“墙”初中作文

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　　这座位于沙坑旁边的古老围墙，自学校初建之日起便见证了无数个年岁的轮回，书写了数不尽的故事。经历了数十年风刀霜剑与雨水的侵蚀，曾经红砖黛瓦的围墙如今已显旧容苍茫，苔藓蔓生，墙体出现裂纹。若此情境入诗，则是恰如其分地呼应了“陋室铭”之境；可现实中却并非充满诗情画意，也鲜有人会驻足，念一句或一句不相干之语。

　　这围墙自上至下，无一处不在叙述时间的记忆：孩童留下的乱糟糟涂鸦、车轮掠过的痕迹和各色小广告交相融合，仿佛是一张活生生的历史书页，见证世间的喧嚣与变化，包括那些对它进行过的小幅侵犯——例如在墙壁表面刻上难以撕去的虚假信息、在污秽之下寻求庇护的涂鸦等。

　　角落，一道自然之风形成的庇护处，一位鞋匠看中并选择了这个地方。每周末，他的小摊在这里扎下根，以白帆布为顶遮挡阳光，并以粘合剂和修复工艺展示其独特的技术魅力。因此，墙壁上增添了几只无法轻易取下的塑胶罐。然而当学校迎来周一至周五之间属于教师们的清闲日子，四周的环境就会被果壳烂橘、腐质以及各种零乱废弃物占据一片杂陈，直到某次，这位匠人身陷城管之掌而离开。

　　后来有一天，传言中有一队重要检查组来访，这堵墙命运转变了方向，被一重新粉刷，所有曾经的自然风貌被一扫而空，苔藓尽除。教师们还引导我们留下各自的印手作画以示纪念——一树生机勃勃的形象便浮现在这洁白墙面上，成为全校瞩目的焦点。几日后，一行簇拥着高端轿车的大军来到校园门前，一群身姿曼妙、衣饰考究的评审者依次下车后，在围墙周围或低头思考，或评论赞赏或是捕捉美好，喧哗过后，即消失无踪迹。

　　事后，校园回复沉寂。夏季的一阵骤雨后，墙上的手印开始褪色模糊，失去了先前的光泽与美感，还原成一种破败的状态，昔日那些贴广告的小牛斑再度出现于墙体上。草地重新滋生，那些过往偶尔停下观望的老去的墙上又恢复了无人关注的模样。这堵看似已脱去表面的尘埃，其实却迅即步入了更深入、更隐蔽的衰老之道。它经历了从“复活”至“衰老”的过程背后究竟是什么原因引发的思考？