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六年级年的作文3篇(嗯六年级的作文)

2024-05-16 14:23:28综合

六年级年的作文3篇(嗯六年级的作文)

  下面是范文网小编整理的六年级年的作文3篇(嗯六年级的作文),以供参阅。

六年级年的作文3篇(嗯六年级的作文)

六年级年的作文1

  我喜欢数学,尤其喜欢在数学题中那种寻宝探秘的感觉。每当我绞尽脑汁、费尽心思攻克一道难题时,我都会有种攻克难关的胜利感,那种感觉别提多带劲了!

  这不,最近我又碰到一道让我印象深刻的题目。题目是这样的:“一辆小汽车从A城开向B城,每小时行110千米,行了2.5小时后停下,这时刚好离A、B两城的中点35千米,问AB两城相距多少千米?哦,这么简单呀!我很快地列出了算式,110×2.5=275(千米),275+35=310(千米),310×2=620(千米)。三分钟不到的时间,我就顺利地写上了答案。没想到妈妈给我批改时,画了一个大大的“×”,我疑惑地又在心里过了一遍刚才的解题思路,应该没错呀!看着这个红红的“×”,自感有点委屈,在确信自己没有错之后,我毫不犹豫地拿着书去找妈妈评理。妈妈看着我理直气壮的样子,啥也没说,只是让我再仔细读题目,并要求“一字一句”慢慢读。我心不甘情不愿地按照妈妈要求读题,在读到“这时刚好离A、B城的中点35千米”这句时,突然感到有点不对劲,仔细推敲一下,发现自己忽略了一个重要的条件,就是”题目中所说的“离”字,并没有说明是“还没到中点,还是超过了中点”。

  我顿时恍然大悟,如果汽车还没有行驶到中点,在距离中点还有35千米停下的话,那我的答案就没有错。但如果是行驶超过中点35公里,那就应该把275+35=310(千米)改成275—35=240(千米),答案就是240×2=480(千米)才对。因为这两个算式都是对“距离中点35千米”的正确理解,也就是说,这道题有两个正确答案,但是计算方法与结果都不一样。这时的我茅塞顿开,想起了四年级上学期数学期末考试没考到满分的遗憾。那是一道非常类似的填空题:一个长方形,一条边长4厘米,与另一条边的边长相差2厘米,求它的周长多少?

  考试时,咋一看这题很简单,又是填空题,没有考虑到这个“相差”包含了两种可能性,直接填了其中一个答案,却因为自己的失误,而遗憾地与“100分”失之交臂。没想到我再次犯了同样的错误。真的非常惭愧呀!其实,在日常学习中,往往有许多数学题目的答案不是唯一的`,在练习或考试中经常被我们忽略,这就需要我们认真审题,仔细推敲,全面正确理解题意。否则就忽略了其他的可能性,而犯了以偏概全的错误。

  现在的我,越发地喜欢数学,不仅仅是因为能在学习中获得攻克难关的感觉,更重要的是能让我发现自己存在的不足,并及时改正,让自己在学习的道路上一直勇往直前。

六年级年的作文2

  每个人都有自己的理想,“读万卷书,行万里路”就是我的理想。

  很小的时候,我幻想过我将来会成为很多很多的人:画家,书法家,演员,舞蹈家,歌唱家……可这些现在想想,都不太符合实际。直到,一篇文章触动了我。这篇文章里讲述的是一对夫妻,他们有一个环游世界的梦,为了这个梦,他们一直努力赚钱,一直到攒了足够多的积蓄,他们决定开始他们的环游世界之路。他们不希望被旅游团所禁锢,也不想花费大量经费坐火车、飞机、高铁……于是他们通过自己的学识与动手能力,二人一起把面包车改成了他们温馨的家。这个“家”里面有桌子,有床,有沙发,有厨房。他们一起就这样自由自在的游山玩水。

  我的理想和他们异曲同工。我虽不会改造车,但我想带着我的家人一起环游世界,每到一个地方,我都会拍下标志性的建筑,小吃,与家人们在每一个著名建筑物前拍照,合影,用照相机来定格我们幸福的画面。用笔墨来记下每一个地方的人文,历史,地貌,风俗,自己的感悟以及这里好吃好玩的地方。旅游带给我的不仅仅是见识,更是灵魂的放松,精神的升华。在我去过所有我想去的地方之后,我想把我去过所有的.地方的图片整理成册,每张图片的下面,都写上我的感悟,这个地方的特色,美食,风土人情还有它的地理情况。在这个册子的最后,我希望可以把我和家人去的每一个地方的所有合影按时间顺序放进册子,在每个合影的下面标上日期和拍照地点。这本册子将成为我和家人们永远的美好回忆。

  我爱旅行,因为可以欣赏各国的大好河山,更是因为可以陪伴亲人们度过美好的时光。

六年级年的作文3

  生活处处有科学,科学处处在。

  一天,我和小伙伴在外面玩耍。突然,我们发现有一群蚂蚁正在忙着要干什么。我听说过蚂蚁害怕樟脑球的气味,想去做一下试验,证明这是不是真理。

  于是,我就和小伙伴们去附近商店买了颗樟脑球。

  首先,我们捉来了2只小蚂蚁。我们用樟脑球在蚂蚁的前面画了一条线,蚂蚁转了转,然后冲破了那一条线,跑了。我不假思索,蚂蚁怎么跑走了呢?蚂蚁不是害怕樟脑球的气味的`吗?疑团未揭开,带着好奇,我们又捉来了2只小蚂蚁。

  像原先一样,我们在蚂蚁的前面画了一条线,蚂蚁仍然转了转就冲破了画线。我们又在蚂蚁的前面画了一条线,蚂蚁想冲破,在向画线逼近,似乎在说:就这么一条线,就想把我们困住!你们未免也太小瞧我们了吧!哈哈哈~~~”。蚂蚁说着说着,便得意洋洋的冲向画线。我想,这次的试验一定又是以0分为结局了。当我这在叹息时,蚂蚁像被一阵风吹了回来似的,蚂蚁不敢冲破画线了。

  当蚂蚁累得精疲力尽,四肢无力的时候,我们又在蚂蚁的周围画了一个大圆圈。这下蚂蚁好像变得聪明起来,不想原先那样硬要冲破画线了。蚂蚁也没有了原先的嚣张和得意。在圈子里徘徊,沉着镇定的寻找着出口。

  我们把圈子慢慢的缩小,蚂蚁好像再也受不了那樟脑球是气味了。好像在苦苦哀求道:“求求你们放过我们吧!我们实在是受不了了,刚才是我们太嚣张了…”最后我们把圈子缩小到比1角钱硬币还要小,蚂蚁不再徘徊了,躺在地上一动不动了。蚂蚁也许是太累了,再加上樟脑球的气味,实在受不了,所以它们就离开人间了。

  蚂蚁的试验告诉我们:科学无处不在,只要你是有心人,你就会发现科学就在我们身边。