幼儿园个人专业研修计划

　　为了更好地提升自身的工作能力和业务水平，并通过自身的发展需求为教育教学工作提供更好的服务，我特制定了下列研修计划：

一、研修主题

　　对于思想态度、教育教学观念以及课题研究态度转变等方面存在认识不足，我将通过学校的校本教研，全面了解高效课堂发展内涵，并通过努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

　　1. 规范课堂教学，优化备课活动，推动教学质量稳步提升，使自己成为新课程的实施者，进而逐步提高我校的教学质量及水平。

　　2. 积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高我个人的业务素质和教学研究水平。

　　3. 引领新的教育理念，以促进师幼共同发展为目标，将立足点放在解决教学所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和幼儿学习方式的转变上。

三、研修内容

1. 个人读书：

　　1）精读教育教学方面的专著，充实自己。

　　2）制订个人研修计划。

　　3）整理自己的学习笔记，根据业务学习内容更新自己的学科知识。

　　4）积极参与“你荐我读”读书活动。

2. 听评课：

　　积极参加学校组织的听评课活动，并有机会参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，善于反思，将学习中的不足补充到自己的教学中，使其更加完整。

3. 公开课：

　　通过学校组织的公开课活动，学习讲课老师的多媒体课件应用，并在自己的课堂中进行尝试。

4. 课题研究方面：

　　积极参与课题研究，以“问题即课题”的思想积极反思，并踊跃参加各课题组的研究。

5. “专家讲座”方面：

　　积极参加学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记、积极讨论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。

6. 基于网络平台的远程培训方面：

　　将积极参与基于网络平台的远程培训活动，灵活运用数字化教育手段，不断提高自己的专业素质和教学水平。

　　参与“20XX国培计划”，聆听专家讲座，积极参与班级研讨并分享培训成果，参加交互问答和接受专家指导。

　　结合自主研修和校本培训，进行优质课竞赛、听评课研讨和备课校本研修。

预期效果：

　　1.通过校本培训，增强师德修养，热爱关心每位幼儿，公平对待不进行体罚和变相体罚。成为领路人，关注幼儿身心健康，提高责任感和使命感，提高自身道德素养和魅力，成为有个性、特长和创新的骨干教师。

　　2.利用学校资源优势，积极参与网络技术培训，学习网页制作和各种课件制作。实现信息技术与教学工作的整合。每学期提交一份出色的网络教学教案。

　　3.通过参加专题培训，树立正确的教育理念，提高教学水平。常常观摩教师的优秀案例，学习他们的先进教育理念和方法，并在自己的实践中进行试用和反思。

　　4.整理培训过程中的笔记和案例，存入档案，经常进行自我反思和每课一次反思、每周一次总结、每月一次自评。反思时，回顾、诊断、自我监控和自我调整，以深入了解教育活动的规律，适应不断变化的教育要求。

　　5.经常从阅览室借阅好的教育书籍，一周阅读四本书，每年至少订阅一种报刊进行学习。撰写读书笔记，通过多读、多思和多写提高自身素质。

　　6.认真参加集体备课和学习其他教师的优秀教学方法，经常向校内优秀教师请教，通过观摩他们的优质课来提高自己的教学水平。

　　7.通过校本培训提高教育教学水平，力争早日成为优秀的专家型教师。

保障措施：

　　1.认真参加集体学习活动和作好学习培训记录。

　　2.参与学习的校本培训活动，吸取其他老师的成功经验。

　　3、认真策划个人的培训计划，利用自身信息技术技能，加强掌握现代教学设备的能力。

　　4、闲暇时用电脑参与网络研讨，持续提升自己的专业知识。