小学美术教案

　　【前言】本文是热心会员“ooonz48”收集的小学美术教案，供大家赏析。

　　教学目标：掌握小老虎的基本形象特征和制作流程。

　　掌握知识点技能，通过学习和练习，制作出一只纸质老虎玩具；

　　引导学生观察并理解动物姿态与大小比例的关系，制作过程中关注老虎形状；

　　激发学生的创新能力，促进思维的活跃，培养其解决问题的能力；

　　教学重点：熟练操作模拟布老虎制作方法的手工技术，完成纸质老虎玩具的创作风格模拟；

　　教学难点：精细制作手工纸质小老虎的各个环节，特别聚焦缝合法，保证成品外观与功能质量；

　　教学设想：通过引导和实践，让学生的动手实践成为课堂体验的核心部分，鼓励他们发现和发挥创意；强调通过制作过程的体验和合作提高实际应用技巧。

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　　教学准备：音频（音乐）、多媒体资源（课程素材），材料包括卡纸、剪刀、针线工具、黏合剂、彩色铅笔或其他装饰用品；确保所有资源易于学生触及、使用及理解安全操作事项。

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　　教学过程

　　开始与探索

　　前奏学习 鼓励学生通过在线或实地查找资料，深入了解小老虎形象及文化意义；

　　初步引入 利用趣味音乐《两只老虎》激发学生学习兴趣，直观地引出本次课堂内容和课题，揭示课程的创新点——动手制作属于自己的小老虎。

　　探讨与理解

　　分解步骤

　　通过实际物品介绍——布老虎，阐述中国传统文化元素及其现代意义，引发共鸣点和探究愿望。

　　随后深入剖析布老虎色彩布局规律性，如基础色调搭配，点缀色运用等，强化艺术感知度。

　　为提升实践技巧的基础环节，请每位学生在预设的纸上描绘小老虎基础草图，鼓励设计感、均衡构想，引导视觉审美认知。

　　细节与创意

　　比较与观察

　　给予经典老虎造型和独特艺术作品为例，帮助学生理解多样性以及如何在作品中表现特色。

　　互动讨论：分析老虎表情动作的变化如何塑造个性小老虎。

　　活动与实践

　　演示制作手法

　　在教师详细分解和实践操作指导下，系统教授绘制、剪切、组装等核心技能。

　　自主实践与创意思维释放

　　提供给时间，允许每位同学自由裁剪不同颜色的卡纸，用于制作老虎的脸部细节，增强视觉冲击效果。

　　成品交流 最后的环节组织一个简短的展示活动，同学们分享彼此的作品，互相欣赏学习成果，并提出改进意见，共享创作体验。

　　总结

　　集体反馈 拉通整体创作流程回顾、总结经验；

　　个人感受 邀请学生分享此次体验的心得感悟，思考创作背后的思维成长。

　　扩展延伸建议 提倡将手工艺术融入日常生活的小妙招和后续作品探索计划；激励学生利用本次技能，拓展个人兴趣领域。