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小班美术教案:《花儿朵朵开》6篇

2024-06-13 12:36:12综合

小班美术教案:《花儿朵朵开》6篇

  下面是范文网小编收集的小班美术教案:《花儿朵朵开》6篇,供大家参考。

小班美术教案:《花儿朵朵开》6篇

小班美术教案:《花儿朵朵开》1

  活动目标:

  1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。

  2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息,体验种花的快乐。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  画好背景的纸每人一张、蜡笔

  活动过程:

  一、观察图片——参观花园真美丽

  1、春天来啦!天气越来越暖和了,花园里都开了哪些花?

  2、引导幼儿观察PPT画面,说说:图上有什么?你看到了什么颜色的花儿?

  3、小结:花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿,非常漂亮,那到底有些什么样的花呢?我们继续跟着花仙子去看一看。

  4、花儿有各种颜色,红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等,很漂亮。

  除了颜色美,还有什么地方美?

  5、这朵花它的花瓣是什么样子的,像什么?还有些什么样的花瓣?

  6、小结:花儿的花瓣有圆圆的.、长长的、还有的尖尖的等各种样子的,也很美。

  二、教师示范——我来当个小花匠

  1、这里还有一个花园,漂亮吗?

  咦,这里边还没有花呢,我们一起来种些漂亮的花吧!拿什么种呢?

  2、教师模仿蜡笔的口吻,说:我来,我来,我来做小花匠。

  小朋友,请你们说说,你想给花朵穿上什么颜色的衣服?

  3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊,尖尖/长长/…的花瓣,真好看。

  方形花朵的示范:“上面平平平,两边直直直,小门关关紧。”

  螺旋形花朵的示范:“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”

  4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙,把花儿种在草坪上。

  5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。

  三、幼儿操作——大家一起来种花

  1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。

  2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子:叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。

  3、及时发现幼儿创造的花卉符号,供其他幼儿欣赏学习。

  4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔,让花儿的颜色更加漂亮。

小班美术教案:《花儿朵朵开》2

  活动背景:

  这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的。春天里,我带孩子们去后花园散步时,发现孩子对于花园里美丽的花特别感兴趣,无疑“花儿朵朵开”这节美工活动的设计贴合了孩子们当前的兴趣,同时结合民间艺术的园本课程特色,针对小班幼儿手脑协调能力不够、使用剪刀的方法还不太正确的实际水平,我尝试设计儿歌、游戏化语言的方式,引导孩子在剪花的过程中练习剪弧形。

  活动目标:

  1、掌握使用剪刀的正确方法,并初步学习剪弧线。

  2、体验剪纸活动的快乐。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、彩色美工纸若干。

  2、花园背景。

  3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

  活动过程:

  (一)纸宝宝变魔术,引出主题。

  “今天老师给小朋友带来了漂亮的纸宝宝,纸宝宝可调皮了,它爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”

  “它又爬呀爬,爬到我腰里(背上),这会儿它又变成了什么?”(启发孩子自由想象)

  “纸宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它想变成花园里五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)

  (二)剪刀娃娃变魔术

  1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”

  2、初步练习沿轮廓线剪弧线:

  “小手变把小  小朋友想不想来和小剪刀一起变魔术,变出美丽的小花瓣来?激发孩子操作的欲望。

  刚才小剪刀是怎么变的?(幼儿空手练习)

  在空手练习的基础上,练习沿轮廓线剪弧线(花瓣)。

  指导先剪好的'小朋友可以把花瓣贴在胸前,说说自己剪得是什么颜色花瓣,还可以去找找和自己颜色一样的朋友。

  3、进一步提高剪弧线的技能:小朋友都剪出了漂亮的小花瓣宝宝,那小朋友想不想把纸宝宝变出更漂亮的花朵妈妈?

  教师示范:我们把正方形的纸对折一下,再对折一下,(变成小正方形)那小山坡在哪里呢?小方形跳个舞转个圈(开口朝上),找到小方形的嘴巴就找到了山坡的山顶,小剪刀又要爬山了,咔嚓——咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,小山坡爬完了,我们就能看到美丽的花儿开放了。

  (三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)

  “现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花。鼓励能力强的小朋友自己折剪花朵,能力弱的可以在画好小山坡的基础上剪。小剪刀还有句悄悄话对你们说:“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴该累了。”

  (四)花儿朵朵开

  1、让我们剪的美丽的花都开到小花园里,让我们的教室变得更漂亮吧。

  2、幼儿动手操作。

  3、欣赏作品,体会到成功的快乐。

  活动反思:

  用剪刀剪弧形是本活动的重点,也是难点,小班幼儿的手部控制能力还不太好,有的幼儿剪的还是直线,所以剪弧形是本次活动的突破点。但活动的本身——剪纸活动是幼儿非常感兴趣的,加之教师利用生动、富有童趣的语言、儿歌,示范、提示正确的使用剪刀的方法,孩子在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下,轻松地练习了剪弧线。无疑,孩子们在感兴趣的剪纸活动中获得了较好的发展与提高。

小班美术教案:《花儿朵朵开》3

  一、活动目标:

  1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。

  2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。

  3、充分体验制作的快乐。

  二、活动准备:

  简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。

  三、活动过程:

  1、故事引题。

  小蜜蜂来采花蜜了,可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜,怎么办呢?引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线,并让幼儿说说毛线在生活中的用处,从而体现毛线作画的特殊性和趣味性,引起幼儿兴趣。

  2、引导幼儿观察毛线作画的方法,教师讲解示范。

  (1)请幼儿观察纸上的三朵花儿,注意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的,有的是圆的,有的大有的小。

  (2)教师示范先用固体胶水涂在花瓣上,并着重讲解涂胶水时的要求:不能乱涂,要涂在花瓣里面,在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。

  (3)涂完胶水后,小心地捏一点黄色毛线,洒在花心部位,轻轻地压一压让毛线更服帖,并展示给幼儿看,告诉幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上,轻轻压一压,让毛线更服帖,直至毛线粘满整个花瓣。

  (4)粘完花瓣后,引导幼儿观察花茎和叶子,并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上,讲解涂胶水的要求:花茎比较细,叶子尖尖的,涂的时候可以把胶水侧过来涂。

  (5)捏一点绿色的.毛线小心地洒在花茎和叶子上,并轻轻压一压,让毛线更服帖。

  (6)请幼儿观察制作完成后的花儿。

  3、教师讲解幼儿操作时要求。

  (1)涂胶水时要小心仔细,每人都有一支胶水,不要抢别人的。

  (2)每张桌子上都有好多颜色不同的毛线,小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴,抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。

  (3)将三朵花儿都黏贴完成后,幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。

  4、幼儿操作。

  (1)幼儿用胶水涂抹在花瓣上,选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上,并轻轻压一压。

  (2)教师来回巡视指导,提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线,如何让毛线更服帖。

  5、评价、分享、交流。

  (1)请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏,并说说自己的制作方法和心得。

  (2)幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。

小班美术教案:《花儿朵朵开》4

  活动目标

  1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

  2、通过印画,体验玩色活动带来的乐趣。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质

  活动准备

  1、图片:花田 1.雏菊4 野花4

  2、报纸印团,画纸,颜料,小盘。

  活动过程

  一、导入

  教师以童趣的口吻:勤劳的小熊在花园里种了很多的花,现在花园里的花都开了,我们一起去看看好吗?

  教师:请小朋友上车了,我们去小熊的花园喽!

  好的,请小朋友下车吧,花园到了。

  二、欣赏漂亮的花

  1.请下朋友看看,有哪些颜色的花朵?

  2.小熊的花园漂亮吗?

  你们想不想种一些漂亮的花呢?

  告诉老师和小朋友,你想种什么颜色的花呀?

  (请幼儿说一说。)

  三、教师示范

  教师:我也想有一个漂亮的花园,我喜欢红颜色的花,喜欢黄颜色的花。

  1.我先种红颜色的'花儿

  教师边说边用纸团蘸上红颜料,在纸上印出一朵红花。

  教师以喜悦的口吻:红花真漂亮呀,再种一朵。

  好的,红花种好了。

  (教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)

  2.我再种黄颜色的花儿

  教师以同样的方法演示花黄花。

  3.教师:我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?

  四、幼儿创作

  幼儿自主创作,教师观察指导

  五、作品展示

  教师:请你来说说你花园里有什么养的花呀?

小班美术教案:《花儿朵朵开》5

  教学目标:

  1.尝试用棉签点画的方法表现腊梅花的基本特征。

  2.知道腊梅花在冬天开放,初步萌发不畏寒冷的精神。

  3.体验点画活动的乐趣。

  教学准备:

  1.教具:课件《腊梅花儿朵朵开》、电视机、电脑、视频展示台、范作、展板。

  2.学具:黄色颜料、棉签、画好花枝的一次性纸盘人手一份。

  教学过程:

  一、赏梅。

  1.谈话。

  师:孩子们,现在是什么季节呀?冬天天气怎么样?可是有一种花却非常勇敢,一点都不怕冷,在寒冷的冬天开的好看极了,轻轻闻一闻,还会闻到香味哦。你们猜是什么花吗?到底是什么花呢?

  2.演示课件,出示腊梅花图片。

  (1)师:瞧,它来了。是什么花?见过吗?在哪里见过?

  (2)演示课件,观察腊梅花的基本特征形状。

  认识颜色和花枝:

  师:腊梅花是什么颜色的?它开在哪里?这些腊梅花长的都一样吗?

  师:这几朵花开的怎么样?(大大的)这是花瓣,看上去像什么?那有几片花瓣呢?一起数数!

  出示图片:认识花蕾。

  师:这几朵花开了吗?这样的花,我们叫它花蕾。叫什么?(花蕾)它长什么样?

  闻香:学习香气扑鼻。

  师:今天李老师带来了一枝腊梅花,请你们一个一个闻闻看,有什么感觉?香不香?我们可以用一个好听的`词语来说香,叫香气扑鼻。说说看,香气扑鼻。

  (3)小结:冬天到,天气冷;腊梅花儿真勇敢,开出朵朵小黄花,香气扑鼻人人爱,人人爱。哦,李老师很喜欢腊梅花,你们喜欢吗?(喜欢)。

  二、画梅。

  1.教师:大家都喜欢我们把它画下来,好吗?那怎么画呢?不用着急,我们来看一段录像,就能明白了。

  2.观看录像,学习棉签点画的方法。

  师:看,明白了吗?(逐一出示步骤图),需要的材料有棉签、黄色颜料、画好枝干的纸盘。怎么画呢:用棉签蘸颜料——在纸盘的枝干上点画。

  3.教师示范。

  师:李老师先来试试。小小棉签手中拿;颜料盒里轻轻蘸;腊梅枝上点一点;点点点,是花蕾;点点点,是花朵;上点点,下点点;左左右右都点点,腊梅花儿朵朵开。香香的腊梅花开放了。李老师完成了,画的怎么样?(漂亮)那表扬表扬李老师呀。接下来,你们也来试试,行吗?

  4.幼儿自由创作。

  提醒,袖子拉上一些,轻轻蘸颜料,完成的孩子将自己的作品,展示到前面的展板上。

  5.展示幼儿作品,互相欣赏。

  都成功了吗?问问园长妈妈和老师们,我们画的漂亮吗?

小班美术教案:《花儿朵朵开》6

  活动目标

  1. 巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。

  2.根据数学规则做游戏,体验游戏的快乐。

  3.让幼儿懂得简单的数学道理。

  4.积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  重点难点

  重点:巩固5以内数的认数、数数以及按数取物

  难点:根据数学规则做游戏

  活动准备

  花园图片一张,花园中动植物相应数量的数字卡,夹子每人4—5个,每人一张圆形操作纸,上面写有1到5。

  活动过程

  (一)、进入活动室

  师:小朋友,现在是什么季节呢?(春天)那么春天的时候有什么特征?(花开了,小草发芽了,天气变暖····)哎呀,看,小蝴蝶也飞来了呢(出示蝴蝶指偶,贴在手上)小蝴蝶说,要带小四班的宝宝们去看看春天的花园,你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧!(幼儿唱歌曲蝴蝶,随教师进入活动室)

  (二)、观察图片

  出示花园图片,请幼儿观察,你看到了什么?

  幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。

  幼儿说出后一一出示数字卡。

  (三)拼拼摆摆

  1、花园里的花多美啊,它们也想来和你们做游戏,你们欢迎它们吗?

  2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。

  3、教师:现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣,如果花心上写着3,说明它是三瓣花,请你帮它插上三片花瓣。如果花心上写着4,说明它是4瓣花,那么就要插上四片花瓣。

  4、幼儿操作手工纸或夹子。

  5、让幼儿与同伴相互交流,告诉对方自己花瓣的数量,同时也让对方帮助检查自己的对不对。

  (四)、游戏:《马兰开花》教师念儿歌,孩子跟随老师在活动室内拍手,念完儿歌时按照老师的要求“开花”,如老师说开3朵花,则三个孩子抱成团。

  (五)、游戏搭火车。幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。

  (六)、结束活动:小朋友,我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的'景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。

  教学反思

  从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好,在操作的环节已经反映出来,在游戏的时候孩子们也玩得非常开心,在今后的课程中,还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣,但是在活动中,老师说的过多,今后的教学要放开,给孩子更多的空间自己探索。