学前教育毕业自我鉴

　　【前言】下面是热心网友“fyash81136”分享的学前教育毕业自我鉴，供大家参阅。

　　大学四年是我得到珍贵学习机会的阶段。在这一段幸福的时光里，我秉着深入课程学习、拓展知识面并提高能力的原则，积极吸取知识，提升自己的各类能力。我努力学习基础课，深入分析专业知识，并取得了优异的成绩，数次遥遥领先，持续获得奖学金。在这几年里，我系统的学习了教育、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、器乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学和幼儿教育研究方法等科目。

　　根据数年的学习，我积累了以下几方面的知识与能力：

　　1. 掌握学前教育学、幼儿心理学及相关课程的设计与实施，及其幼儿教育研究方法等学科的基本理论与知识。

　　2. 具有观察与分析幼儿基本能力，以及进行幼儿保育和教育的技能。

　　3. 有着编制实际教育方案和实施方案的初步能力。

　　4. 熟悉国家与地方幼儿教育的原则、政策与法规。

　　5. 掌握学前教育理论的发展动态。

　　6. 掌握文献检索与资料查询的基本方法，具有大体的科研与工作实践能力。

　　上学期间，我热衷参与各类校内党校活动，积极向党组织靠拢，并获得了党校结业证书。我参与从班级到系部、学校各种团体活动，并为团体提出建议。密切关注同学，和大家建立良好的关系。做为班干部，我努力为同学提供服务，积极协助教师开展各种活动，融洽同学与集体的关联，让我们班级变成朝气蓬勃的团体。

　　在业余时间，我坚持培养广泛的个人爱好，重视体育锻炼，以维持最佳状态。为了提高自己的社交能力和知识运用能力，我积极参与社会实践。在这三年中，我成为青年志愿者，并参加了学校党校培训，这些经历不但提高了我自理自立的能力，还提升了我与人合作和交往能力。

　　在大学三年里，我勤奋学习，态度端正，目标清晰，重视理解和掌握，探寻适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习过程中，我勇于面对挑战，及时改正自身的不足。同时，我还积极参与社会实践，将理论知识和实践融合，提高了适应和应变能力。

　　在日常生活中，我十分重视与人相处，因此我经常参加学校及院系组织公益活动及工作，以培养自己相处能力。我密切关注同学，助人为乐，常常帮助他们解决艰难，这让我感到开心。正是由于这些努力，我的生活充满阳光与乐趣。作为一名20xx级幼儿教育专业的毕业生，年青代表着我在经验上也有缺乏，却也代表着我充满激情与活力。在未来生活中，我会努力工作，不断提升自己的素养。