然动了起来。并由原来的一条，变成了两条。我高兴极了，可一个巨大的问号在我脑海中产生了，把蚯蚓分成三节，四节或五节呢？于是我又做了一个试验：我又找来三条蚯蚓，把一条切成三截、一条切成四截、一条切成五截，然后用A、B、C三个容器分别养起来。三个星期后，挖出土壤，我发现A、B容器中各有两条蚯蚓，C容器中没有蚯蚓。为什么把蚯蚓切成两段它能长成两条，把它切成三段、四段、五段它也只能长成两条呢？后来，我查找了很多资料，又问了老师才知道。原来蚯蚓和壁虎一样，身体中有再生器官，它的再生器官在一起不分离，有九节到十五节。这一种器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少头的一截的.切面上，会长出一个新的头来；缺少尾巴的一截切面上，会长出一条尾巴来，一条蚯蚓就变成两条完整的蚯蚓。如果这个器官被破坏了，也许蚯蚓就不能够再生。
由此，我想要是我们也能找到人类的再生器官那该多好啊！相信再过几年、几十年之后，科学研究如果成功，人体的残缺肢体也可以重新地长出来。这将会大大地造福人类，造福世界。世界上也就不会有任何一个残疾人，我们的生活也将会变得多姿多彩，富有情趣！
在生活中，处处有着科学的影子，只要你留心观察，就一定会发现科学，今天我就发现了一个科学原理。
今天，我在打乒乓球，接球的时候没接到，反倒不小心把球给踩扁了，我问爸爸：“怎么办，乒乓球被踩扁了。”爸爸说：“我们只要把乒乓球放到开水里，让它漂在水面上，过不了多久，乒乓球就胀起来了。”我问爸爸：“这是为什么呀？”爸爸说：“百度一下呗！”
我拿起手机查了一下百度，才知道是因为物体内的分子运动会随温度改变。当温度上升时，物体受热，物体类的分子间距会增大，使得物体膨胀。当温度降低，物体受冷时，物体内分子的间距会减小，物体的.体积也会缩小。
我不相信，就实验了一下。我把一个胀大的球放进冷水里浸泡了几十分钟，球就像漏气了一样，这实在太神奇了！
在这次实验中我知道生活中处处都有科学，只要你有一双明亮的眼睛，就会发现需多科学道理，让生活更加美好。
晶晶老师点评：小作者能够按照“发现——思考——解疑”的思路把身边的科学知识、实验的过程写得清楚完整。还能够写明道理，并写出了自己的感悟！表达完整，立意深刻！