《小青蛙打呼噜》教案

　　下面是热心会员“szlk60776”收集的《小青蛙打呼噜》教案，以供借鉴。

【教学目标】

　　1. 让学生学会唱这首歌，并在游戏基础上应用规则。

　　2. 教授学生模仿蛙声，识别伙伴的声音。

　　3. 培养幼儿团队合作精神与操作顺序性。

【教学准备】

　　一个青蛙玩具/面具。

　　儿童喜欢的游戏音乐磁带。

【教学进程】

　　1. 引导幼儿猜谜以了解主题。

　　教师提问关于谜底是小青蛙的提示。

　　讲解谜面：“拥有腿，缺尾的是妈妈角色；而腿和尾互换，则描述的是青蛙的成长阶段。”引导讨论青蛙的生命周期，强调冬眠的含义和特征。

　　2. 学会通过游戏形式演绎这首歌曲。

　　3. 游戏实践 “谁是那一只”，增强听觉感知力与识别技巧。规则为：“跟随妈妈青蛙，模仿‘呼噜’，快速响应‘呱呱’叫声，准确找到同伴声音的来源。”游戏中设有奖励环节，在“最佳青蛙玩家”的手上留下“秘密武器”。

【回顾反思】

《小青蛙的冬之歌》旋律清晰，歌词直白，辅以视觉辅助手段（四图展示故事线索）更容易吸引并保持小观众的兴趣和注意力。

　　开场使用小青蛙面具吸引学生好奇度；

　　适时导入冬天动物习性的知识与概念；

　　组织歌唱并加入身体节奏；

　　然后进行互动式教学：“收收小乐器鼓儿进房间，闭紧双眸躺于温暖怀抱。”

　　接着，将歌曲转化为轻松的游戏活动——围一圈边跳边哼唱歌，直至老师提出特殊手势（摸头），该玩家需以模仿小蛙叫声响应，并鼓励其他成员猜测，此过程考验幼儿的合作意识和听辨能力。

　　此课程体验丰富、趣味十足但对低龄群体（例如小班孩童）而言仍存在一些挑战——需要加强强调“游戏规则”、“闭眼听声”。游戏初期由于沟通失误，引起一些混乱。教师随后重新定义并严格要求“听声”动作以及发出正确回应的规则。

　　通过多次游戏尝试以及及时反馈策略的有效施行，孩子们不仅熟悉和享受音乐，更重要的是学会了倾听及执行指令，课堂气氛热烈又不失秩序性，达到了教育预期效果。课程在孩子们充满乐趣的笑容和依依不舍的眼神中顺利结束。