小学副班主任工作的总结

　　我在本学期担任了一（4）班的副班主任工作。通过一学期的努力，我与班主任共同配合，做好了班级的各项管理工作。本着“事无巨细”的原则，我们始终关心着学生的健康成长。以下是我对这次工作的总结：

一、关注学生，注重细节

　　我们重视关怀作为重要的管理要素，每天观察学生们的状态和需要。我们采用了“一看，二摸，三问”的方法，及时发现和解决问题。从班级建设到日常管理，我们从不区分事情的大小，全心全意地满足孩子们的需求。我们像“老母鸡”一样照顾孩子们的吃喝玩乐，关注他们的穿衣起居。我们的关怀和细心赢得了学生们的信任，促进了他们的成长和发展。例如班里曾经爱哭闹的韩家耀，刘凯洋已不再常作出惊人的举动；内向的袁一博，袁弋涵也变得活泼外向；调皮的马泽宇和王志坤也开始表现出好转的趋势。

二、处理学生问题“冷静对待”，要求“适度放宽”

　　当学生犯错时，过度的呵斥和批评常常无效，还可能使情况恶化。因此，我们采用“冷静处理”的方法。例如班里的郭帅琪经常在课堂上捣蛋，扰乱周围同学。针对这种情况，我们采用“隔离”的方式，在课后与他进行沟通。与此同时，我们对过高的要求进行降低，鼓励学生们做得更好。在学生的成长过程中，我们也会遵循“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”的平和态度，让学生在自由宽松的氛围中成长。

三、摆正心态，平衡责任心

　　在学校管理工作中，我们必须摆正自己的心态。我们要确立自身的责任心，但也不能陷入过度的苛责和责任之中。我们应该放松心态，以平和的态度看待班级管理等各方面问题，这样才能更好地促进班级的发展和学生的成长。

　　人们通常都具有惰性和依赖性。生活中的一些琐事常会使人不耐烦，抱怨天命多舛。但此时，我们可以放松自己的责任心，告诉自己我们必须对自己的行为负责，我们所做的一切都是基于自己的责任，以此来鼓励自己努力向前。

　　作为一名副班主任，我们需要积极与班主任合作，在班级管理方面提供建议和协助。我们不应计较得失，调整自己的心态以使工作更加顺利，由此我们也能享受到管理带来的乐趣。

　　本学期，我非常努力地做到了这一点，每天都保持良好的心态，感受到生活中阳光更加明媚。我们需要热情和爱心投入到我们的工作中，以平和的心态，愉快的表情，充满责任的态度去推动学生的成长。