学校办公室主任竞聘演讲稿

　　下面是热心网友“liangtuiyi”分享的学校办公室主任竞聘演讲稿，欢迎参阅。

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好！

　　我是xxx，今日能够参与竞聘演讲，深感荣幸，期盼能在教育改革的浪潮中实现自我的价值。

　　教育的旅途源自我的成长，教师这个角色的奠基，除了家庭影响外，我的启蒙老师带给我的启发尤为重要。因为小镇上欠缺幼儿教育，我在学习拼音字母“x”时，将它写成了像飞翔的小鸟。是老师手把手教我学习，给了我关怀，好像如同妈妈一般。那一瞬间，我情不自禁的呼喊了一声“母亲”，进而在心中种下了当教师的心愿。

　　20xx年前，我在xx师范学校走入这片热土，走上了神圣的讲坛，从而教育便成为我生命不可或缺的一部分。在这段珍贵的时光中，教授过语文、数学、美术、体育、工作、思想道德、信息技术等科目，曾担任多年班主任、年级组长和教导处副主任等职务，多次被评为镇级先进教师和优秀班主任。

　　致力于在教学中实现自我的价值，过去的经历给我日后的教育管理工作奠定了坚实基础。针对出任校长助手，我满怀信心，愿意帮助校长管理学校，提高学校的档次与水平，为建设教育强校作出贡献。

　　教育界正迎来改革的春天，包括了相应措施的逐步发布，素质教育的实施大势所趋。面向每一个学生，以全面发展为目标，培养学生的创新精神与实践技能。关心全体学生的发展，教师致力于推动每一个学生的发展，因人施教，十分关注学生个性特长的培养。倡导全面发展，强调德、智、体、美、劳的融洽进步，提高学生的综合能力。

　　若有幸成为副校，将协助校长进行分管工作，并实行一个转变，开展三个改革。首要的转变是升级我们的人才观念，明确小学使命是培养儿童基本的生存能力，为中学运输德、智、体、美、劳素养达标并有特长的学生。

（一）改善教学法

　　教育家诸多，我崇拜的有卡耐基、孟子、陶行知等，然而最令我敬佩是指当代教育家魏书生。他成为我学习的榜样，教会我许多为人处世的道理和教育教学的经验。他的教法和传统截然不同，激发了学生的自觉性，充分挖掘了他们的潜力，让学生当发现与创造中成长。将学生分为语音组、词句组、句子组、段落组和写作组，在自学过程中，学生遇到困难便向组员求助，学习变得自然。

　　我在小学生中同样引导他们的自觉性，取得了显著的教学成果。对于三年级学生担心写作文和日记的难题，要他们亲身种黄豆，将劳动的过程和豆子发芽的现象如实记录。一个学期下来，学生们不但喜爱上了创作，且写的越来越好，提高了写作水平。

（二）改善教材

　　新一轮课程改革已明确方向，国家实行我国、地方和学校三方的课程体系，实行一纲多本，打破了出版、发行的统一局势。这标志着我国教育改革的深入推进，作为基层教育者，心中充满愉悦。

　　一是有着教材选择的权利；

　　二是能够撰写校本教材；

　　三是实施综合课程后，我们的教材类型大幅降低，学生背包得到缓解，为素质教育的深入开展提供了条件，教师也能腾出时间学习，适应时代需求。

（三）改善评价规范

　　评价规范如同方向标，具备强大的导向作用。

　　一是上级政府机构对学校评估；

　　二是学校内部对教师工作的评价；

　　三是学生综合评价。我将帮助校长严格执行督导评估标准来管理学校，争取早日完成五年规划目标，打造省一级学校。学校对教师工作的评价一直是校长们头痛的问题，教师工作无法量化。我觉得应当制定合理的量化标准，实施量化考核，融合过程与结果，定性与定量相结合。这将有利于总体工作的实施，激发教师主动性，提高学生的综合能力。

　　务必做到公平、公正、公开。学校领导不能把班级均分或达标率做为评价教师工作的唯一标准。如果这样，接收后入班的教师就算再尽职尽责，第一学年也可能基本没有评价。小学阶段的教师评价考评已有良好实践，教师从没因年终考核或评优而出现质疑，真正考出业绩、评选先进，激励了教师的拼劲。学生综合素质的评价十分重要，评价规范应为我们希望培养的目标。小学培养目标是让学生全面发展，德、智、体、美、劳并驾齐驱，培养出理想、有道德、有文化、有纪律、有特点和特长的前提人才。

　　考评学生要以综合考核为主，兼具独特，防止抹杀学生的想象力和特长生主动性。这不是说明我们要放弃全面发展，而是为了让某些领域的学生可以大力发展，促使小学教学在普及前提下完成优质化，深入挖掘学生潜力，真正培养他们的创新精神与实践技能。同时塑造终生教育的理念，促进个人知识更新与结构调整。我愿负责任，一往无前，努力成为全市乃至全国的出色教师，同时使自己的桃李芬芳。可以在教育改革的浪潮中奉献青春，实现自身价值，是我最大的追求！

　　最终，衷心祝愿无论结果如何，我的生命旅程始终如一：以往、如今与未来，都将属于教育。

　　谢谢你们！