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读《学弈》有感12篇(读学弈有感100字)

2024-05-22 11:01:18综合

读《学弈》有感12篇(读学弈有感100字)

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读《学弈》有感12篇(读学弈有感100字)

读《学弈》有感1

  前不久我们在老师指导下,学习了古文《学弈》一课,受到了启发和教育,认识到学习知识和本领要专心致志的重要意义。

  《学弈》节选自战国时代著名思想家孟轲的代表作《孟子告子上》。文章说的是一位下棋下得最好的人——弈秋,教两个人下棋,一个专心致志地学下棋,另一个学下棋时又想着用箭射即将飞来的天鹅。结果前一个人学得很好,后一个学得不好,其实两个人的智力是一样的,看来,学好学不好的关键是能不能专心致志。

  故事虽然简单,道理却很有说服力,也很切合我们的学习实际。你看,弈教两个人下棋,他们的学习效果却大不一样。原因不是聪明不聪明的问题,而是一个专心致志,另一个心不在焉。这明明是两个人的学习态度完全不同的缘故嘛!

  什么是专心致志?顾名思义,专心致志就是专心一意,集中精神。联想起古今中外的著名人物,他们在事业上取得成就都是跟专心致志,认真专研分不开的。

  唐朝诗人贾岛,作诗入了迷。他一边骑驴走,一边琢磨着诗句中的“推”、“敲”二字,竟跟府尹大人韩愈的仪仗队撞个满怀。英国著名生物学家达尔文,为了观察树上的小鸟,一动不动地在树下站了好久。一只松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿爬上了肩膀。著名发明家瓦特,研究蒸汽机如醉如痴,邻居家失了火,已经烧到他家屋顶上了,当一位警官冲进他家时,瓦特还在若无其事地自言自语:“蒸汽是水的变态,水就是蒸汽的变态……”

  在我们班里,凡是学习成绩优秀的同学,都是上课专心听讲、认真思考问题的同学(个别除外)。这些同学当然也不都是聪明的。我又想到自己,只要认真学习,专心攻读,再难的问题也能解决。相反,有时思想开了小差,再简单的问题也觉得困难,连做作业都觉得不好入手,知识学得就不扎实。

  看来,要学好一种本领、掌握一门知识,非专心致志不可。能不能专心致志,这恐怕是个态度问题。老师说过,态度问题实际上是个认知问题。认识提高了,学习的目的明确了,态度也就端正了。态度端正了,志趣就有了,意志就坚强了,专心致志也不难坚持了。当然了,这中间还得有个磨炼的过程,不断提高的过程。

  我既然认识到专心致志在学习上的.重要意义,那就要刻苦磨炼自己,增强毅力,从课堂学习和课下自学做起,养成专心致志学习的好习惯,为争取更好的成绩而继续努力。

读《学弈》有感2

  俗话说得好:观棋不言真君子!我们学了一篇文言文,叫《学弈》。

  在寒假时,我在放寒假的第一天就去书城了,我恰好看到了这本书,于是就把它买了下来,但是……我的“懒毛病”还没有好,虽然买了这本书,但是却很少看,刚买时,我看了第一篇,“什么!居然第一篇就是文言文!”我顿时惊讶起来。“怎么了?!那么惊讶?”爸爸一把夺过我手中的书,“文言文嘛!你要好好看看啊!”爸爸对我说,我说:“哦。”前面我看到《学弈》这篇时,我不知道“学弈”中的“弈”是什么意思,我也没有注意到下面的注释,现在才知道原来是下棋的意思,我知道“学弈”中的“学”的意思是学习。现在,我看了内容:其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。我看到这里时,发现原来学下棋也要很认真的,我想到我自己,我更觉得我是思援弓缴而射之的那个人,我很惭愧。

  我在上一个学期里,没有好好要求自己,上课经常开小差,虽然作业都完成了,但是里面的有些题还是不怎么懂,才导致考试成绩变差的原因,我马上就想到了期末成绩,哎,这羞愧的没法说,语文和数学都考得不错,但是英语,哎……这都让我羞愧死了,英语才考79,这是我做梦都会尖叫醒来的噩梦,这让我很烦恼,但是又没办法,考都考了,这个学期就要小升初了,怎么办呢?哎!在下次的升学考试中要是让这该死的英语拖了我的后腿怎么办啊!我顿时烦恼起来了。对了,努力!!!努力就行了!!!要好好的努力!一定会让英语好起来的,一定会的,我顿时变得开朗起来,我对我英语考试成绩单说:“哈哈哈!这次我一定会努力的!你们再也别想拖我的后腿了,我一定会让7的脸上写满9的符号的,哈哈哈!”

读《学弈》有感3

  我们在第三单元第一课中学习了《学弈》一课,这篇课文对我的教导很深。

  《学弈》这篇课文主要讲了;弈秋是全国的下棋高手,他教导的两个徒弟中,有一个人专心致志,只听弈秋的教导,而另一个人则三心二意,一心想拿弓箭射天鹅。学习态度不一样,学习结果就不一样。

  学习贵在专心,如果你和别人一样在同一个教室里学习,听老师讲课,你却总是不听讲,做小动作,而别人则专心致志,学习结果肯定不同,那你的父母不是白花那么多钱让你上学了,你还有什么资格坐在那里?

  所以,学习必须专心,决不能三心二意,否则,什么也学不好!就拿学习成绩来说吧,同学们的学习成绩的差异往往不是因为智力造成的,而是因为你是否有专心和勤奋的态度。

  如果每个人都有这样的学习态度,那就不会有所谓的“差生”了!

读《学弈》有感4

  今天我们学习了《学弈》这篇文言文,从中也得到了很多知识,也学会了很多道理。

  这篇文言文主要介绍了:弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人学下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听,但是一心以为有天鹅将要飞来,想着拿箭去射他,这个人虽然同前一个人一起学习,成绩却不如前一个人。是因为他的智力不如前一个人吗?回答说:“不是这样的。”

  想起这篇文言文的两个人物,我就不禁会想起我们六三班的71个同学,也是在同一个教室学习,也是同一个老师教的,为什么有的人就能专心致志,有的人就三心二意。因为他们俩类人对待学习的态度就不同,所以获取的知识就不同,这就形成了鲜明的对比。送给你们一句名言”成功的秘笈,对于我们来说,其实就是简简单单的一句话:心无旁鹫,专心做事做人“请你们一定要记住。

  同学们学习了这篇文言文得到知识了吗?那么我就把我所理解的意思告诉你吧:无论做什么事,都要一心一意、脚踏实地,朝着目标坚持下去,在同等条件下,不同的态度就会有不同的结果。希望我们每一个人都能做到。

读《学弈》有感5

  今天,我们学习了我们下册的第一单元的第一篇课文,文言文《学弈》。

  这篇文言文的主要内容是:有一个人的名字叫秋,因为他很擅长下棋,所以人们叫他弈秋。弈秋教两位学生下棋,其中一位专心致志、全神贯注的听老师做讲的内容,而另外一位学生虽然也在听讲,但是心里在想着天上即将有天鹅飞来,拉开弓箭像将它射中。虽然跟另一位学生一起听课,但是没有第一为学生的成绩好。是这个学生的聪明才智不如第一为学生?他回答道:”不是这样的。“

  假如有一天,老师让他们两个来下一盘棋比试比试。刚开始前,那位专心致志的学生不假思索,而又精妙的将围棋的第一枚棋子下出。而另一位学生却在上课时三心二意,没有听老师的教导,然后随便的将第一枚棋子下出。过了几个回合后,这位认真的学生将这为马虎的学生的棋子团团围住。这位学生也尴尬的低下头。

  其实,在每个班当中,都有像课文里面的两位学生,一位是专心致志,还有一位三心二意。可我们大家要在平常的学习中,要像课文里的第一位学生那样,上课时专心致志、聚精会神、全神贯注。动脑筋思考,认认真真的钻研。但我们不要像课文中第二个人上课时三心二意、心不在焉,干这件事想那件事,最后成绩不如第一为学生。

  在以后学习中,我也要像第一位学生那样,上课时专心致志、认真思考、刻苦钻研,考出理想的成绩!

读《学弈》有感6

  相信大家对专注这个词,应该都不陌生吧?专心致志地听一节课和心不在焉的上一节课,是两个完全不同的结果。专心致志的人能学到知识,而心不在焉的人,不仅学不到知识,还会白白浪费自己的时间。这是我今天学了课文《学弈》后的感受。

  《学弈》这篇课文,讲了两个人跟弈秋学下棋,一个人专心致志,只听弈秋讲的话。而另个人则心不在焉、不以为然,一会儿想着有天鹅飞过来,一会儿又想着如何射杀它,到头来,既没有在弈秋那里学到知识,又白白浪费了自己的许多时间,真是大亏特亏啊!

  对于专注这个事情我是深有感触的。记得那是四年级时的一节科学课,那节课是实验课,老师给我们发了实验器材,并叮嘱我们不要动实验器材,先认真听老师讲课、等老师讲完再自己做实验。当时我被实验器材里的零件吸引住了,便耐不住好奇心打开袋子、把玩起来,不知怎么弄的,它就掉地上了,却怎么找都找不到。为了不引起大家注意,我便装作什么事也没发生的样子。结果,在做实验时,由于我弄丢了一个零件,而且那个零件还是关键部件,所以,我只能看着同学们做的不亦乐乎,心里追悔莫及……

  我要是不动那个零件,专注地听老师讲课的话,恐怕也不会发生这样的事吧。通过学习这篇课文,加上我的自身体会,希望我能吸取教训,以后不管做什么事都能专心致志。

读《学弈》有感7

  我在语文书上学了一篇古文《学弈》。它让我懂得了干什么事都要专心致志。

  这篇古文讲的是古时候有两个人,一起向全国棋艺最好的人弈秋学下围棋,一个人听课的时候全神贯注,专心致志,而另一个人虽然也在听,但总是心不在蔫,想着”有鸿鹄将至“,结果两个人的成绩大不相同,后面那个人的棋艺远不及前面那个认真的听课的人,但这并不是因为后面那个人不如前面那个人聪明,只是前面那个人上课更专心,学习更用功,所以他的成绩也就更出色。

  学了这篇古文,让我想到了自己。我正好与第二个人一样,上课虽然有时也在听老师讲解,但总是不由自主地要做小动作,甚至还在书上乱涂乱画,老师和妈妈经常叮咛我,可我却总是一只耳朵进,一只耳朵出,满不在乎。可是,事实却一次次地告诉我,因为上课不专心,学到的东西很快就忘了,作业总是错漏百出,考试成绩也总是不遂人愿,每次看到妈妈着急失望的眼神,自己也有一丝不安,可依然还是我行我素。

  这次学了这篇文章,让我受到了一次深刻的教育,当向妈妈背课文的时候,我们不约而同地说这个故事好像就在说我自己,于是妈妈要我写一篇读后感,我就爽快地答应了,而且我下定决心,以后上课时、做作业时、看书时都要专心认真,只有这样才能让学过的知识不易忘记,才能真正学有所成。

读《学弈》有感8

  秋是一位下棋高手,他收了两位徒弟。两人学弈,一位专心致志,一位三心二意,心不用在学棋之上。结果三心二意的那位学生却没有什么成就。

  这则文言文讲述了一个小小的故事,却可以引发许多深刻的道理。故事中三心二意的学生也许同样非常聪明,可他却没有取得太大的成果。这使我想起“师傅领进门,修行在个人。”这一句话。师傅只能将自己的知识与经验传授给学生,可是能否学成,却取决于学生的自身。纵然你是天才,若不肯学,不肯从各个方面不断地汲取知识来充实自己,将来又能有多大的成就呢?天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的智慧。一分耕耘才能有一分收获。每一个成功的人士,都不一定有超乎一般的才能,却一定有坚忍不拔的意志与决心。李时珍,为谱写《本草纲目》,花了无数年去探索,走遍千山万水;张海迪虽从5岁便患脊髓病。胸部以下全部瘫痪,却始终坚持不懈,先后学习了十多种医学专著。1973她开始学习油画,1975年开始又用了10年时间学习了7门外语……

  在残酷的命运面前,张海迪没有沮丧和沉沦,以顽强的毅力与恒心经受了严峻的考验,对人生充满了信心。40年的不断努力创造出了多少人间奇迹!……我们往往只看到成功人士最辉煌的一面,却不知他们背后的那些辛酸痛苦,不知道他们付出了多少代价、血汗与超出常人不知多少倍,常人不可想象的努力。爱因斯坦说过:X+Y+Z=A,成功=正确的方法加艰苦的努力加少说空话。世上的东西是有代价的。只有你付出了汗水与努力,才能够得到多少相应的回报。有一些可悲的人,认为学得好只是天赋而已。勤能补拙,试问,牛顿、爱因斯坦、霍金等等许多科学家,不是钟爱自己的理想,坚定得在自己所相信的道路上苦苦追寻,踏在一次次的失败上才取得成功的?

  这个社会上也有许多既不肯学有不肯努力,天天混日子过的人,还天天梦想着将来能够功成名就,这简直就是痴人说梦。毕竟,社会是不会接受不肯努力不肯拼搏的人的!

读《学弈》有感9

  我学过不少篇课文,从这些课文中,我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布,足智多谋的诸葛亮,淳朴、憨厚的少年闰土,但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度却不同:一个人“专心致志”,“惟弈秋之为听”。而另一个人却“一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”。虽然是与同伴一起学,但却心不在焉。同时学棋,三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事,给了我多少启迪呀!其实,我以前就是一个干什么事都不专心的人,常常是干这件事还想着另一件事。有时候,心里像长了毛刺,总不能脚踏实地地学习,生活中的我得到了许多教训。记得一个星期六的下午,我睡醒觉,赶紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟,一看到了三点十分,便“啪”的一下放下手中的笔,伸手拿过收音机,迅速拨到交通频道,顿时传出播音员阿姨悦耳的声音:“下面请听蔡依林的《消失的城堡》……”嗬,太棒了!我哪能错过这样的良机,顺手将作文扔到一边,抱起收音机就听起来了。听,她优美的声音:“记忆飞走了……我要孤单的思考……真的很好……再也不需要,消失的城堡……”我被陶醉了,还学着唱。忽然妈妈推门进来,见我唱的如此入迷,就说:“做功课的时候,又听音乐,能把功课做好吗?”我一吐舌头,冲妈妈做了个鬼脸,抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。第二天,老师指着作文本说:“你读读作文,连句子都不通!”我一看,觉得作文中的话好像在哪听过。怎么连歌曲里的“记忆飞走了”都写在作文里面啦?哎,都是我自己学习不踏实呀!这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪!他一边学下棋,一边想射下天鹅;我一边写作文一边想听歌曲,不专心致志,没有毅力,怎么能学到本领呢?著名画家达·芬奇说过:“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多么好呀!那个三心二意学棋的人,是不如别人聪明吗?不是,是因为他没有顽强的毅力,没有刻苦学习的精神。我经历的这件事,不也说明了这个道理吗?我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力,勤勤恳恳学本领,将来才能为祖国做贡献,否则便会一事无成。

读《学弈》有感10

  今天上午第二节语文课,杨老师带领我们学习了一则文言文《学弈》。这篇文章向我们讲述了:弈秋是全国最擅长下棋的人,他教两个学生下棋。其中有一个人是专心致志,只听弈秋的教诲,而另一个人虽然也在听,但他心里却一直幻想着有只天鹅飞过,想用箭把它射下来。虽然两个人在一起学,但是后者却不及前者,是因为它的智商不如前一个人吗?弈秋说:“不是这样子的”。

  第一个弟子与第二位弟子在学习上有着截然不同的态度。第一个是爱学,诲学不倦,而二弟子却是“身在曹营心在汉”,虽然人还在却脑子里幻想着能射下一只天鹅,像这样三心二意的人,肯定是学不好的。

  那么我们做人如果也是三心二意的话,那终究会一事无成。就像小时候看到的童话故事《小猫钓鱼》一样,小猫一开始就注意力分散,结果一条鱼也没钓上,最后听了妈妈的劝导,专心致志,最终钓上了一条大鱼。这则故事正是告诉我们,做事不能分心,不能三心二意,无论做什么只有专心地学,才能做出一番成绩来,才能成为一个对社会有用的人。

  其实,每个人的智商都处于一个水平线上,那为什么我们学生的成绩会有好有坏呢?就是因为大家对学习的看法不一样,有人在认真学习,而有的人却在偷懒,不写作业,这就是差别。每一个“名人”都是自己拼出来的,三心二意是不好的,有时一个分心,会使你终生后悔。

  所以,我学完这篇文言文后,悟出了一个道理:做人千万不能三心二意啊!

读《学弈》有感11

  我学过不少课文,从这些课文中,我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布;淳朴、憨厚的少年闰土;机智勇敢、顾全大局的蔺相如。但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。

  这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度却不同,一个人“专心致志”,“惟弈秋之为听”。而另一个人却“一心以为有鸿鸽将至,思援弓缴而射之”。虽然是与那个人一起学,但却心不在焉。同时学棋,叹心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事,给了我多少启迪呀!

  其实,我以前就是一个干什么事都不专心的人,常常是于这件事还想着那件事。有时候,心里像长了草,总不能脚踏实地地学习。生活中我得到了许多教训。

  记得一个星期六的下午,我睡醒觉,赶紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟,一看到了共点十分,便“啪”地一卜放手中的笔,伸手拿过半导体收音机,迅速拨到中央台,顿时传出播音员阿姨悦耳的声音:“下面请听姜昆、李文华的相声……”嗬,太棒了!我哪能错过这样的良机,顺手将作文扔到一边,抱起半导体就听起来。听,他俩说得多逗:“啊!青春多么美好!……啊!时间一见就没!……要让青春放光辉!……闪着点儿亮多美!……”我被逗得捧腹大笑,还学着说。忽然妈妈推门进来,见我笑得捂着肚子,就说:“做功课的时候,又听相声,能把功课做好吗?”我一吐舌头,冲妈妈做了个鬼脸,抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。

  第二天,老师指着作文本说:“你读读作文,连句子都不通!”我一看,觉得作文中的话好像在哪里听过。怎么连相声里的“啊,青春多美”都抄在作文里面啦?哎,都是我自己学习不踏实呀!这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪!他一边学下棋,一边想射下天鹅;我一边写作文一边听相声,不专心致志,没有毅力,怎么能学到本领呢?著名画家达middot;芬奇说过:“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多么好呀!那个三心二意学棋的人,是不如别人聪明吗?不是,是因为他没有顽强的毅力,没有刻苦学习的枯神。我经历的这件事,不也说明了这个道理吗?我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力,勤勤恳恳学本领,将来才能为祖国做贡献,否则便会一事无成。

读《学弈》有感12

  开学的第二天时,我们就学习了第一课《两则文言文》中的第一个文言文《学奕》这一课让我受益匪浅。

  《学奕》这篇文言文的作者是:孟子和他的徒弟一起编写的《孟子。告子》中的一篇文言文。这篇文言文的主要意思是:弈秋是全国善于下棋的人,让弈秋教导两个人下棋,其中一个人一心一意、聚精会神地听弈秋的教导。另一个人,虽然也在听弈秋的教导,但是一心以为有天鹅将要飞过来,想着搭弓射箭把去射他。虽然和他前一个人在一学习,但不如前一个人学习好,是因为他智力不如前一人吗?回答说:不是这样的。

  读了这个文言文,我忽然想到了我自己。有一天,我正在写数学练习册,我问妈妈了一道提高与创新,妈妈笑着说:”你看着到题不是要求这个蛋糕的面积吗?你算的时候算一层在减去一个圆柱的底面积吗?这样算太麻烦你这样算把它们一层一层的往下按,一按不就只算前两层的侧面积了吗,在把最后一个的侧面积和一个底面积算出来就行了。列式的话这列:然后在化简,最后的得数在乘0。2。就简单了。“哦,我恍然大悟,我把算式了拿走,心想:太简单了,还有算式,我一抄一写就行了。

  我就开始看起了漫画书,看着看着就如了迷妈妈说:”改完了没?“我慌慌张张的改了起来。改完了又错了一大堆。

  这个文言文告诉我们学习要一心一意不能三心二意,只有一心一意了才会成功。看来我以后一定要改了这个毛病!