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小动物去旅行教案3篇

2024-06-09 18:47:29综合

小动物去旅行教案3篇

  下面是范文网小编分享的小动物去旅行教案3篇,供大家参阅。

小动物去旅行教案3篇

小动物去旅行教案1

  活动名称:小动物去旅行

  活动目标:

  1、在游戏活动中认识物体的颜色,能初步感知辨认红、黄、绿、蓝、黑、白颜色。

  2、培养幼儿观察事物特征、辨认颜色的能力。

  活动准备:

  1、准备红、黄、绿、蓝、黑、白颜色的.标准色卡片。

  2、幼儿读本人手一份。

  活动过程:

  一、 活动导入:

  教师带幼儿到户外观察幼儿园环境,引导幼儿对物体的颜色进行描述,提出问题:

  小朋友们看看周围有什么?为什么说这里漂亮?你能说出这里都有什么颜色吗?你喜欢哪种颜色?让幼儿边看边说,引起对颜色的注意和兴趣。

  二、 观察讲述活动:

  回到教室,进行情景主题,《小动物去旅行》的观察讲述活动。

  1、 观察画面活动。

  2、 提出问题:

  小动物坐什么车去旅行?火车车厢有哪些颜色?

  哪些小动物去旅行?(按顺序说)

  小动物一路上都看到了什么?说说都有哪些颜色?

  3、 视觉游戏:看谁说得对

  1) 教师出示颜色图卡,幼儿说出颜色名称,看谁说的又快又对。

  2) 教师出示颜色图卡,幼儿在主题画面上找出相同颜色的物体并用手指出来,用口说出来。

  3) 教师出示图卡,幼儿在教室里找到相同颜色的物体,并指出来,说出来。

  教师鼓励幼儿的积极参与,和幼儿一起边做动作,边说“嘿!嘿!你真棒,智多星,就是你(我)!”

  三、 活动结束。

  活动延伸:

  1. 与美术、语言活动配合进行与颜色相关的认知感受活动。

  2. 家庭活动配合,家长在家庭生活中通过生活中熟悉的事物进一步感知认识颜色。

小动物去旅行教案2

  游戏目标:

  1、在游戏活动中认识各种小动物和不同的车,感知4以内的数量。

  2、培养幼儿观察事物和比较的`能力。

  3、增强对大自然和动物的敬爱之情。

  4、有兴趣参加数学活动。

  5、让幼儿懂得简单的数学道理。

  游戏准备:

  动物图片、各种车图片ppt。

  游戏过程:

  一、引出话题,激发幼儿兴趣

  小朋友你们喜欢小动物吗?(喜欢),今天老师就带来了一些小动物,我们一起来看看吧。

  二、小动物吃东西———能手口一致的数数

  1、小朋友你们看有哪些小动物来了呀?(猫、兔、狗、猴)

  2、他们分别都来了几只呢?

  3、小动物肚子饿了,请小朋友帮忙分下东西,要求一只小动物吃一个东西(请个别幼儿操作)教师小结:一只小动物吃一个东西,几只小动物就吃几个东西。

  三、小动物旅行——————用对应方法比较两组物体的数量

  1、小动物都非常感谢你们,说你们真棒,没有给他们分错东西让他们每个人都吃到了。

  2、现在别的小动物听说你们这么能干都想请你帮忙,你瞧这群小动物想去旅行也来找你们了。

  (1)出示图片:引导幼儿观察图片上有些什么内容。

  (2)引导幼儿观察图片上小动物和车子的数量。

  (3)请幼儿想一想、说一说你要让这些小动物都坐什么车去?你为什么要这样安排呢?

小动物去旅行教案3

  一、活动设计意图:

  “游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命”。众所周知,几乎所有的幼儿都喜欢游戏,在游戏中小朋友能找到无穷的乐趣,并乐此不疲。这说明游戏与幼儿之间有着固定的,天然的联系。这也是新纲要中所指幼儿园的教育要“以游戏为基本活动,寓教充于各项活动之中”的一个主要原因之一。因此,我设计了此活动,整个活动都是在一个又一个的游戏中进行,把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,让孩子在游戏中学会知识。

  二、活动目标

  1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。

  2、学习运用各种感官进行有趣的描述。

  3、在游戏中发挥想象,创编儿歌《小动物去旅行》

  三、活动准备:

  1、环境布置:活动室内布置有小河、草地、马路。小虫、小鱼、蚂蚁若干。

  2、材料准备:人手一把夹子(课前分给幼儿)、人手一张不同形状的树叶。

  3、事先教唱歌曲《小树叶》。

  四、活动过程:

  1、游戏:“捡落叶”

  (1)师:今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝,你们猜猜是谁?

  幼:是小树叶。

  (2)师:一阵风吹过来,小树叶吹走了,赶紧去捡起来吧。

  幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。

  师:张老师请每个小朋友捡一片自己喜欢的落叶。都捡到了吗?

  (3)请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样?并用形体动作表现出叶子的造型。(长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------)

  师:瞧!老师捡到的树叶是尖尖的。

  你们捡到的树叶长得是什么样的呢?谁来说说?。(简单评价幼儿回到的情况。)

  2、游戏:“风中之叶”

  (1)幼儿围坐在“草地”边上,边听教师的提示,边用形体进行表演。

  师:你们喜欢自己捡到的树叶吗?(喜欢)

  请你们来当小树叶好吗?(好)我们一起来当吧。瞧!

  教师示范把小树叶夹在身上。

  师:都准备好了吗?

  秋天到了,小树叶离开妈妈去旅行,我们一起出发吧。小树叶先来到草地上。叶子被微风吹得轻轻动了几下(教师和幼儿做相应的动作)。风越来越大,叶子也飘动得更厉害(改变动作)。终于叶子被风吹落下来,躺在地上,一动也不动(再次改变动作)。风轻轻吹过,叶子的脚被风轻轻吹起,稍稍一动,又不动了(进行表达)。然后,一阵大风,叶子被吹得滚来滚去,飞扬起来,最后,缓缓地落到地上(幼儿进行表演)。

  师:小树叶休息一下,刚才我们去旅行飘到哪里?草地上有什么?(小虫)小树叶变成它的'什么?(发挥幼儿想象,引导幼儿回答。)

  (2)幼儿扮“小树叶”飘到“小河”里。

  师:呀!风又来了,小树叶被风吹到小河里,飘呀飘,飘呀飘。

  小树叶被风吹到了哪里呀?(小河里)小河里有什么?(小鱼)变成了它的什么?(发挥幼儿想象,引导幼儿回答。)

  (3)幼儿扮“小树叶”飘到马路上。

  师:小树叶顺着小河飘到“马路”上,飘呀飘,飘呀飘。

  小树叶被风吹到了哪里呀?(马路上)马路上有什么?(蚂蚁)变成了它的什么?

  (发挥幼儿想象,引导幼儿回答。)

  3、游戏:“树叶找家”

  (1)请幼儿描述自己飘到了哪里,变成了什么,并用形体语言进行表达。

  师:小树叶飘呀飘又回到草地上,风停了,我们休息一下。

  师:A、刚才小树叶先飘到哪里呀?(草地上)变成什么?(小虫的屋子)

  B、小树叶又飘到哪里呀?(小河里)变成什么?(小鱼的小伞)

  C、小树叶最后飘到哪里呀?(马路上)变成什么?(蚂蚁的汽车)

  (2)集体进行创编儿歌。

  师:现在我们一起把“小树叶”去旅行的事变成儿歌,好吗?

  师:我们一起再帮儿歌取个好听的名字吧。(请幼儿来编。)

  (3)完整朗诵儿歌两遍。

  4、游戏:“叶子宝宝与树妈妈”

  师:这么多的叶子离开了树妈妈,树妈妈好担心哦,让我们用歌声来安慰树妈妈,好吗?

  幼:全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。