幼儿爱护牙齿教案
【前言】以下是网友“detanlie”整理的幼儿爱护牙齿教案,供大家阅读。
一.活动起源
近期,多位幼儿面临换牙期,正值这一年龄段,他们对牙齿话题表现出浓厚兴趣。同时,龋齿问题在幼儿间频发,鉴于此情况,我们发起了一场“爱牙周”活动,旨在全面应对。
二. 活动目的与任务
目标分为三个方面:
1. 教导幼儿理解自己牙齿的生命周期,以及换牙、防止龋齿的相关知识。
2. 强化幼儿日常护理牙齿的良好习惯培养。
3. 帮助幼儿掌握记录、参与和分析活动的方式。
三. 准备工作一览
1. 专题论坛布局:每周论坛开辟特别专区,聚焦牙齿护理的科学信息;
2. 教具准备:实物大小的牙齿模型,刷牙统计表格与漱口水跟踪表;
3. 教学资料支持:精选课件和案例阅读材料。
四. “牙齿的秘密”活动流程
1. 讨论互动:
(1)分享体验:让已有换牙经历的孩子,讲解换牙体验及其前后阶段;
(2) 实际探讨:集体商讨换牙过程中应注意的各项准则,结合自身经历与已有认知;
2. 故事引导:共读《牙齿换班的故事》;
3. 结束对话题:研讨处理牙齿松动的方法及养护新牙的办法,引导讨论家长换牙期的角色与传授知识情况;激励孩子克服换牙的心理恐惧。
五. 刷牙乐曲体验与推广:
1. 示范教育:使用牙齿模型现场演示刷牙顺序及正确手法(上行刷至顶,左右横推到边,斜向上下刮干净);
2. 学习及运用刷牙歌,增加兴趣及熟练度(欣赏、跟读、表演);
3. 家庭合作倡议,选择个性化牙具增强日常习惯的积极性。
六. “蛀怪来袭”科普实践:
1. 口腔结构揭秘:使用镜子与苹果探索不同类型牙齿的不同效用,深化理解;
2. 分析龋齿原因与对策:透过故事片、个人分享深入研究避免龋齿的方法,提出有效措施和健康生活习惯的建议。
七. 自我观察与统计时间:
引导儿童自行统计牙齿总数,并进行自我监督。设计辅助工具有助于幼儿的自我认知和兴趣培养。
八. 评估反馈与未来导向:
评估表明,儿童了解爱护牙齿的道理却常无法付诸实际行动,因而活动采用结合趣味和实操的教学方式,并注重家庭角色的作用与后续跟踪措施。
通过一系列系统性活动的执行和反馈,活动成果显现出预期积极效果,强化幼儿的主动意识及家庭合作精神,进一步提升儿童的口腔健康意识和自我照料能力。