幼儿爱护牙齿教案

　　【前言】以下是网友“detanlie”整理的幼儿爱护牙齿教案，供大家阅读。

　　一.活动起源

　　近期，多位幼儿面临换牙期，正值这一年龄段，他们对牙齿话题表现出浓厚兴趣。同时，龋齿问题在幼儿间频发，鉴于此情况，我们发起了一场“爱牙周”活动，旨在全面应对。

　　二. 活动目的与任务

　　目标分为三个方面：

　　1. 教导幼儿理解自己牙齿的生命周期，以及换牙、防止龋齿的相关知识。

　　2. 强化幼儿日常护理牙齿的良好习惯培养。

　　3. 帮助幼儿掌握记录、参与和分析活动的方式。

　　三. 准备工作一览

　　1. 专题论坛布局：每周论坛开辟特别专区，聚焦牙齿护理的科学信息；

　　2. 教具准备：实物大小的牙齿模型，刷牙统计表格与漱口水跟踪表；

　　3. 教学资料支持：精选课件和案例阅读材料。

　　四. “牙齿的秘密”活动流程

　　1. 讨论互动：

（1）分享体验：让已有换牙经历的孩子，讲解换牙体验及其前后阶段；

(2) 实际探讨：集体商讨换牙过程中应注意的各项准则，结合自身经历与已有认知；

　　2. 故事引导：共读《牙齿换班的故事》；

　　3. 结束对话题：研讨处理牙齿松动的方法及养护新牙的办法，引导讨论家长换牙期的角色与传授知识情况；激励孩子克服换牙的心理恐惧。

　　五. 刷牙乐曲体验与推广：

　　1. 示范教育：使用牙齿模型现场演示刷牙顺序及正确手法（上行刷至顶，左右横推到边，斜向上下刮干净）；

　　2. 学习及运用刷牙歌，增加兴趣及熟练度（欣赏、跟读、表演）；

　　3. 家庭合作倡议，选择个性化牙具增强日常习惯的积极性。

　　六. “蛀怪来袭”科普实践：

　　1. 口腔结构揭秘：使用镜子与苹果探索不同类型牙齿的不同效用，深化理解；

　　2. 分析龋齿原因与对策：透过故事片、个人分享深入研究避免龋齿的方法，提出有效措施和健康生活习惯的建议。

　　七. 自我观察与统计时间：

　　引导儿童自行统计牙齿总数，并进行自我监督。设计辅助工具有助于幼儿的自我认知和兴趣培养。

　　八. 评估反馈与未来导向：

　　评估表明，儿童了解爱护牙齿的道理却常无法付诸实际行动，因而活动采用结合趣味和实操的教学方式，并注重家庭角色的作用与后续跟踪措施。

　　通过一系列系统性活动的执行和反馈，活动成果显现出预期积极效果，强化幼儿的主动意识及家庭合作精神，进一步提升儿童的口腔健康意识和自我照料能力。