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实用的高中家庭作文6篇

2024-05-21 10:03:14综合

实用的高中家庭作文6篇

  下面是范文网小编分享的实用的高中家庭作文6篇,供大家赏析。

实用的高中家庭作文6篇

实用的高中家庭作文1

  自古道:“成由勤俭败由奢。”勤俭节约是一条成功致富的大道,是中国上下五千年的美德。节约一分一毫,就等于赚到一分一毫,“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这不进圣人眼的一分一毫,日积月累,则能使人成家立业,名垂青史。

  而我的家里,除了尊老爱幼、家庭和睦,勤俭节约的优良品德也显而易见。

  打开我记忆的储存库,翻阅岁月的黄历,那一瞬间的音序,却在我的心中留下了永恒不灭的记忆。

  记得那是一个阳光在树叶间徘徊,连玲珑娇小的蝉也热的.鸣叫的日子。“神厨”妈妈做了一桌山珍海味,配上一碗香喷喷的白米饭,那叫一个绝!能让人垂涎三尺,我如疾风般冲向餐桌,像狼似的吞起来,自然,碗里的白米饭长了腿,跳出饭碗,撒了一地,而我却丝毫不放在心上。

  一会儿,吃饱了的我正想美美地睡一觉时,却被下班回来的爸爸叫住了,而我却若无其事地吭了一声,这样使爸爸更加懊恼,他左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了。

  自那次以后,我就牢牢地记住了节约的含义,明白了万事的来之不易。

  “成由勤俭败由奢”,让我刻骨铭心。

实用的高中家庭作文2

  终于等到了星期五,我们一家早早的来到了爷爷家,开始了一星期一次的家庭聚会,向我们这个大家庭里的首脑人物——爷爷,汇报这一个星期的学习和生活情况。(当然更主要的是见我的弟弟)

  一进家门,我的弟弟就和我来了个“美国式”的拥抱,向大人们问过好后,我们就迫不及待的拿出自己的秘密武器——陀螺开始对战。没过多久便开饭了,今天的菜可真丰盛啊!有绿油油的青菜、红黄相间的西红柿炒鸡蛋、排骨汤、诱人的虾子、还有我最爱吃的糖醋排骨,看得我直流口水,这时妈妈叫我帮忙盛饭,当我拿碗回来时看见弟弟的小嘴鼓鼓的,“哇,你偷吃,太不够意思了。还兄弟哪?”我大声叫道,“嘘,小声点,我只是尝尝味道,要不你也试试?”我经不住诱惑,连忙也煎了一个排骨放到嘴里,啊!那酸酸甜甜的味道从我的喉咙直到小肚子,太美味了!弟弟看着我陶醉的样子问我:“怎么样?”我都没空搭理他,直接又夹了一块放进嘴里,他也不甘落后,加入到“消灭排骨”的'队伍中来。

  等到大家全部到齐开饭时,一盘排骨只剩下一点点了,奶奶开玩笑的说:“哎呀,我们家的两只小狗把骨头都要啃完了!”我们听了之后哈哈大笑。

  一次愉快的聚会就这么结束了,我们依依不舍的离开了爷爷家,我们俩和奶奶约好,下次再多烧点排骨,我们要一次吃个够,因为奶奶的手艺太棒了!

实用的高中家庭作文3

  人人都说家是幸福的港湾。充满了欢声笑语,充满了幽默,充满了温暖。而我的家就是一个永远拥有快乐的家庭,每天都会发生一些有趣的事情。下面就由我来向大家说说我们家的一件趣事吧!

  在一个星期天的下午,妈妈由于公事出差去了。当她回来时手里拎了两个沉甸甸的黑色塑料袋,妈妈的表情非常吃力,我想妈妈肯定又是给我带了一大堆纪念品和好吃的,想着想着我就入了神,想着想着口水就禁不住的往下流,心想:这个神秘的黑色塑料袋里到底装的什么呢?

  吃晚饭时,我悄悄地问妈妈说:“妈妈有什么好东西快拿出来看看!”“什么呀?真无聊!快吃饭!”妈妈大声说。“妈妈,您就被给我绕圈子了!”可看到妈妈生气的样子,眼珠都要瞪出来了,我连忙低下头,闭紧了嘴巴,老老实实的,我满脸委屈,鼻子还不停的抽搭起来,就这样带着疑问我吃完了晚饭。

  这时突然从房间里发出妈妈的尖叫声,“啊”我和爸爸闻声赶来,眼前的场面使我哭笑不得,原来这就是妈妈给我的'礼物呀!地上到处都是螃蟹,还时不时有螃蟹从袋子里爬出来,你看那椅子下面,桌子下面,窗台上,门缝里……都是螃蟹,而妈妈则被吓得坐在地上,不知所措,手还在不停的哆嗦,爸爸急忙前去抓螃蟹,而妈妈和我却站在床上用手指使着爸爸,“这里!这里……”爸爸一下跑到床旁边,一下跑到书桌下面,一下跑到椅子那儿,一下跑到衣柜前,累得他气喘吁吁、满头大汗,这样可不行呀!爸爸东奔西跑,折腾了好半天,却只抓住了六只螃蟹,于是我和妈妈决定一起帮助爸爸抓。这样也可以试试自己的胆量。我们明确地分了工,我抓门缝里的,妈妈抓书桌和椅子下面的,剩下的就交给爸爸了,大家忙得不可开焦,我们还时不时地撞在一起,我好不容易抓住了一只螃蟹,可它总是用两个大夹子夹我的手指头,我只好把它放走。时间就这样慢慢地过去了,我们累得坐在了地上,满脸通红,这时有一只螃蟹从床底下爬出来,我们一起扑了过去,我们互相看着对方狼狈的样子,禁不住哈哈大笑起来。

  这场抓螃蟹大战,就在我们豆大的汗珠下结束了。

实用的高中家庭作文4

  我有一个幸福的家,我深深地爱着它。

  在家里,我就是“小皇帝”,我要什么,母亲都会买给我。即使当时不买,过几天也会给我买来的。

  我有个姐姐,在城里工作两年了。几个星期前,姐姐想去省会郑州工作,不想在我们安阳市区了。我却不明白姐姐为什么要去郑州,幸亏母亲不让他去。

  在家里我的爸爸喜欢打麻将,还是在晚上,一去就是一夜。每次都是夜里一两点才回来。他还喜欢喝酒,每一次家里买了肉他都会喝酒,但母亲总是不让父亲多喝。我的父亲老是吸烟,我有时会说:“爸爸别吸烟了。”但这也只是让他一会不吸烟而已,我也没什么更好的办法。

  我在家里大部分时间都是玩儿。看看电视、玩玩手机,然后写写作业。有时闲得没事了就会看会儿课外书,但也不会看很长时间。

  妈妈希望我学习好一点儿,字写得好看一点儿。每一次我都能猜出母亲想说什么,但母亲却猜不出我想说什么。

  我喜欢玩电脑,但我的父亲、母亲却不让我玩儿,也正是这样,我家一直没有买电脑。妈妈希望我好好学习;希望我考上一所好的大学;希望我将来有一份好的工作,这也都是我的'愿望。我曾听过一句话:能做到的梦想那才叫做梦想,不能实现的那叫做做做梦。我认同别人的观念但又不完全认同。因为,有时即使努力了,不可能也不会变为可能。

  我虽然是家里的“皇帝”,但在家里不是什么都说了算。以前我喜欢下棋——中国象棋,我总是和爸爸玩,但现在我已经找不到一个愿和我下棋的玩伴了。我的父亲快50,年纪大了点,已不能再和我玩了。

  在家里,母亲、父亲老是吵架,有时因为一个小问题就能吵起来,但过不了多长时间他们便又和好了。夫妻嘛,吵架这是再正常不过的事情了,俗话说:打是亲,骂是恩。

  我快要成年了,母亲和父亲却已满头白发,我的长大,意味着父母的老去。我的姐姐在外面工作,不经常回家,我觉得我要回报父母,多为家庭承担些什么。

  我的家庭就是这样,有快乐也有吵架。在我心中,家是最爱。

  我期待一家团圆的日子。

实用的高中家庭作文5

  我的一家是当今中国社会中无数普普通通的家庭中的一个,一个和睦的充满幸福与 温馨的四口之家:爸爸,妈妈,弟弟和我。

  爸爸多年从事教育工作。从前曾先后作过中学教师,教导主任;现在仍在一所中学作领导工 作。在我的记忆中爸爸每天都是很繁忙的。爸爸的性格内向,为人正直,工作中不徇 私情。他的不苟言笑,每每使我感到敬畏。除了工作以外,他最大的兴趣和爱好便 是读书和集邮。每次出差回来,他的旅行袋里总会多上几本新书(文、史、哲方面的);爸爸 的集邮兴趣好像与生俱来,早在小学读书的时候他就开始搜集邮票,现在算起已近万枚。这 些邮票都分门别类地藏于他的集邮册中。

  妈妈和爸爸一样,也是一位教育工作者——多年从事基础教育的小学教师。在学校里,她热 爱本 职工作,责任心极强;在家里她是一位慈爱的母亲,生活上无微不致地照顾我们;在人生道 路上时常引导我们读一些健康有益的书,帮助我们端正人生态度。妈妈的性格活泼、开朗, 很喜 欢唱歌。不知是教师的摇蓝——师范学校铸就了她这样的性格,还是这样的`性格使她最终选 择了小学教师这个职业。

  如今,爸爸妈妈虽已都进入了中年的行列,但在改革开放的大好形势下,他们的精神却 更加振奋,干劲也更足。(作文频道)

  我和弟弟是家里的核心人物,一个是爸爸妈妈的掌上明珠;一个是他们的心肝宝贝。他们对 我们关心倍至,但从不放过我们身上的缺点和毛病。弟弟的天赋很好,正在读初一 ,他喜欢数学,更爱好足球,有时不免也因此影响了学习,爸爸经常对他进行循循善诱的教 导。

  我的兴趣和弟弟截然不同。爸爸的博览群书,使我对文学产生了浓厚的兴趣,妈妈的 音乐素质,又使我对音乐特别敏感,基于这样的性格和多年来家庭环境的影响,当我 初三毕业时便毅然报考了师范学校。

  我的一家居住在城南的一幢居民楼不被人注意的一角,但在我的心目中,却是那样的温馨— —他给我亲情,给我欢乐,因为那里有爸爸的关怀,妈妈的爱护,弟弟的纯真。

  我的一家,是平凡的一家,是无数普普通通家庭中的一个。

  〔简评〕:习作以第一人称的口吻,较翔实生动地介绍了自己家庭的情况,人员构 成,生活状况,道德风尚 ,情趣爱好等,层次清楚、衔接自然,行文朴实生动,字里行间充满了对家人的挚爱,但不 失说明文的特色。文中适当的议论有助于说明。

实用的高中家庭作文6

  学习、活动总有胜败、输赢,怎么给予孩子评定是一门艺术。因为孩子本身不具备自我评价能力,大多数是靠他人对自己的态度来进行自我认识。

  当孩子为“失败”而难过时,父母不应以怜悯的态度对待孩子,或者在孩子面前唉声叹气,更甚至劈头盖脸地责骂孩子,正确的方法是让孩子明白,失败、错误没什么大不了的',人人都可能碰到,勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训,继续努力。

  允许孩子失败,也是对孩子能够成功的一种信任。

  最后,让我们思考对孩子“最初的教育”是否成功的判断标准:看它是否“提供了有助于终身继续学习的动力和基础”。如果是,这种教育可以说是成功的;否则就是失败的。