语文教学工作计划

　　根据学校教导处的具体指导，我们初中语文组将努力开创新的教学局面。为了顺利进行全面的语文教学工作，我现将新一年的教学工作安排如下：

　　一、 学生情况分析：

　　经过一学期的努力，育才学校的学生们在学习上有了很大的进步。然而，对于学生来说，新的学习环境仍然是陌生的，因此我们需要更多地关注学生的学习习惯培养。在开学前的几个月，我们将重点培养学生如何预习、听课、做笔记、完成作业等学习习惯，并且针对每个学生的不同情况进行个性化辅导，防止分化掉队。同时，我们的教学要面向全体学生，促进学生的全面发展，特别是对于存在较大差异的学生，我们需要更加耐心细致地开展辅导工作。

　　二、教师情况分析：

　　我们初中语文组有8名教师，为了更好地完成本期教学任务，我们需要加强协作，集思广益，明确要求。我们将统一时间进行备课和集体教研，缩小教师间的差异，以便让每位教师尽快成长为独立教学的能手，并创造出更好的教学成绩。

　　三、工作措施：

　　1、加强教学常规检查：

　　每位教师都要认真做好备课、上课、作业批改、课后辅导、巩固检测等方面的工作，同时积极开展分层次教学，并及时总结反思，以保证教学的有序进行。

　　2、狠抓集体备课落实：

　　为了保证教学质量，我们要严格执行主讲人和中心发言人制度，在集体教研中提前一周备好课，并在教学方法、学生学法、作业设计等方面进行充分讨论，达成共识。同时，我们还要鼓励老师随时随地进行动态教研，并积极分享教学经验。

　　3、加强高效课堂研究：

　　我们将认真学习高效课堂的思想，并探索适合我们学校的新教学模式，在教学实践中不断推进教学改革，为提高学生的学习效果做出更大的努力。

　　在新学期开始时，王校长提出了育才中学下一步的工作计划，其中重点是要打造高效课堂，加强对这一方面的研究，并通过激发学生兴趣和提高教学效率和成果，实现高效的课堂教学。为此，我们需要在备课中多动脑、钻研教材，在授课中让学生变得主动、互动、能动，充分发挥学生学习潜能，提高他们的语文素养，以实现高效课堂的目的。

　　为了保证语文老师能够共同进步、共同成长，需要充分发挥老师的示范作用，帮助新教师成长。这可以通过老师之间的互相指导、共同进步以及新教师认真听课、不断总结、反思和努力提高教学水平的方式实现。

　　除此之外，我们还需要注意加强语文学科活动的开展，以促进学生对语文的学习和深入理解。

四、本期任务安排

三初一

　　备课安排：

　　一单元：胡芯瑜；二单元：明静；三单元：时曼丽；四单元：卢嘉梅；五单元：舒刚；六单元：敬谢林；七单元：王莉

　　单元检测：

　　胡芯瑜（一单元）；明静（二单元）；时曼丽（三单元）；卢嘉梅（四单元）；舒刚（五单元）；敬谢林（六单元）；王莉、胡芯瑜（七单元）

　　学月检测：

　　一学月：胡芯瑜、敬谢林；二学月：王莉、明静；三学月：舒刚、时曼丽；四学月：卢嘉梅、胡芯瑜

　　模拟检测：

　　模拟一：胡芯瑜、明静、卢嘉梅；模拟二：敬谢林、舒刚、时曼丽；模拟三：胡芯瑜、王莉、明静

三初二

　　备课安排：

　　1-7单元：周红梅

　　单元检测：周红梅（三初二）

　　学月检测：周红梅（三初二）

　　模拟测试：周红梅（三初二）

五、本期教学进度

　　三初一：一、二周为一单元

　　以下是课程表安排：

　　初三：

　　一、二周：第一单元

　　三、四周（每周）：第六单元

　　五、六周（每周）：第二单元

　　七、八周（每周）：第七单元

　　九、十周（每周）：第三单元

　　十一、十二周：第四单元

　　十三、十四周（每周）：第五单元

　　十五、十六、十七周：期末复习和备考

　　八年级：

　　三、六周：第三单元

　　四、五周：第二单元

　　六、七周（每周）：第七单元

　　八、九周（每周）：第三单元

　　十、十一周（每周）：第四单元

　　十二、十三周（每周）：第五单元

　　十四、十五周：期末复习

　　十六、十七周：期末复习和备考