张桂梅事迹心得体会10篇
在巡察组进驻女高前，巡察县教育体育局巡察组要求被巡察单位准备必要的办公条件，当时张桂梅老师觉得巡察组开具的准备清单要求过细，有官僚主义的做派，为此，巡察组组长谭正华特意带着联络员和张桂梅老师当面沟通了一番。
巡察结束时我们向张桂梅老师反馈，在6年来的材料中只发现这些很细小的瑕疵，而其余的材料让从各单位抽调的巡察人员都深受教育。但提到“由于工作忙了，有一位老师的一篇心得体会属于网上抄袭”“有一张发票金额和报销金额相差一块钱”时，张老师很严肃地说，“再小的问题也是问题，说明我平时对党员的教育管理和财务审核把关不够严格，必须高度重视，立行立改”。
这时张老师笑呵呵地对谭正华说，“组长，开始觉得你们安排要提供那么多办公设备，觉得你们官僚，但看到你们一进来就埋头苦干，几个小时都不出办公室，这种工作作风好!你们的巡察工作认真细致，我支持你们这样干。”听到张老师这样一说，全组的人都跟着她笑了起来。
张桂梅现在耿耿于怀的，是女高学生中还没有一个考上北大、清华。她在学校不断强化着这个目标，每天课间操的最后一个环节，所有学生要齐喊：“加油!上清华!加油!上北大”。宿舍旁的围墙上写着“北大清华我来了!”背景是列队整齐的学生在操场跑步，尽头处则是清北的标志性校门。
但这些行动能起的实际作用有限。张桂梅对《中国新闻周刊》坦言，学生们的发展遇到了瓶颈，不是她们不努力，而是成绩到了一定的水平就再也无法更进一步，够不到最顶尖的名校。目前，女高成绩最好的学生考上了浙江大学，靠得就是下死功夫。其他学生也是如此，一本课本5、6遍地背，遇到不会的题就干着急。“现在这个节我们死活打不开。”她着急地说。
张桂梅最初以为，女高学生最大的问题是没有理解课本上的知识点，只会僵硬背诵，需要“一个老师帮她们点一下”。她咬咬牙，请长沙的`一位名师来女高讲课，一天给3万元课时费。这位名师带过的毕业班中，有一半考上清北。“我不吃饭也要把这些老师请来。结果他来了以后，啪啪讲完，学生们都傻了，一点也听不懂。是他讲得太高深了吗?还是他的思维太超前?都不是。但他给他的学生们可以这么讲，我们的孩子就不行。”
杨文华对此解释说，这没什么好奇怪的，“即使是北京四中的老师来华坪教课，也会把这些孩子教得一塌糊涂。他对这些学生的基础薄弱情况、学习和行为习惯都不了解，用针对中国最优秀的高中生那一套来教大山里的学生，这些学生听得懂吗?”
于是，张桂梅意识到，女高学生缺的不是方法，而是“如何更好地把基础知识教给她们”。无论是外地名师，还是名校的大学生志愿者，都无法从外部来解决一所乡村中学面临的困境。“请进来”并不是破局之法，一定会遭遇水土不服。
与“请进来”相比，杨文华认为，“走出去”是一个更有效的办法。他指出，女高的问题是自己的老师培训跟不上，外出培训不够多。相比之下，华坪一中就更重视教师的外出培训，并有一套严格的监督制度。
华坪县通达傈僳族乡乡长潘兴陈在华坪一中任教时，曾去临沧市参加培训。他说，教育从来不是一个闭门造车的过程，外出培训也并非是为了简单模仿或达到其他老师的高度，而是在拓展视野的同时，激发教师去思考，什么才是真正适合自己的教学方法，如何提高自身素质。
华坪女高的办公室主任张晓峰对《中国新闻周刊》解释，女高老师外出培训确实不多，造成这个问题的原因是学校老师数量少，缺席就会影响教学进度，且女高老师不仅要管学习，还要管生活。杨文华则认为，这虽然是原因之一，但并非无法克服。实际上，在师生比上，华坪一中的老师要比女高更加紧张，平均每个老师要教14名学生;而女高由于学生数量少，在编40位教师只需负责457名学生，平均下来，每位老师对应的学生不超过12名，比一中还少一些。
在杨文华看来，张桂梅不鼓励女高老师外出培训，真正的原因可能是担心女高老师们“思想滑下去，受到一些不好的影响”。“比如，外面学校的老师待遇更好，而女高是个讲奉献的地方，如果送出去后心收不回来怎么办。她最喜欢说的一句话是，某某学校把我老师的心搞乱了。我就和她说，既然女高的理想信念那么坚定，百毒不侵，你怕什么?”
“我人生的价值在于改变了一代人，不管有多少数量，只要他们过的比我好，我就满足了!”这是张桂梅校长在接受采访时说的一段话，她的一生贡献给了教育事业，作为一名知识的传播者，她是伟大的，无私的。看完了她的事迹，也让我对于自己的人生价值有了更深刻的反思。
我出生在云南的一个边陲小镇，所幸，我有接受教育的机会，但在我身边也有过同样的事情发生，我清楚的记得我的一位初中同学，没有上完初中就回家了，她的家在云南的一片山区里，后来我在朋友那里得知，她是回家结婚了，家里给介绍了一个对象，所以只能放弃了上学的机会，那时对于我来说，还不知道这意味着什么，现在想来，也许那个同学的一辈子就被圈禁在了大山深处。
人们常说知识改变命运，对于小时候的我来说，并没有太大的实际意义，我也还没有明白知识是如何能改变人命运的，但是，现在的我，在错过了最好的学习环境和最佳的学习时间后，我明白了，还记得高中时，我妈妈也常和我说让我好好的学习，不要一辈子就蜗居在一个不大的城市，以为自己所处的这一片天空，就是整个世界。那时的我处于青春的叛逆期，干什么都要和父母对着来，现在我也曾不止一次后悔过当时没能早点懂事，没能听父母的好好学习，但是错过了就是错过了，人生没有重来一次的机会。
踏入教育这个圈子是我没有想到过的，在填报高考志愿的时候，我也有想过要读教育，但是在父母的劝说和自己对于未来的迷茫下，我放弃了，而是选择了在当时看来似乎比较吃香的`计算机系，走进教育的圈子，也算是偶然，在大学时，朋友介绍我去做一个兼职，是市教委给的一个初中生科学实践课程，我当助教。有一次，因为安排上的失误，有两个孩子没有安排老师上课，负责人让我临时带两次，那是我第一次作为一个老师上课，课后的成就感是巨大，后来我开始在不同的机构做兼职，毕业后来到了高思，也算是正式走入这个圈子。
一直以来，我都认为做教育是一个神圣的职业，肩负着教育强国的重担，一开始，我也想亲自和学生们传授知识，但是我自身的能力限制了我，后来我想，给学生们介绍适合她的老师，能够从侧面帮助到也是好的，一开始这个工作确实给我带来了很大的成就感，特别是在家长找我，说老师特别好，孩子有提升的时候，这种满足感上升到了一个极点。进入教育行业，我的初衷就是想让更多的孩子学到更有用的知识，让他们的未来有更多的选择性，这样就够了。虽然我们是以营利为目的，但是确实帮助了一些孩子不是吗?但是当这份工作给我带来满足感的同时，也有家长的投诉和谩骂，我也动摇过，也想过要不要继续下去。但是今天这则新闻给了我很大的冲击，张校长在创立学校之初，也遇到过很多的困难，也有过很多人的不理解，但是她为了心中的信念坚持下来了，改变了很多人的命运，影响的不只是一代人，起码是三代人会因为读书而改变自己的未来，我感受到了教育强国的重要性。
北京的教育环境确实比一些山里的环境好了太多，给我们的感受自然也没有山里老师那么强烈，作为一个教育工作者，我想，我们肩负的不仅仅是一个孩子学习成绩的提高，同时也是肩负了千千万万个家庭的希望和信赖，更肩负了教育强国，国家兴亡的使命感。少年强则国强，少年富则国富，而我们作为知识的传播者是少年强的重要一环。我们的力量很弱小，小到可能对一个孩子的未来起不到决定性的作用，但我们的力量也可以很强大，只要被家长和孩子们信赖，我们同样可以改变千千万万个孩子的未来。
我还记得小时候的第一位语文老师，那是一个从大城市来的语文老师，很漂亮，普通话也很标准，正是在她的教育下，我的普通话没有大多数南方人的口音，那是我的启蒙老师，我也记得我的最后一位语文老师，一位有着几十年教龄的老教师，我是他的最后一届学生，也是他告诉我，年轻就要敢拼，敢闯，多看看外面的世界，会有着我意想不到的精彩。这两位老师都在我人生的重要时期对于我有着特殊的意义。我更加记得去年的高思年会，年会上须老师向我们展示了高思和其他一些边远学校的合作，也带着我们的产品走遍了*的每一寸土地，也告诉我们有无数的孩子可以享受和北京同样的教育资源，对于北京的孩子来说，这可能没有什么稀奇的，但是对于那些孩子来说，可能就是开启了人生的另一扇窗，人生因此有了更多的可能性。
人们常说一个词——言传身教。我想新闻里那个想考到东三省的女孩，也是受了张校长的言传身教吧，不想自己的人生以后局限在一个地方，想要有很多的精彩，能看到，她说起目标时，眼睛里都是有光的，是对未来的期待。作为一个教育工作者，我能做的还是太少，我也许不能影响一代人，但是我能努力做到影响身边的人，不忘教育的根本，也不忘我的初心。我想如果有机会，我也想去教教那些孩子，也想有一个亲自改变他们的机会，也想亲口告诉他们外面的世界有多精彩，从思想上改变他们。
这篇新闻给我的感触太多，有的话也不知道怎么说出口，借用公司的一句话——始而初心，十而用心，不忘初心，砥砺前行。
张桂梅作为千千万万基层教育工作者中的一员，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。自1990年参加工作以来，她始终把教书育人作为自己的人身追求，而且在工作的这三十年中也一直积极践行这一人生追求。
作为一名教师，她心系困难群众，始终相信群众利益无小事，积极响应国家的号召，投身教育扶贫行列，在她的努力下，华坪建成了全国第一所全免费女子高中。她坚持树人先树魂，把思想政治建设和理想信念教育作为立校之本。她长期拖着病体，坚守工作岗位，以实际行动兑现了自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。她把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业自己却甘守清贫。
作为一名人民教师，张桂梅在教书育人的同时还有一项重要的工作——家访。张桂梅身体不好，但是她却从来不让学生家长来开家长会，自己拖着生病的身体进大山挨个对学生进行家访。在遇到有辍学思想的学生时会不厌其烦苦口婆心的给学生和家长做工作，不让一个同学掉队。就是这样的家访，张桂梅坚持了十年，帮助很多想辍学的孩子又重新走进了学校，坐在了课堂上学习。
拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的`改写着英雄的概念。”张桂梅的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感；张桂梅的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。我作为教师中的一员，我要用心感受、用心学习张桂梅的精神，学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。
观看了张桂梅同志的先进事迹，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。
张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念.”张桂梅的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感;张桂梅的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的教育事业上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。
我作为教师中的一员，我要用心感受、用心学习张桂梅的精神，学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。
在网上观看学习了“蔡蕴敏先进事迹报告”之后，感触很深，从蔡蕴敏的同事、领导、患者家属、媒体人及蔡蕴敏本人的不同视角了解她。她在20xx年的护理生涯中，她将“解除病人痛苦，让病人活得有尊严”作为工作目标，在平凡的护理岗位，以严谨的工作态度，精湛的护理技术，勤勉敬业，恪尽职守，弘扬了无私奉献精神，是值得我学习的榜样。通过学习她的先进事迹，我们觉的在以后工作中应该做到：
一、要养成勤奋敬业 踏实肯干好作风
蔡蕴敏在自己的工作岗位上勤勤恳恳，以忘我的境界照顾好每一位病人，一心扑在工作上，从不计较个人的得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞，正是靠着这种勤奋的敬业精神，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，以自己的一言一行为我们树立了学习的榜样，通过学习，我们觉的我们就要象她一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚轫不拨的意志完成各项工作。
二、要养成脚踏实地 乐于奉献的好品质
蔡蕴敏脚踏实地、埋头苦干的工作作风，可贵之处在于她通过艰辛工作，经得住考验，一如既往的踏实工作，这就说明，要养成脚踏实地、埋头苦干的工作作风，要务实，想实招、求实效。我们在平时的工作中，一定做到“想客户所想，急客户所急”。
对照蔡蕴敏先进的典型榜样，我们想：不管做什么工作，都应保持一种激情，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己本职工作。
温州市教育局召开陈莹丽老师先进事迹报告视频会议，追忆最美女教师。先后听取了报告团5位同志的报告，被陈莹丽老师那心挂家人、情系学生、留恋讲台，为梦想打拼、为事业献身，以实际行动践行“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的古训的“红蜡烛”精神深深感动着。下面，我来谈谈学习的深切体会。
一、不忘初心，爱岗敬业
陈莹丽老师今年26岁，花季般的年龄，对未来的理想和希望在她那年轻的心中涌动着，她用青春的琴弦弹奏着动人的音符。据她的爸爸陈玉臣介绍，“当老师是她从小的愿望，高中毕业以后，独自填报师范院校。虽然大学毕业后当年没有考上教师岗位，但她毅然决定到乐清公立寄宿学校代课，一边工作，一边复习。功夫不负有心人，两年后通过公开招聘考试，当上了正式教师，被分配到大荆镇镇安学校工作。家里人担心她在山区学校吃不了苦，可她开心得像一个得了糖的孩子。她还说，当老师是她的追求。”谢晓晓老师深情地回忆了自己眼中的同事陈莹丽老师，生活中她是热情的90后，工作中她是不放弃每一位学生的好教师。“我为我的同事陈莹丽而感到骄傲，她是90后的榜样，也是所有教育工作者的榜样。我愿意向她学习，耕耘于平凡而又伟大的教育事业，奉献自己的青春力量。”谢晓晓还回忆说，“我们初中只有三个班，陈莹丽老师去年一入校便担任七年级的班主任和七、九年级两个班的任课老师。她负责的是历史与社会、思想品德两门功课。为了更好地完成教学任务，莹丽每周二要去一次大荆镇一中请教她的指导老师，镇一中11点半下课，她要赶回来参加12点20的午自修，这50分钟去掉坐车、转车的时间，她根本就没有时间吃上中饭，她的心里只惦记着班里的孩子。她班上有一个留守儿童，常年由老迈的爷爷和亲戚帮助照顾，平时对学习不上心，常常还有烦躁不安、爱发脾气的表现。莹丽和他家人联系的次数多到不可计算，办公室三天两头都能看到家长的身影，孩子的爷爷姑姑轮流来，电话那头莹丽还和孩子远在外地的妈妈联系。后来，莹丽还在耐心地做着工作，学生家长先受不了了，一气之下说，这孩子我们管不了，不管了。但莹丽却担忧而生气地说：“我是他的老师都没有放弃，你们怎么能放弃?”。听了陈莹丽老师的事迹报告后，深受感动和鼓舞，我要学习她不忘初心、献身理想的坚定信念和爱岗敬业、恪尽职守的拼搏精神，并号召我县教师以陈莹丽老师为榜样努力做好“立德树人，教书育人”工作。
二、大爱无痕，乐观坚强
大荆镇镇安学校校长金峰回忆，“四月底，我试探性地问她：身体调养得如何，什么时候可以回来上课?‘我在喝中药，感觉好多了，可以上课了。’电话里的她，说话还是那样轻快。五月初，陈莹丽老师又回到了她念念不忘的讲台。还是一样的笑脸，还是一样的阳光，只是原本消瘦的身体看起来似乎更瘦了。”金校长的讲述，将陈莹丽坚强乐观、认真负责的90后女教师形象，又展现在人们面前。“那个时候的她，癌细胞早已经扩散，但她却对我说‘感觉好多了’可以上课了。”金峰校长讲到这，哽咽地说不出话，台下不停地有人埋头抹泪。这时金校长一直为自己当时没有深入了解和关心陈老师的病情而感到自责。他虽为镇安学校失去这样一位优秀教师而感到痛苦和内疚，但也为镇安学校拥有这样一位优秀教师而感到骄傲和自豪。学生卢晓琪介绍，陈莹丽老师在我的心目中是一位拥有沉稳的蓝、温暖的红和隽永的绿的“三色”好老师。她虽然表情严肃，但课堂充满热情和风趣，教学方法灵活有效，如她问“与我国隔海相望的国家有哪6个?”，同学们总是记不住，可她那“韩(韩国)日(日本)飞(菲律宾)来(文莱)一只印尼(印度尼西亚)马(马来西亚)”的诙谐语言，让大家至今还记忆犹新;她那温暖的微笑和亲切的关怀，给人留下深刻的印象，平时经常自费给同学们买奖品，总把贴心给予所有的人;一句“同学们，有不懂的问题要抓紧问，再不问就没有时间了”的贴心话，我们年幼的同学当时没能领会其中的一语双关，真是后悔莫及呀!卢晓琪还回忆说，那段时间，陈莹丽老师一直用手捂着肚子，脚步非常缓慢，连说话都是有气无力。最后一堂课上，她难受地靠着讲台，坚持用最大的声音为学生讲完最后一张试卷……“我一直希望能成为一位教师，我多么想对陈老师说：我还想再听您上一堂课!”台上，卢晓琪边讲述边落泪。同事谢晓晓回忆，陈莹丽老师是我心中最美的“红蜡烛”。为了解决小镇信息不畅的局限，莹丽特意下班后跑到乐清城关的中学，她打听到城里的老师订什么复习资料，她就也给她的学生订什么资料。为了让孩子们形成把学习融入生活的习惯，她抓住每次偶遇学生的机会抽查背诵。孩子们就在一次次偶遇中以这种游戏的方式巩固了知识。为了帮助孩子们树立明确的学习目标，她制定了详细明确的奖罚制度，学生们下课后都忙着去她的办公室查看自己的积分，兑换奖品不亦乐乎。谢晓晓还回忆说，莹丽是一位热爱大自然更爱学生的姑娘，记得有一次到山上摘桔子，其他同事都喜欢摘外表好看的，可她却摘不同大小不同颜色的橘子，她说摘桔子不能只看颜值，好看的橘子不见得甜。其实，这就是她对待各种个性差异学生的态度呀!听了陈莹丽老师先进事迹报告后，我的深切体会是：有一种精神感人至深，有一种大爱凝心聚力，有一种态度乐观坚强，这就是对陈莹丽老师的真实写照。陈莹丽虽然走了，但她的事迹永远印刻在三尺讲台，她的师德精神永远播种在人们心间。我将以实际行动弘扬陈莹丽老师胸怀学生、大爱无痕的师德师风和敢于担当、乐观坚强的坚毅勇气，并向全县中小学幼儿园教师传递师德师风正能量。
三、汇聚能量，再立新功
陈莹丽老师的感人事迹，催人泪下。从教的岁月虽然短暂，可她用自己的实际行动诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的古训和“爱岗敬业，舍己为人，甘于奉献”的精神内涵，同时展现了人民教师崇高的思想境界，不愧是我市乃至我省普通教师的优秀代表，是全市广大教师和教育工作者学习的楷模。浙报集团乐清日报社全媒体记者蔡甜甜说，陈莹丽来到偏远的镇安学校后，一直生活在城市的她没有因为环境艰苦而退缩，而轻言放弃。反而在记事本里说“这里四月吃枇杷，五月吃杨梅，六月吃桃子，七月吃西瓜，十月吃桔子，简直太棒了”……一个信念坚定、执着理想、乐观豁达的女孩仿佛就在眼前。陈老师与时间赛跑的执着与坚韧，用青春践行当人民教师的唯一心愿，是她言传身教和热爱教师职业的最好诠释。陈莹丽老师虽然走了，但她爱岗敬业、舍己为人、甘于奉献的精神深深烙在我们心中。正如有句话说的好：“死并非生的对立面，而作为生的一部分永存!”……时代呼唤“最美女教师”，陈莹丽的精神让她永存。乐清日报全媒体独家原创、浙江日报重磅连续报道，人民日报、新华社等央媒有序跟进，乐清90后最美女教师感动亿万国人。“不忘初心，砥砺前行，夙夜在公，勤勉工作”是我对这次学习教育活动的真切体会，也是我的庄严承诺。在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革发展的需要。在工作上遇到难题，我一定要虚心地向同行和领导请教，汲取知识的营养和宝贵的教学经验。在工作之余挤出时间学习，让阅读、思考和研究成为我生活的一部分。如今，陈莹丽老师虽然离我们远去，可她那种“不忘初心、献身理想，爱岗敬业、恪尽职守，胸怀学生、大爱无痕，敢于担当、乐观坚强”的精神品质和可歌可泣的动人事迹将永远驻留在我们心中，激励着我们前进，让我们广大教师和教育工作者提振精神，汇聚能量，克难攻坚，再立新功。
张桂梅同志自工作以来，一直致力于工作，无私奉献，深深扎根于边境国家贫困地区，致力于高尚的教学和教育事业。她患有各种疾病，但经常超负荷工作，以惊人的毅力克服痛苦，始终坚持在三英尺的平台上。凭借对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，认真研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，开展素质教育，总结出一套适合民族贫困地区教育特点的方法。她没有孩子，过着节俭的生活。她拿出大部分工资来帮助贫困学生，为没有学费的学生支付学费，带生病的学生去看医生，在寒冷的天气里给他们买被子，把母亲的爱献给学生和孤儿。她不仅关心生活中的学生，而且积极培养学生的学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面细致地照顾他们。
在观看张桂梅同志事迹的视频时，我的眼睛总是湿润的：当她每天在寒假和暑假走这么远的山路，只是为了了了解学生的家庭情况，告诉父母和孩子成绩很好，只要她被华坪女子高中录取，她就可以免费上学;当她晚上在手脚关节涂上治疗风湿病的药酒，躺在办公室冰冷坚硬的椅子上;当她面对镜头时，她唯一的愿望是我想再活两年，送这些孩子上大学，我的心非常震惊。作为一名教师，很难达到张桂梅同志的无私道德品质和高尚奉献精神境界。
我们应该学习张桂梅同志帮助穷人，爱无限的精神。作为一名教育工作者，我和我周围的许多人都参加了这场扶贫斗争。早在我上大学的时候，我就有幸参加了一次慈善活动，为贫困山村的穷人献上爱。我对贫困有了初步的直观感受，我的心萌生了我应该为此做些什么的真实感受;毕业后，我来了村教书，一晃眼，十五年过去了。身体力行的投入到了脱贫攻坚的工作中，将“所想”变为了“所做”，不仅完成了各项工作任务，还让更多人认识和了解到了扶贫工作。但我所做的一切，和张桂梅同志比起来，却显得相形见绌了。所以，我们都应以张桂梅同志“扶弱济困、大爱无疆”的精神为指引，再接再厉，努力奋进，让更多的困难群众过上好日子，因为我们都知道，消除贫困，需要有你有我也有他。
张桂梅作为千千万万基层教育工作者中的一员，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。自1990年参加工作以来，她始终把教书育人作为自己的人身追求，而且在工作的这三十年中也一直积极践行这一人生追求。
作为一名教师，她心系困难群众，始终相信群众利益无小事，积极响应国家的号召，投身教育扶贫行列，在她的努力下，华坪建成了全国第一所全免费女子高中。她坚持树人先树魂，把思想政治建设和理想信念教育作为立校之本。她长期拖着病体，坚守工作岗位，以实际行动兑现了自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。她把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业自己却甘守清贫。
作为一名人民教师，张桂梅在教书育人的同时还有一项重要的工作——家访。张桂梅身体不好，但是她却从来不让学生家长来开家长会，自己拖着生病的身体进大山挨个对学生进行家访。在遇到有辍学思想的学生时会不厌其烦苦口婆心的给学生和家长做工作，不让一个同学掉队。就是这样的家访，张桂梅坚持了十年，帮助很多想辍学的孩子又重新走进了学校，坐在了课堂上学习。
拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念。”张桂梅的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感；张桂梅的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。我作为教师中的一员，我要用心感受、用心学习张桂梅的精神，学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。
云南一位县级领导在教育局工作的时候，有幸和张老师有了面对面的接触。
2008年香港教育工会组织了“向张桂梅老师学习分享活动”，一行30多人到了儿童福利院看望张桂梅老师。
香港教育工会的副理事长李副秘书长临行前，特意递了个信封给这位领导，说“张老师身体虚弱需要加强营养，建议每天喝袋牛奶，但没有冰箱牛奶不易存储，上半年我给了她3000元嘱咐她买个冰箱，昨天去她住房看没有买，这笔钱都用孩子们身上了！这里面有2600元，请你在张老师搬到新的儿童福利院时，帮忙用这笔钱给她买个冰箱，拜托了！”这位领导深深地感受到了李副秘书长的用心良苦，接受了这个重托。
可还没等到张老师搬新家，组织安排这位领导到了新的岗位，临行前他到儿童福利院看望张老师，一是辞行，二是把李副秘书长的心意告知张老师。他诚恳地对张老师说，“请您不要辜负李副秘书长的心意，一定照顾好自己的身体，这笔钱只能用来买冰箱……”再三嘱托后便离开了。
半年之后，这位领导到新福利院看望张老师，发现宿舍里除了原有的书和物件外，没有看到冰箱的影子！“牛奶只是我喝，孩子们却没得喝，我怎么能喝呢？”张老师说到。
后来知道张老师把钱用在购买孩子们的`生活用品上了。这位领导深深地自责，觉得辜负了李副秘书长的重托！耳边回响起秘书长的话“张桂梅老师的身体太弱了，她的工资不用在自己身上，连我们寄给她买药的钱，她也用在孩子们身上了，请你给她买个冰箱，华坪天气热，鲜奶必须放冰箱保鲜，希望她能每天喝上一袋鲜奶。”
万般懊悔之后，这位领导陷入沉思，每天喝一袋牛奶于常人不过是平常之事无可厚非，况且身体健康需要，张老师却视为奢侈，孩子们有的她才能有，有人说张老师“捧着一颗心来，不带半根草去”，他真诚赞同。