小学教师实习自我鉴定

　　【简介】以下是热心网友“youzhuopingguan”分享的小学教师实习自我鉴定，供大家参阅。

　　在为期x周的实习期间，我深感到自身的成长和进步，在这里，我心怀感激感谢给予了支持与帮助的亲朋与恩师。

　　总结我此次实习的几大亮点：

　　教学实践: 我全身心投入到观察与实习工作中，迅速熟悉了教学机制并展开自我实践。精心准备课件，确保教案严谨，涵盖完整内容，如：题目、教材选择、适配班级范围、课程周期、学习目标、挑战与机遇点、教学策略、所需器材以及课堂环节等。

　　经历了多番的操练，以及导师的指导，我在初时杂乱的笔记到精炼高效的学习报告之间完成了飞跃，同时将教学PPT制作成高品质成果，并获得了实习教师的赞誉。

　　授课经验: 初次授课时，面临紧张与语言表述、课堂操作上的考验。通过导师不吝于耐心的指引，我逐步摆脱胆怯，达到了令人满意的授课状态。

　　课程设计: 在美术或书法专业教育时，准备教学图片至关重要，以此激发学习热情和专注度。我特别花费心思对此进行布置。

　　此外，在课堂教学中应用多媒体与多样的教育工具，使版书整洁有序，字迹规范，旨在实现课堂互动效果最大优化。

　　班主任工作: 对班上的日常进行深入探索、分析，并依据此制定了细致全面的教育计划。我全情投入在引导学生，包括早读安排、保健操组织以及日常对话以洞察他们的内心活动，并积极从原先的班主任那汲取班级管理的有效方式及智慧。

　　带领大家共同参与学校的艺术比赛及运动赛事并赢得荣誉。同时，在开展各种形式多样的主题班会时展现出极大的创造力。

　　经过这次教育实习，不仅提高了教育技能，也加深了我作为老师的职业信念。面对班上的每一名学员时我学会了个别性教导和群体关注的并进策略。与家长的良好沟通也是我的重点，鼓励其提供孩子充足时间以交流，促进良好品性习性的形成。通过担任班主任角色，我看到了同学的能力增强并与孩子们形成了深深的情感纽带。