课堂教学教师管理制度

　　【简介】本文是网友“pouyuan”分享的课堂教学教师管理制度，供大家赏析。

　　一、确保按时上课。教师应提前至教室，并专心授课，避免进行无关活动或离席；不允许未经通知暂停课程、自行调整课程安排。

　　二、实施普通话教学，提倡和乐教学法。确保内容深入浅出，生动趣味。

　　三、课堂上严禁侮辱指责学生。即使个别人违反纪律，不应因此暂停整节课，影响集体正常学习秩序。

　　四、教学过程中穿着需整洁得体，体现庄重大方；不穿拖鞋或非职业装；不戴围巾、帽子入内；站立或坐着授课须合宜；避免课堂内外的不当行为，如不吸烟、饮水等。

　　五、根据所学专业特色，兼顾思想政治教化的渗透，既注重教材教学又注重培养学生的人格修养，全方位促进成长。

　　六、选择最适合学生和授课条件的方法策略，注重提升学习效率，特别是对于学习有困难的学生的指导。

　　七、在每堂课内，注重集中关注学生的精神状态，纠正不良姿势、加强语言交流技巧培养，逐步提升解析能力。

　　八、教学过程需有组织有规划。重点和难点需清晰突出并得到充分攻克。课程结构科学合理。

　　九、新课程教授需保证高互动、低讲授比例。争取课内实现基本知识的全面掌握。教师授课时间控制在约二十分钟，给予充分实战训练，至少二十分钟。

　　十、把握教学双方的主动性，引导学生积极参与，通过课程有效培养思维与实际运用能力。

　　十一、关注成绩薄弱学生，了解他们在课程理解中的盲点与困难，即时做出针对性反馈改进，促进全班整体发展，而非单纯针对个体。

　　十二、布置家庭作业质量第一，同时数量不过于冗余。强调实践性作业，鼓励创新思考而非单一背诵。严格避免机械复制作业，保证作业设计有助于学习效果优化。

　　十三、利用现代教学资源提高教学效率，适度应用多媒体辅助教学。强调可视化教学方法的恰当应用。

　　十四、板书布局与风格需精心设计，笔画清晰、规范；拒绝书写错误或不规则字体，避免损害学生书写技能的培养。

　　十五、课堂上确保学生身体坐立自然舒适，保持正确的书写距离和视读距离。提高学生口述表述的清晰度和流利度。鼓励大声发言、使用普通话，并适当指导口头表达技巧的提升。