师范生实习自我鉴定

　　【导语】本文是热心会员“muz54”分享的师范生实习自我鉴定，以供借鉴。

　　在早春三月，我们的小团队顺利结束了中学实践任务。经过这次实践，尤其是可能是我在高校的唯一一次教育见习，我深刻认识到，在教学技艺的基础上，我提升了与他人沟通合作及承担社会责任的水平，同时积累了宝贵的实践经验和社会生存的宝贵教训。

　　首先，实践告诉我，不论是教育还是生活中的小事，全面的准备尤为重要。这不仅要求自己准备好状态，也要求理解并预见他人的需求；同时必须准备在预期和实际产生偏差时的反应，并且时刻准备好处理突发事件，或是应对普通日复一日的状态变化。

　　成功倾向于有预先打算者的机会。通过精心规划与准备工作，我们增加了达成既定目标的可能，并且能更轻松地抓住机遇之窗，就像幸运总会降临到有准备之人肩上一样。

　　其次，与人交往的技术上，这次实践促使我有了新的提高。面对第一堂授课时心神不宁的心情在走上讲坛后烟消云散，顺利讲完内容，显示出我逐渐克服紧张的能力和自信。同时，我学习到了在出现小意外，例如偶尔讲课疏忽时用“紧张”作缓冲技巧，以缓和现场气氛，并成功缓解潜在的不适局面。

　　与中学教育工作人员建立良好关系的另一个关键要素，即高一十年班与其他班级间举行的足球比赛，增强了师生间的亲密度与信任感。赛后，帮助球员们解决实际生活的困扰、比如提供饮用水、开展简短的售卖活动等，这些看似小动作实则在增加师生间情感的连接与和谐关系，使他们更加亲近。

　　师生交流会议上，我们毫不保留地分享了学习经验和鼓励学习的心态，以此让学子相信成功考入心仪的大学并非遥不可及的理想。通过演唱各自的歌曲，更是将这份师生之间的情谊加深到了无形。虽然深陷遗憾的是，受限于有限的时间，我未能有机会充分展现和发展我的个性化的教学模式以及提升我的专业素质技能和师德风范的影响力。

　　总的来说，这次的实习经历对我的成长有着不可估量的价值，并成为我教育生涯的重要基石。所获的经验将被珍存并回顾，从中吸取错误带来的教训与反馈，这些宝贵的教训将在未来社会生活和职业道路上为我敲醒警钟。

　　以上，是我在师范学习阶段完成的自我评价报告，它不仅标志着我专业技能与素养的提升，同时也预示着即将进入职业生涯之际，将满怀希望地继续向前，迎接挑战。