幼儿园大班音乐教案

　　【前言】下面是会员“liaolu”收集的幼儿园大班音乐教案，供大家参考。

【活动目标】

　　基于“苹果树寻找医生”故事情节，理解ABC三段音乐结构。其中A段节奏平稳，B段节奏活跃，C段和谐美妙；并且学习判断每个乐句第一个强拍的位置。

　　在理解音乐基础上，创排出简洁的动作表达个人感情。

　　享受共同观照并参与音乐表演的乐趣。

【活动准备】

　　投影图谱，展示“啄木鸟”，参照幼儿教科书的图画版本；

“啄木鸟”音乐会CD或音频文件和音响设备；

　　音乐会指挥棒一支。

【活动流程】

　　1. 老师讲授故事情节《苹果树寻医》，为音乐内容建立基础；

提问：大家知道哪只勤快的小鸟吗？

讲述“苹果树寻医”的动人故事。

　　2. 引导幼儿利用图谱直观听音乐；

分发图文，指导幼儿观察并倾听；

答案解析：这音乐讲述了“检查”、“捉虫”和“树的康复”三个部分，共计分三段，分别代表着故事的关键进程。

　　3. 随音乐手势活动，感知节奏韵律；

使用手势（指针或动作）随音乐轨迹行，体验音乐的结构与节奏；

A 段（检查树干）: 四步从顶到底，模仿啄木鸟的行动；

B 段（捉虫）：每个虫洞敲击（模拟捕捉声音），形成跳跃感；

C 段（复苏）：以半个树荫展现新生景象。

　　4. 动作创造阶段，感受情感和角色转换；

畅享创造不同有规律动作的乐趣（例如，在检查处做检查状动作，捕虫时做捉的动作等）；

将幼儿分成两队角色：一棵苹果树和一位治疗者——“啄木鸟”。

　　通过这一活动安排，参与者在听、观、动的过程中充分沉浸，不仅增强了艺术感受力，还通过互动和角色体验增进了同伴间的关系。