幼儿园教研计划的详细说明

　　【前言】下面是热心网友“yuntan”分享的幼儿园教研计划的详细说明，以供参考。

　　一、工作方向

　　本学期，我们将以《幼儿园教育指导纲要》为指引，着力推进课程改革，提高教师的教学组织能力，优化幼儿一日活动，促进幼儿全面发展，同时注重教师培训和教研活动，为园教育事业的发展打下坚实基础。

　　二、工作重点

　　本期的工作将聚焦于以下三个方面：

　　1. 打造"以幼儿发展为本"的教育理念，建立有效的过程评价机制。

　　我们将通过体验式学习，让每位教师深刻理解幼儿发展的本质，建立起以幼儿为中心的教育思维，同时建立全面、科学、有效的评价机制，确保每个孩子在园里都能得到个性化的、有针对性的教育。

　　2. 加强教研工作，优化园课程安排，提高教学效果。

　　我们将进一步加强教研工作，通过小组活动、集体学习等方式探讨教学中的热点、难点问题，同时注重园课程的合理性、实效性，为每个孩子提供更优质的教育服务。

　　3. 对教师进行细分化培训，提高骨干教师素质。

　　我们将按照不同阶段和不同岗位对教师进行有针对性的培训，重点关注骨干教师的素质提高，让他们在园内起到领导带头作用，为幼儿园的发展注入更多的活力。

　　三、具体措施和要求

　　1. 进一步深化课程改革，构建适合本园的课程体系。

　　我们将积极倡导课程改革，以幼儿发展为本的教育理念为主线，进一步完善教育教学计划并探索适合本园的课程体系，不断扩充课程内容、提高课程实效性，为每个孩子提供更加丰富多彩的学习体验。

　　2. 加强常规管理，提高教研效率。

　　我们将规范园保教工作常规，定期进行督促、分析、调控，以提高教研活动的有效性，同时开展园本教研活动，针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，通过集体学习、研讨，为教师提供更多的专业知识和实质性指导。

　　3. 推进科研工作，鼓励教师积极参与。

　　我们将积极营造科研氛围，加强教师对幼儿教育的研究和思考，鼓励教师参加各类教育研讨会、课题研究等科研活动，为我们的园教育事业注入新的动力。

　　本月课题研究的开展结合，我们正在努力加大学习力度和组织教师积极开展科学研讨课题活动。我们以"从儿童中来，到儿童中去"和"从教学中来，到教学中去"的两个原则为指导，致力于在幼儿园内形成人人参与课题研究的良好氛围。我们将教研活动作为核心，以此为基础，不断总结经验，达到提高教研水平的目的。我们坚持"四多"原则：多看，即看杂志、看活动、获取信息以及分析成败得失；多说，包括说课讲课、谈想法以及讲体会；多写，包括写学习心得、观察记录、素材积累以及经验总结；多思，包括思成败和思做法，以提高教研水平。

　　接下来，我们将建设队伍，不断提高教师们的专业素质。鼓励教师自学自连，并具备不断自学的意识和能力，以成为终身学习者。教师们要不断地学习和反思，以提高自己的业务专业素质。我们要全面、正确地了解幼儿的身心状况，适当地无把握幼儿的发展进程和特点，并不断提高选择组织教学内容和创设环境及管理能力。在活动中，我们还要根据情况及时调整活动目标和活动能力，以达到良好的活动效果。

　　我们还要建立良好的师幼关系，并密切开展家园互动。对于师幼关系，我们要付出多一点微笑、多一份亲切，以"六个一"的原则为标准。即每天至少与孩子微笑、抱孩子、拉孩子的手、拍孩子的肩膀、与孩子交谈（即使是一句话）以及在适当的场合给予孩子一个肯定（因为好孩子都是应该被夸出来的）。在关于家园互动方面，我们要让家长了解幼儿园，同时也帮助他们，以共同促进幼儿的健康成长。在填写家长联系手册时，我们还要注意使用真实可信且婉转的语言。