优环保小卫士大班教案12篇
下面是范文网小编整理的优环保小卫士大班教案12篇，供大家参阅。
活动目标：
我愿意参加环保小卫士的游戏活动，积极配合同行。
培养攀爬，跳跃和平衡的技能。
培养孩子敏锐的观察能力。
培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。
探索和发现生活的`多样性和特征。
活动准备：
1、沙袋，多个积木，平衡木等散落在活动场地上。
2、音乐磁带，录音机。
活动程序：
1、带领幼儿听音乐并为活动做好准备。
2、组织儿童环保小卫队比赛。
环境保护人员去环境检查环境，看看场地上有什么杂乱。
建议环保人员经常清理场地。建议将一些废物转化为宝物，并制作运动器材进行体育锻炼。
小卫兵的环保把自己的废物变成宝贝：两只手拿着雪碧瓶（带水），稳稳地穿过木桥；顶部沙袋穿过木桥；用报纸滚成棍子做棍子；用塑料瓶粘贴彩色纸做哑铃练习。
组织儿童玩综合游戏。结合环保卫士的活动并集体玩游戏：大胆的顶部沙袋穿过单木桥—跳过连续的积木块—与积木有序的积木。
组织孩子们听音乐，做放松练习，并赞扬游戏中活跃和勤奋的孩子。
活动目标：
1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。
2、发展爬、跳、平衡的技能。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、了解多运动对身体有好处。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备：
1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、带领幼儿听音乐做准备活动。
2、组织幼儿环保小卫士游戏。
●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。
●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育锻炼活动。
●环保小卫士表演自己变废为宝的`本领：两手拿雪碧瓶(装水的)，稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。
●组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行游戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。
3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。
活动反思：
本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题！
活动设计背景
最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了《我是环保小卫士》的系列活动，我在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个环境里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿保护周围环境的意识，积极思考解决环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来——争当环保小卫士。
活动目标
1、认知目标：了解垃圾的危害。
2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。
3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的.多样性及特征。
教学重点、难点
幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法
活动准备
1、VCD课件。
2、环卫工人服装、布帘
3、花生、瓜子、糖等
活动过程
开始部分：教师 与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿注意力。
基本部分：1、用布帘横在讲台前方。
今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉老师，发生了什么事?
教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。
教师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸)，她这样做对不对?(不对)
环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了)
如果你吃了糖果，把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作评议)
2、看课件1：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。
今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，你发现了什么?幼儿看课件
引导幼儿讨论;你们看见了什么?(垃圾)
师：有垃圾的这些地方给人什么感觉?
幼儿：脏、臭，容易生病
师：对我们有什么影响?(污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌)
师：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?
幼儿：生活不方便，会生病
教师小结：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。
3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士
(1)知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好办法告诉大家，好吗?
我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片)，边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。
(2)老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听，老师把它教给你们好不好?
你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾;
你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿;
你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;
你拍四，我拍四，我是环保小卫士;
你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦;
你拍六，我拍六，大家劲往一块凑;
你拍七，我拍七，把握现在好时机;
你拍八，我拍八，保护环境靠大家;
你拍九，我拍九，爱护环境要持久;
你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。
(2)现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3
我们生活在干净，美丽的环境里，心情舒畅。
(3)鼓励幼儿做环保小卫士
教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，如果有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好?
结束部分：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。
活动延伸：在校园拾垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请幼儿说出哪些是可回收垃圾)
黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。
红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。
拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。
教学反思
在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了许多解决环境卫生的办法，之后小朋友对周围的环境更加关注，注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。
设计思路
平时，幼儿会把家里的一些废旧物品带到幼儿园来，如：饮料瓶、各种纸盒。老师们将其变废为宝,家长和孩子们看到后都很开心，整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性，我设计了此活动。
活动目标
1、知道爱护地球，保护地球的重要性，懂得保护环境要从身边做起。
2、发现生活中污染环境的现象，并学会解决实际问题。
3、知道节约资源，避免浪费。
活动准备
1、经验准备：知道要懂得保护环境，平常不乱扔垃圾；
2、材料准备：A4纸、油画棒。
活动过程
一、看看讲讲，了解破坏环境的危害
1、观看视频，了解破坏环境的`危害。
2、幼儿讨论：你认为这些事对人类会有什么危害？知道爱护地球的重要性。
3、师小结：小朋友们说得真棒，我们要爱护地球，不乱丢垃圾，这样地球娃娃就高兴了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来，扔到垃圾桶里好吗？
二、说说做做，感知保护环境的重要性
1、请幼儿逐个观看图片，判断小朋友的做法是否正确。
2、师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。
三、引导幼儿垃圾分类，争做环保小卫士
1、分类投放垃圾。
四、分小组表演《手指谣》
2、观看《保护地球》视频，学习制作垃圾分类投放提示牌。
活动反思
通过此次活动孩子们懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽自己的力量，从身边的小事做起。要爱护大自然，做大自然的环保小卫士。
学情分析
近几年来，由于人们缺乏最基本的环境保护意识，生态环境遭到了严重的破坏，因而环境保护问题已迫在眉睫。孩子是祖国的未来：是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，让他们从小就开始重视环境问题并参与环境保护活动非常必要。近一个月，我发现我班幼儿有乱扔牛奶瓶、牛奶盒以及乱扔铅笔屑和纸屑的现象，多次教育，效果甚微。于是我根据我班幼儿的特点设计了“我是环保小卫士”这次活动。
活动目标
1．让幼儿懂得垃圾分类的意义，培养幼儿观察、分析、比较、分类的能力。
2．引导幼儿从身边的小事做起，真正了解回收再利用的含义。
3．培养幼儿养成良好的生活、卫生习惯，懂得从小事做起保护环境，认识保护环境的重要性。
4．初步培养幼儿的责任感，培养幼儿的环保意识，促使幼儿形成积极的环保行为习惯，使之成为一个创卫小标兵和环保小卫士。
活动准备
材料准备：
1．课前布置小兔的家：放于门前的一封信、放在桌子
3．幻灯片。
经验准备：两星期前和小兔做游戏时，将橘子皮、香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、电池分别埋进了4个花盆里，并让幼儿思考两星期后会有什么变化。
活动过程
1．引出环保小兔，观看环保长廊，了解回收再利用的含义。
小朋友们，你们还记得我们的好朋友环保小兔吗？今天，小兔请我们到它家去做客，你们想不想去呀？（想）听说，在去小兔家的路上要经过一个环保长廊，那里有许许多多好玩的宝贝！据说那都是我们幼儿园的小朋友和老师一起动手做的，可好玩了，你们可别掉队了！
（小朋友来到一楼走廊）
环保长廊到了，我们来看看有什么好玩儿的宝贝。
分析：带领幼儿观看利用废旧物品制作的手工制品，引导幼儿说出制作材料。好，小朋友们，你们看完了吗？它们都是用什么制作的呀？（牛奶盒、可乐瓶、电池……）原来，这些好玩儿的宝贝都是我们平时丢弃的垃圾变的。瞧，我们把它们丢弃了多可惜呀！所以，我们以后要怎样对待这样的垃圾呢？
（再利用）
2．幼儿通过观察发现垃圾的性质，并对垃圾进行合理的分类好了，我们看完了，应该走了，小兔还在家等着我们呢！小朋友们赶快找好自己的小伙伴，我们出发了！
（老师带领幼儿来到音体室，课前在音体室门上贴上小兔家的标志。）
瞧，小兔家到了，不知它是否在家呢？
3. 老师引导幼儿敲门，并使用礼貌用语。咚咚，咚咚！小兔在家吗？
咦，怎么没人，小兔家的门怎么没关上呢？难道它出去时忘了关门吗？这种习惯可不好，小朋友可不要向它学习，出门要记得随手关门啊！咦，小兔家的门前怎么会有一封信呢，我们来看看是写给谁的？“太阳2班的小朋友收——小兔留”。
4. 老师引导幼儿发现门前留的信。原来是小兔留给我们的，我们看看上面写了什么：
小朋友们：“你们好！欢迎你们到我家来作客，可我临时有事出门了，你们先坐，我等会儿就回来。小兔。”
原来小兔不是忘了锁门，是给小朋友们留的，好了，我们进去吧。（小朋友们推门进去）
小兔的家可真大呀！小兔真客气，瞧，它把给我们坐的椅子都准备好了，我们赶快找个位子坐好吧。
5. 小朋友们坐好后，引导幼儿参观小兔的家。
瞧，这儿有一块黑板，黑板上还贴有几张相片呢，这不是我们班的小朋友吗？还有环保小兔呢，这是在干吗？
6. 引导幼儿回忆两星期前和环保小兔一起玩游戏的情景，并让幼儿讲述，老师总结。
原来，我们两星期前和小兔做了一个游戏，我们把橘子皮和香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶和塑料袋、电池分别埋进了4个花盆里，并且在每个花盆上都做了记号。小兔还给小朋友们留了一个问题：两个星期后它们会有什么变化？瞧，小兔都把花盆搬到家里来了。小朋友们，你们想想它们怎么样了？
分析：幼儿自由发言，表述想法。
7. 刚才小朋友说了这么多的想法，我也想知道，那我们一起来看看吧：首先我们来看看放有橘子皮和香蕉皮的花盆，小朋友们，你们闻一闻有没有难闻的味道。（幼儿闻后说：有）那现在老师请一位小朋友和老师一起将橘子皮和香蕉皮挖出来，看有什么变化！
分析：幼儿观看香蕉皮和橘子皮的变化，并说出结果：腐烂并有难闻的味道。哦，橘子皮和香蕉皮经过一段时间后会腐烂并且发出难闻的味道。想一想，如果我们把它到处乱扔的话，就会让我们的环境变得又脏又臭，那我们应该怎么处理呢？
幼儿回答，并说出看到的环境污染现象。
依次观看其他的花盆，让幼儿观察埋有牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、电池的花盆有没有变化？
分析：引导幼儿了解像牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、电池等物品虽然在很长时间内不会腐烂，但同样也会给环境造成污染，我们可以将它们再利用。老师总结：果皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、电池都是我们平时扔掉的什么？（垃圾）这些垃圾在一段时间内有的会腐烂，有的不会腐烂或要经过很长时间才能腐烂。如果我们将这些垃圾乱扔将会使我们周围的环境变得又脏又臭，那小朋友们应该怎样做？
8．引导幼儿将它们扔进垃圾桶或回收再利用。
小朋友真棒！你们知道吗，我们扔进垃圾桶里的垃圾将会被那些保护环境的叔叔阿姨正确地处理掉，这样就不会污染我们的环境了。
引出环保小兔，让幼儿认识污染环境带来的危害和保护环境的重要性师：咦，小兔怎么还不回来呢？（门外传来哭声）咦，这是谁在哭啊？
（小兔走了进来，它手中的篮子里装满了垃圾）这不是小兔吗？
兔：今天我还请了小猴、小鸟、小松鼠到我家来做客，可是它们都已经搬家了！
师：这是为什么呀？
兔：因为人类每天都生产许多垃圾，而且将这些垃圾乱扔，这样我们生存的环境就遭到了破坏：草地变成了黄色，到处又脏又臭，花死了，树不长了，水不能喝了；小动物们有的饿死了，有的`搬家了。特别是那些乱扔的电池对环境的污染，它不会腐烂，但它的身体里会放出一种有害物质，会让鱼死掉，使地里的蔬菜、庄稼停止成长，吃了这些蔬菜粮食，还会严重影响我们的身体健康。你们瞧，我在外面捡了这么多垃圾。
（小兔将垃圾展示给幼儿看，并将它所拍摄的相片用幻灯片播放）。
9．认识垃圾，了解垃圾的性质，合理地给垃圾分类。
小朋友，你们觉得乱扔垃圾的行为对吗？现在我们如何处理垃圾呢？（倒入垃圾桶）可是这里哪里有垃圾桶呢？（这时，小兔将垃圾放下后，推出一个垃圾桶）小朋友，我们将垃圾倒入垃圾桶吧。（选一位幼儿试着将垃圾倒入垃圾桶，可是垃圾怎么也进不去）怎么回事呢？小朋友，你们看！在垃圾桶上面写着字呢！可回收、不可回收、有毒有害物品，原来这是个环保垃圾桶！看来，我们扔垃圾也不可以随便扔，还要将垃圾分类，小朋友们知道如何区分可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾吗？
（幼儿回答，老师总结）
不可回收的是指那些在短时间内可以腐烂的瓜果、蔬菜和树叶等，可以将其集中起来埋掉或烧掉；而可回收的是指那些腐烂不了或是要很长时间才能腐烂的垃圾，可将它们收回来重新利用，制造成为其他有用的东西，再次利用；有毒有害的是指那些对人身健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或潜在危害的废弃物，需要对其收回作特殊处理。你们刚才在环保长廊中看到的就是小朋友和老师将平时丢弃的物品再次利用，将它们变成了漂亮的东西。
好了，小朋友们，我们再来扔一次，好吗？
（幼儿再次扔垃圾，老师评价）
小朋友们真棒！我们都是环保小卫士，是吗？唐老师要考考你们，看你们是不是合格的环保小卫士。今天，唐老师带来了超市里好多好玩的图片，我要问问你们，用完以后应将它们如何处理？我们和小兔学到了许多环保小知识，学会了给垃圾分类。现在想一想，我们幼儿园有没有环保垃圾桶呢？
（没有）今天，小朋友们回家自己设计一个环保垃圾桶，把它放在幼儿园，让幼儿园所有的小朋友都来给垃圾分类，做一个环保小卫士，好吗？（好）好了，现在，我们和小兔一起看看外面有没有垃圾，我们去捡垃圾，好吗？
帮助幼儿带上手套和钳子等工具。
10．活动延伸
幼儿捡完垃圾后，让幼儿观看关于环卫工人工作的图片和美丽的城市的图片，让幼儿谈一谈保护环境的重要性。
活动目标：
1．感受乱扔垃圾的危害，萌发幼儿保护环境的意识。
2．认识环保垃圾桶，能正确地对垃圾进行分类。
3．培养幼儿初步环境保护的行为，争做“环保小卫士”。
活动准备：
1．多媒体课件。
2．各类垃圾实物、垃圾分类箱。
活动过程：
（一）故事《美丽的家园》导入课题，引发幼儿交流讨论，感受乱扔垃圾的危害。
1.森林里小动物们居住在美丽的大森林里，可是有一天它们要搬离美丽的大森林了，这是为什么呢？到底发生了什么事情？你们想不想知道？
2.观看课件：《美丽的家园》
提问：
（1） 故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园？
（2） 垃圾是哪里来的？
（3） 乱扔的垃圾的后果是什么？
（4） 在我们的周围，你见过什么地方有垃圾？
教师小结：人们乱扔垃圾，水被污染了……，它们的生活环境被污染了，越来越不利于动物和人类的生存，所以它们要搬离它们的家园。
（5） 故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的？
教师总结：美丽的环境要靠我们大家一起来保护，要从自己做起，不乱扔垃圾，并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。
那么，不同的'垃圾应该扔到哪里去呢？
（二）看课件：认识分类垃圾桶，了解分类垃圾桶的用途。
1.认识分类垃圾桶，了解不同垃圾的分类。
垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该放哪里吗？好，今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。
（1） 绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
废报纸、玻璃瓶、饮料瓶牛奶盒等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？
（2）黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。
果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？
（3）红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。
废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒有害的垃圾，如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。
有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？
2．幼儿进行分类垃圾。
教师出示不同的垃圾让幼儿给它们分类：这是什么？是可回收垃圾还是不可回收垃圾还是有毒有害垃圾？应该扔到什么垃圾桶？
（三）帮垃圾找家，把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家，这里有许多垃圾摸不着家了，你们能帮助它们找到家吗？找到了就把它送回家里去吧！幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。
2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾，教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。
（四）看课件，了解垃圾变废为宝。
这么多的垃圾送到哪里去？总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满，那怎么办呢？ 哪些垃圾还能变成宝贝呢？想看看吗?（引导幼儿看课件后引导说出自己的发现）
提问:这是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是谁做的?
小结：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西，不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼，有毒有害垃圾回收起来一起处理，不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。
如果看见有人乱扔纸屑怎么办?对，我们应该从身边的小事做起，看见纸屑拾起来扔到垃圾桶里，我们要保护我们生活的环境，我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保小卫士。这样，我们的地球妈妈就会有蓝蓝的天、绿绿的草、五彩缤纷的花朵，我们生活的世界才能更美丽。世界需要我们每个人的珍惜和爱护，我们小朋友虽然小，但是也要行动起来一起保护环境，大家说好吗？
（六）师幼一起跳《大家来环保》舞蹈自然结束。
活动目标：
1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。
3、让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境，逐步养成自觉保护周围环境的习惯。
活动准备：
1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。
2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。
3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
4、布置一个植树的主题墙饰。
活动过程：
一、布置参观环保图片展
1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的自然，增强幼儿保护环境的意识。
二、讨论
1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。
2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。
3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。
4、师生小结。
三、分小组制作宣传牌(共同讨论，自由分工)
1、自己设计宣传画。
2、自编宣传标语。
3、班礁环保小卫士
主题目标：
了解废气物不处理对人类的危害，知道废气物可以分类回收利用，变废为宝
活动一：乱仍废物危害
一、活动目标：
1、了解乱仍废弃物对人类的危害，知道废物不能乱仍。
2、体验在干净的.环境中游戏的乐趣。
二、活动准备：
拍摄录像：镜头一：菜市场的通道堆满了垃圾，苍蝇满天飞。
镜头二：过路人吃完香蕉，正把香蕉皮随意仍在地上。
镜头三：小明在餐桌上吃饭，苍蝇在桌上飞。
镜头四：小明肚子疼，到医院看医生。
三、活动指导：
1、引导幼儿观察录像，说说镜头里的画面内容和感受。
2、小组讨论：
(1)小明为什么会生病?
(2)路上的行人这样做对不对?
(3)菜市场的垃圾如果不处理，将会发生什么事?
3、启发幼儿想想：垃圾该仍在哪儿?可不可以利用?
四、活动延伸：
家长利用双休日带孩子到实地观察，进一步了解乱扔垃圾对环境的危害，教育孩子不能乱扔垃圾。
活动二废物的分类和利用
一、活动目标：
1、让幼儿知道废物是可以分类再利用的。
2、培养幼儿的良好卫生习惯。
二、活动准备：
1、请家长为孩子丰富有关废物利用的知识，协助孩子收集有关废物分类和利用的图书、图片资料。
2、老师事先到图书馆查找关于废物分类和利用的信息和资料。
3、幼儿事先将家里的废弃物带到班级存放。
三、活动指导：
1、师生一起将收集的有关废弃物的分类与利用的图片资料布置再墙上。
2、幼儿自由观察图片内容，了解废弃物如何分类，怎样利用?
3、小组讨论：每个幼儿在小组内交流废物如何分类，怎样利用。
4、集中介绍：各小组推荐1～2名幼儿向同伴介绍废物的分类与利用。
5、操作：废气物分类。全体幼儿一起动手将收集来的废弃物按塑料、金属、玻璃、纸、布和不可利用等分类别分看，在老师的助下，将这些废弃物送到废品回收站进行处理、再利用。
6、讨论：不能利用的废弃物该怎么处理?能不能乱仍?
活动三：变废为宝
一、活动目标：
1、学习利用废旧物品制作一件玩具或装饰品，进一步了解废弃物可以利用。
2、培养幼儿的环保意识，训练幼儿的动手操作能力。
二、活动准备：
1、知识准备：已了解废弃物能分类、可再利用。
2、物质准备：收集废气物，准备小剪刀等制作工具，废物制作的熊猫玩具一个，展览桌。
三、活动指导：
1、启发幼儿想象怎样用自己的巧手“变废为宝”。
2、出示熊猫玩具，引导幼儿观察用了哪些废弃物，怎样制作成漂亮的熊猫玩具?让幼儿知道废弃物经过加工制作，可以编成漂亮好玩的玩具。
3、分小组讨论：如何将收集来的各种废弃物变成有用的东西、好玩的玩具。
4、幼儿自由选择废物，进行设计。用组合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提醒幼儿遇到困难时可以请同伴忙，合作制作。
5、变废为宝”展览会。组织幼儿将作品整齐得摆放再展览桌上，互相参观。
6、幼儿将自己设计的“变废为宝”作品介绍给家，宣传“变废为宝”的好处。
四、活动延伸：
老师继续再班级组织“变废为宝”展览会和广告会，鼓励幼儿力宣传“变废为宝”的知识，并要求幼儿向家长宣传“变废为宝”，不乱仍废弃物的环保知识。
活动四：我是小小设计师
一、活动目标：
1、让幼儿发挥想象、设计一种机器，将废物变成成品。
2、发展幼儿的想象力和创造力，萌发幼儿保护环境的意识。
二、活动准备：
水彩笔、画纸、蜡笔等绘画工具
三、活动指导：
1、谈话：人们在生活中每天会产生很多的废弃物，这些废弃物如果没有及时得到妥善的处理，将会危害人的健康，影响人的生活与工作，请小朋友动动脑筋，设计一些先进的机器，将废弃物变成物品。
2、思考：设计什么养的机器，将废弃物变成物品。
3、操作：幼儿动手谁界“变废为宝”的各种机器。
4、介绍：幼儿在小组中介绍自己所设计的机器，说名称、谈用途，主要说说机器能把什么类别的废弃物变成为什么成品，有什么用。
5、评比出“最佳设计奖”。
礁一：我是安全小卫士
活动目标：
1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。
2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。
3、能体验合作带来的快乐。
活动准备：
1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康知识
2、物质准备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔
活动过程：
1、谈话引起幼儿活动的兴趣。
提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物?为什么?
师：今天我们也要进行一场“健康比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。
2、通过“健康比拼”活动，了解安全行为的重要性。
(1)出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。
(2)找找图片中不安全的行为。
(3)观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛”。
师：下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。
3、小组活动
师：经过刚才的“健康比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢?
(1)制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。
(2)制作安全建议书：给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。
(3)安全小记者：请小记者采客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。
4、颁发“安全小卫士”标志
师：我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志，并授予你免荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友
注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们家都安全、健康、快乐。
礁二：安全小卫士
活动目标
1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义;
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词;
3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
教学重点、难点
重点：认识安全标志。
难点：在实际生活中的应用
活动准备
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程
(一)、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!练声!12 34 | 5 | 54 32 |1 ||
教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”(教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。)
2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;
教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!”
(二)、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听;
教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?”
2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还自中国有哪些危险;
教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些?如果不小心保护自己会发生什么事情呢?”
5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲;
教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”
6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容;
教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的?”
7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全;
教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”
(三)、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。
教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听;
教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的'责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗?”
礁三：安全小卫士
活动目标
1、能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。
2、能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。
活动准备
1、《安全标志》图片。
2、制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。
活动过程
1、谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。
师：请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?
安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。
2、请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。
幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。
师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险?
3、幼儿绘画并为班级设计安全标志。
师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。
4、幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。
活动延伸：
1、鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。
2、教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。
3、引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。
活动目标：
1、培养幼儿的环保意识，在说说，看看，想想，做做中，结合实际倡导大家保护环境。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，与同伴友好合作。
活动准备：
1、大信纸、卡片、美术纸、彩笔，信封、双面胶等若干。
2、情境表演《小黑河水的苦恼》
3、环保小卫士旗帜一面。
设计意图：
孩子们都知道马颊河是我们真实生活中的一条小河，它污染严重，不仅有臭味，连小鱼小虾也无法生存。以此为线索，我设计这节活动，让幼儿从小树立环保意识，在看、说、想、做中为马颊河呼吁，用自己的行动给周围的人宣传、倡导环保，做一名光荣的环保小卫士。
活动过程：
一、谈话引入课题：
师：“小朋友，刚才我看见你们洗手了，你们用什么洗手？（水）
“水还能用来干什么？”（请幼儿发言，各抒己见）
教师小结：水有很多用处，人，动物，植物的生存都离不开水，水可以做饭，洗衣服，洗澡，水可以用来发电，有了水船可以行驶，运送货物、、、、、、。
“你知道什么地方干旱，很缺水？”（沙漠；很长时间没下雨，庄稼地很干旱；有的农村很缺水，吃水很困难）
“那我们小朋友应该怎样用水？（节约用水）
二、欣赏情境表演《小黑河水的苦恼》，探索讨论。
“呜、、、、、、”
师：“小朋友，你们听，什么声音？是谁在哭？”
小黑河水走上台。
师：“你是谁呀？”
小黑河水花：“小朋友你们好，我是大名鼎鼎的小黑河里的水。”
小金鱼游过来，小黑河水对小金鱼说：“小金鱼，小金鱼我们一起玩吧！”
小金鱼：“不，你又脏又臭，我们不能跟你在一起，要不然我们会死的！”说完就游走了。
小黑河水望着小金鱼的背影失望的叹了口气：“唉！”
小青蛙游过来。小黑河水高兴地说：“小青蛙，小青蛙，我们一起玩吧！”
小青蛙：“不，你又脏又臭，我都喘不过气来，我不能和你在一起，不然会死的！”（游走了）
小黑河水着急得叫：“小青蛙，小青蛙，你别走！”说完哭起来。
幼儿：“小黑河水，你为什么哭呀？”
小黑河水：“原来，我是一条非常清澈的河水，小金鱼和小青蛙和我在一起唱歌跳舞，非常快乐，可是后来人们往河水里乱扔垃圾，排废水，我就变成了一条又脏又臭的河水了，我该怎么办呢，呜、、、、、、”
师：“小黑河水，你别哭，我们一定会帮助你的！
师：“我们应该怎样帮助小黑河？（幼儿自由讨论后发言）
师：“我们生活中也有这样被污染的小河，你们知道是哪条河吗？（马颊河）让我们一起当环保小卫士去帮助小河好吗？
（出示环保小卫士大旗）幼儿出发。
小结评析：通过情境表演让幼儿初步知道河水的污染是人们直接行为的结果，为孩子们进入马颊河，帮助马颊河的行动作一铺垫，同时，通过孩子们的的自由讨论、探索、为河水的清澈出谋划策等活动，让孩子们在看、想、说的过程中自然过渡到一名环保小卫士的角色中。
三、环保小卫士---马颊河行动
1、观察、讨论
（来到马颊河）请你们仔细观察河里的水，看看有什么？（观察一会后请幼儿说说马颊河上飘着什么东西，污染情况怎样）
（发现死小鱼）师：“你们看，小鱼怎么了（幼儿发言）
“小鱼死了，你们心里怎么想？”（请幼儿各抒己见）
师：“你有什么好办法？让马颊河变成清澈的河水”（自由讨论后发言，引导幼儿用写信，海报，卡片等方式）
师：“你们想出的方法真的很不错，现在分组去完成吧。
2、幼儿分组活动。
幼儿自由结合三组，第一组写信，第二组完成宣传单或海报，第三组完成小卡片及路人的宣传分发
教师适时给予指导和建议，并分别到各组让幼儿说说自己的想法和画面内容。引导幼儿完成任务。
第一组幼儿：幼儿讨论后用画面和文字结合来完成信的内容。
第二组幼儿：自己设计海报形式及内容，完成后用双面胶粘贴于宣传栏，进行宣传。
第三组幼儿：小卡片写上简单的文字或配以图画，完成后向路人边分发边宣传：“叔叔阿姨请节约用水，保护资源！”
小结评析：纲要中提出要以孩子为主体，发挥孩子的主观能动性。在马颊河的行动中，处处体现以上原则。孩子们自我探索—自由组合—自己完成任务，把环保小卫士的角色体现得淋漓尽致，也为环保贡献了自己极大的热情和力量。
3、活动圆满完成。
师：“大家的任务完成得非常好，写信的小朋友你们的信写得非常棒，大家想不想听？（请幼儿念信）
让我们一起把信寄出去，好吗？（举环保小卫士旗帜出发）
四、延伸活动：教师和幼儿一起到邮筒处寄信。
活动评析：
让幼儿从小树立环保意识是很重要的。作为教师，如何引导孩子们自我探索，发现问题，自己解决问题才是关键，但切不可喧宾夺主，把自己放在主体位置。这是过去教育的'弊端，也是阻止孩子们自我发展的严重绊脚石。因此，把孩子们放在第一位是我在活动中要遵循的基本原则。
从始至终，孩子们都保持旺盛的精力与热情，就是因为他们亲身的参与体验，孩子们的积极踊跃和极大热情让我也深受感染。环保小卫士的价值得到了社会的肯定，也让孩子们体会到了成功的喜悦。马颊河行动是本次活动的最大亮点，但也是孩子们在平时教育中很难体会到的成功与快乐感受的活动，非常有意义。因此，我为这节活动和孩子们的表现感到骄傲。
活动名称：
护绿小卫士
活动目标：
1、了解一些保护树木的工具、材料和护理树木的基本方法。
2、尝试运用文字、符号或图像制作“护绿卡”，争做护绿小卫士。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：PPT课件。
关键点：知道保护树木的重要性。
活动过程：
一、观看PPT，引发讨论1、提问：1)在这些图片上你看到了什么?
2)这样做会产生什么后果?
2、讨论：为什么要保护树木呢?它给我们人类带来什么好处?
二、分享交流，经验提升1、交流：1)你知道护理树木需要哪些工具和材料?
2)可以用一些什么方法来护理树木?
2、小结：护理树木的工具和材料有草绳、石灰水、水桶、刷子等，若要树木长得好，可以经常给树木浇水、松土、修剪、清理周边的环境等。
三、小组制作，宣传护绿1、提问：我们小朋友都知道要保护树木，可是破坏绿化的现象还不时发生，我们可以用什么办法来让大家都知道要保护树木呢? (鼓励幼儿想出多种宣传方法，师做总结)2、师：我们可以做一些“护绿卡”，“护绿卡”上可以画些什么或写些什么呢?
1)幼儿分小组商量，合作制定“护绿卡”。
2)教师巡回，与幼儿边画边议。
3)将“护绿卡”挂到树木上。
3、延伸：我是护绿小卫士。
活动反思：
幼儿在活动中是否积极主动，是评价活动成功与否的重要标志。在“快乐的环保小卫士”这一综合活动中，幼儿积极主动参与，表现出了浓厚的'探索兴趣。他们从发现问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的氛围中，游戏气氛浓烈。而教师在活动中则以大朋友的角色参与游戏，始终与孩子们进行着交流并适时提出建议，使孩子的自主性、创造性得到了充分地发挥，培养了幼儿动手创造能力，让他们充分体验到
活动目标
1、认知目标：了解垃圾的危害。
2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。
3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法
活动准备
1、VCD课件 2、环卫工人服装、布帘 3、花生、瓜子、糖等 活动过程 开始部分：教师 与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿注意力。
基本部分：1、用布帘横在讲台前方。
今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉老师，发生了什么事？ 教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。
教师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了？（瓜子壳、糖果纸），她这样做对不对？（不对） 环卫工人是怎么做的？（把阿姨扔的.瓜子壳、糖果纸扫干净了） 如果你吃了糖果，把糖纸丢在哪里？（请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作评议） 2、看课件1：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。
今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，你发现了什么？幼儿看课件 引导幼儿讨论；你们看见了什么？（垃圾） 师：有垃圾的这些地方给人什么感觉？ 幼儿：脏、臭，容易生病
师：对我们有什么影响？（污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌） 师：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？ 幼儿：生活不方便，会生病
教师小结：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。
3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士 （1）知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，让我们的环境变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？ 我们来看看哥哥姐姐是怎么做的？放课件（拾垃圾图片），边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。
（2）老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听，老师把它教给你们好不好？ 你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾； 你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿；
你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟； 你拍四，我拍四，我是环保小卫士； 你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦； 你拍六，我拍六，大家劲往一块凑； 你拍七，我拍七，把握现在好时机；
你拍八，我拍八，保护环境靠大家； 你拍九，我拍九，爱护环境要持久； 你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。
（2）现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3 我们生活在干净，美丽的环境里，心情舒畅。
（3）鼓励幼儿做环保小卫士 教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，如果有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好？ 结束部分：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。
活动延伸：在校园拾垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。（请幼儿说出哪些是可回收垃圾） 黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）。
红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。
拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。
教学反思
在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了许多解决环境卫生的办法，之后小朋友对周围的环境更加关注，注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。
目标：
1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。
2、发展爬、跳、平衡的技能。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
准备：
1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。
2、音乐磁带、录音机。
过程：
1、带领幼儿听音乐做准备活动。
2、组织幼儿环保小卫士游戏。
●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。
●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育锻炼活动。
●环保小卫士表演自己变废为宝的本领：两手拿雪碧瓶(装水的)，稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。
●组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行游戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的`连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。
3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。
活动反思：
幼儿在活动中是否积极主动，是评价活动成功与否的重要标志。在“快乐的环保小卫士”这一综合活动中，幼儿积极主动参与，表现出了浓厚的探索兴趣。他们从发现问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的氛围中，游戏气氛浓烈。而教师在活动中则以大朋友的角色参与游戏，始终与孩子们进行着交流并适时提出建议，使孩子的自主性、创造性得到了充分地发挥，培养了幼儿动手创造能力，让他们充分体验到