实用小学学作文800字6篇
下面是范文网小编收集的实用小学学作文800字6篇，以供借鉴。
我国的女科学家林兰英，是福建莆田人。小时候，她的家境不富裕。在林兰英小学毕业后的第一天晚上，母亲劝她不要读书了，她知道家里不宽裕，便向妈妈许诺：中学考试得第一名，免除学费。母亲成全了她，没把这事放在心上。林兰英上了初中，她没有因班里就她一个女生而灰心，反而增强了决心。经过努力，她真的考了第一名。第二学期末，她又是第一名。初中三年，她共得了六个第一名，后来上高中，她仍然是年年第一。这讲述的是《保证要考第一名》中的故事。
林兰英信守和母亲的约定，为实现自己许下的诺言，付出了别人想象不到的刻苦与勤奋。对我们来说，每学期的期末考都要得到第一名，这是多么不容易呀！但她仍然信守承诺，努力去实现自己的诺言，这是很难得的。这个诺言很难实现，但林兰英没有放弃，我相信，我们生活中一定也许下过诺言，这些诺言一定比林兰英许下的这个诺言，来得容易实现一点吧！那我们有没有尽自己的力量去努力实现它们呢？这么难实现的诺言林兰英都要去努力实现，我们的这么小的诺言为什么就不能稍微努力一下，坚持一下，拼命一下呢？
以前，我给我的一个很要好的小伙伴许下了一个诺言：以后有福同享，有难同当，相互没有秘密，互相帮助，不能吵架。有一回，她带了作业到我家来玩，我很高兴。我们玩了一会儿，玩累了，便一起做起了作业。一会儿，我的`小伙伴没铅笔芯了，问我有没有。我想：昨天妈妈给我买了一包，但是不能给她呦！很贵的，而且是新的，我还没有用过一根呢！可是我许下过诺言的，算了，骗她一次又没关系，她又不知道我有没有，难道她要翻我家呀！我回答说没有。她就没做作业了，玩去了。
读了这篇文章，我知道我错了，我们要信守承诺，信守约定，我们要诚实，诚信。诚信像土，一亩心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。诚信像根，牢牢的抓住成功的土壤，将魄力与智慧提供给生长中的树干，使小苗长成大树。诚信是人之本，民之基，国之根。我们应当懂得，人生苦短，更当以诚为本。再自作聪明的人，蒙人最多也只能几十年。然后，所有的伪装、心机都将在时间面前萎缩成一个不堪回首的笑话。我们应当记住，与其遮遮掩掩虚度人生，不如坦荡荡，气昂昂，捧一颗诚心，做一次真人！那么，纵然是的一瞬，也会因真实的美丽而灿烂一生。同学们，拾起你诚信的“背囊”吧！用你的诚信战胜风浪，以你的诚信来创造更美好的人生！
人们常说“黄山归来不看山，九寨归来不看水。”今年我有幸来到九寨沟，体会到了它那清纯又迷人的美丽。
坐了半个多小时的车，终于到了山顶，霎时间，人们停止了嬉戏。多美的景色啊！这就是九寨沟给我们的见面礼——小雨刚刚拂过，满上笼罩着轻纱似的薄雾。天与地仿佛连在了一起。隐隐约约中，可以看到重重叠叠的山峦，就好像青龙一般，把九寨沟团团围绕。中间的小湖泊把九寨沟点缀的纯洁又不单调。人们的心情也十分惬意。踏着木板路，带着快乐的心情我们来到了五彩池。“啊，太美了！”还未到，我就开始惊叹。阳光普照五彩池上染翠浸紫，就好像彩虹不小心掉入了调色盘。走近一看，更美了！五彩池上绝不仅仅有五种颜色。看，那蓝的如宝石，白的如珍珠，绿的如草茵……还有一些各种颜色交错在一起的。恐怕会有上百种颜色呢！导游说：“这是钙化的缘故，水本身是白色的！”雾气中，有一座架在池子两头的木桥若隐若现。爸爸不禁拍起了巴掌。有些游客也哼唱起了“啊，啊这神奇的九寨！”
离开了七彩斑斓的五彩池。我和父母沿着小径，来到了“传说”中的树正群海。果然不是徒有虚名，自从我看到它的第一眼，我的眼球就停止了转动。“一，二，三……”一共有19个湖组成。十九个湖疏落有致地分布在地面上，犹如十九块碧绿的翡翠镶嵌在大地上。即使是湖与湖之间的空隙也不单调，那里生长着各种树木。湖上几只野鸭子悠闲地游着，欣赏着这里的美丽景色。
树正群海的前方就是诺日朗瀑布。它是九寨沟最壮观的景象。瀑布是在山山水水中自然形成的。虽然没有黄果树瀑布的壮观，也没有通灵大峡谷的秀气，诺日朗瀑布却有自己独特的风格。由东往西，由涓涓细流到气势磅礴。抬头望：巨大的浪花向外喷涌。低头看：滚滚浪花向东奔去。当瀑布翻流坠落的时候，声音震耳欲聋。使人有“飞流直下三千尺”的境界。令人赞叹不已的是瀑布上方出现了一条彩虹，把瀑布映成了彩色。
最有趣要数九寨沟的树了。这些树有的好似窈窕淑女，亭亭玉立。有的好似百岁老人，弯着腰驼着背。还有的好似采药少年，背着小筐。令人应接不暇。
九寨沟的水异常清澈。一路上你会看到各种泉眼。泉眼里“咕咕”地冒着清泉。我捧起一把水，才发现水中没有一丝杂质。树，白云，蓝天，倒映在水里。真是“鸟在水中飞，鱼在画中游。”
九寨沟的水清清的，轻轻地流进了我的心田，带给我无尽的遐想。
有人说，年味是噼噼啪啪的鞭炮声，是天空五彩滨纷的烟花，也有人说年味是车站码头拥挤的嘈杂声，是游子匆匆赶路的脚步声，还有人说年味是长辈对晚辈宠爱的钱压钱……，我在看来，年味还是凝结在人们舌尖上的美味佳肴。无论是大年三十的团圆，还是以后的走亲访友，都离不开一个“吃”字，过年是一场场饭局的大串联。
记得小时候，家里条件差，平时省吃俭用，一年下来，难得吃会儿肉，但到了春节，父母总要张罗一桌像样的菜犒劳全家，鸡鸭鱼肉，还算丰盛。但那时，毕竟家里穷，这桌菜是不能全吃完的，得留下相当一部分用作招待从即将来访的亲朋好友。譬如那条身兼“年年有余”祈望的“年鱼”是不能动的，那时期“年鱼”又称作“看鱼”，顾名思义只看不动，若有不懂此规矩的小孩冷不防挖下一块，主人便将“看鱼”翻个面，第二天端上桌来，客人看到的还是一条整鱼。这是吃的技巧问题，也是一个时代喜庆时期里包含的酸涩和无奈。
现今条件好了，大鱼大肉已成了人们桌上的家常菜，舌尖上的味蕾也开始刁钻了，时不时要换口味，先前过年时用的有些菜便从餐桌上消失了，“高梁肉”就是其中之一，一小块肥肉，外面粘上面粉，放在油里炸过，黄灿灿，香喷喷的，一口下去，滋滋冒油，但如今桌上已基本看不到了，人们已将它抛弃，取而代之的，是一种种精致的菜肴，基本上跟饭店同步而不是以往的“家常便饭”了，甚至还有鲍鱼龙虾之类的，颇有“高大上”的气势。
时下的饭局真有点让人应接不暇，不仅亲戚之间要设饭局，朋友同学也要设饭局，生意场上的合作伙伴也要设饭局，同事之间也少不了设饭局。问题是每个人只有一张嘴，不能分身，顾此失彼的事经常发生，于是，一家人分队赶赴饭局，派代表出席宴会已成常事。有时，为了应付扎堆的饭局，有人不得不赶场子，同是一餐饭，要赶二个甚至三个饭局，在不同地点错时完成。
过多的饭局，“吃”成了人们的心理负担。当然，困难总比办法多。热情、富裕、好客的家乡人已对过年宴请作了改革，他们把传统的年后请客提前到年前进行，无影中拉长了过年的时间，让请吃与吃请变得从容不迫。时间走进腊月，人们就开始打电话约请，摆酒设宴，忙得不亦乐乎，这不，腊月才过一半，前两个周末我都是在亲戚的酒桌上度过，且剩下的周末日程也早已排满。
家乡人不仅在时间上对过年饭局进行颠覆，在宴请的方法方式上也作了探索。人们已把请客的地点从家里转移到饭店，张嘴就来，省时省力，如果保留在家设宴，常请个一条龙服务的厨师，厨师不仅负责烹饪，而且还有带着锅碗标盆，甚至是桌椅板凳，东家无须操劳，任务只有一个，劝客人吃好喝好。
年是吃出来的，难以想象没有吃的年怎么过，过去、现在、将来，吃是过年永恒的主题曲。
长期以来，我校的作文教学都普遍存在着学生厌烦作文课的状况，一上作文课，学生没有作文的欲望，没有参与热情。由于作文能力上不去，学生便抄袭、模仿、拼凑以完成作文。这样的作文没有生机、没有活力，如一潭死水。
为了落实新《课程标准》的精神，进一步提高小学生的整体语文素养，更新习作教学的理念，解决作文教学难题，培养学生习作能力。根据这几年的教学实践我总结了以下培养学生习作能力的方法：
一、练笔与积累同步
小学生好奇心很强，求知欲望很旺盛，对新鲜的事物感兴趣。在习作教学中，我常常组织一些学生感兴趣的活动让他们进行小练笔，如拔河比赛、跳绳比赛、猜字谜比赛或成语接龙比赛等，让学生学会场面描写、动作描写、心理描写、神态描写……这些活动不仅能为学生提供写作素材，让他们有东西可写，而且很大程度上调动了他们的习作积极性，激发了他们的写作热情。真正做到心有所思而写，情有所感而发。让我们生活中的点点滴滴都成为习作的源泉。另外，写读后感也是一个练笔的好方法。我们班的学生都已养成了每天写读后感的好习惯，他们会每天坚持读一篇文章，可以是一篇童话，也可以是一篇散文，还可以是寓言、古诗、小说、神话……然后写下自己的体会。可以是一句话，也可以是两句或者是一段话甚至一篇完整的读后感、一首小诗……但一定是自己心里最最想要表达的东西，言为心生嘛。
“巧媳妇难为无米之炊”，要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”课文中大部分是名家名篇，有许多优美的文章和片段，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。培养学生积累的习惯，课内的要积累，课外的也要积累，所以我建议我的学生每人准备一个厚厚的摘抄本，把课文里的好词好语句抄写下来，背诵自己喜欢的段落。另外我还建议我的学生阅读课外书籍，引导他们把自己喜欢的词句进行分类，比如：写景的，写物的，写人的……摘抄自己喜欢的好词，可以是一个、两个或者三个、四个……摘抄自己喜欢的好句，可以是一句、两句……但是必须们每天坚持。这样到习作的时候学生无论写什么，脑海里就会涌现出无数的词句，大可信手拈来，文思泉涌，何愁写不出好文章呢？
二、修改与互评并行
每一单元的课文都是本单元习作最好的例文，我便打破教学常规，在学习第一篇课文的同时便向学生渗透习作方法。比如在完成人教版第十一册第四单元的习作时，我便在学习本单元第一课《人类只有一个地球》的同时向学生渗透“保护生态环境”这类作文的习作技巧，首先要求学生收集关于环境保护的好词好
随着语文教育改革的日渐深入，新观点、新方法逐步为广大教师了解、熟悉、认同，小学作文教学也发生了巨大变革。我在小学作文的教学工作中，经过一系列方法改进使学生对作文的态度由“要我学”和“要我写”转变为“我要学”和“我要写”。我对课堂作文教学在实践与探索中感悟甚深。
一堂作文指导课，情境是至关重要的。良好的情境氛围，就如鲜花招引蜜蜂那样吸引学生，激发学生的作文动机，使他们在美好的情境中能展开思路，从头脑中提取已经储存的信息作为题材，写出自己的起初经历和真实感受。我认为，让学生进入情境，摸一摸，看一看，闻一闻，听一听，想一想，学生就能较准确地抓住事物的特征，从中发现美，感知美，唤起表达的欲望，从而激发起学生对作文的浓厚兴趣。在作文教学中，我采用音乐小品、话剧、编故事、猜谜语等方法引导学生进入情境，将所要表达的主题告诉学生，让学生根据自己的生活视野和认识能力组织材料，组织故事在脑子里，然后把各类故事由学生组成小组改成话剧表演出来，学生很有兴趣。他们经过讨论，都能根据剧情，塑造自己的角色，因为表演是生动的，又是直观的，再由学生把故事用文字叙述出来，就容易做到有内容，有个性，有文采。通过情境教学，变“要我写”为“我要写”，使学生兴致勃勃地投入到作文练习之中。
另外，如何使学生学会积累词汇和搜集生活素材，也是写好作文的关键所在。俗话说：“学会熟读唐诗三百首，不会写诗也会偷。”诗词是语言精华的浓缩，书读得多了，不仅有助于提高赏析能力，写作能力，还能陶冶情操。我认为，学生写作文也无秘诀可言，无捷径可走，只有脚踏实地，坚持不懈地积累语汇，才能做到出口成章，妙笔生辉。为此，我们开展了“每日读范文、记笔记”活动，现在学生作文的语言有了很大的变化，作文中的词汇丰富了，文章也显得流畅了。
人们常说，生活是写作素材的源泉，只有深入生活，从生活中提取素材，才能写出有血有肉的文章。学生由于条件的限制，生活经验有较大的局限性，为了让学生间接体验生活，积累写作素材，我指导学生开展“三个一”活动，即每日讲一个故事，每日写一篇日记，每周读一篇好文章。书报杂志刊载了大量的信息，学生读书读报不仅能了解到外界的情况，还可以学到不少写作知识。
在指导学生读书读报活动中，我还引导学生注意品味文章的标题，记录一些有价值的典型的人和事，并注意学习、积累文章中富于表现力的语言。一篇好文章，可以让学生从中领略到文章精美的语言和作者匠心的构思，从而丰富自己的知识。
实践证明，小学生作文应该走出课堂，到广阔的生活知识园林中去折枝采叶。只有见识广了，知识丰富了，才能写出一篇篇洋溢着对生活真切感受的精彩力作。
我们的祖国是一个有着五千多年灿烂历史文化的泱泱大国，有着许多优秀的传统文化。其中“孝”是我们中华民族的传统美德，古人说“百善孝为先”，有孝才有爱，有小爱才有大爱。 人生长在这个世上，都源于我们的父母。是父母给了我们的生命，是父母哺育了我们成长，《唐》孟郊《游子吟》里面说“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的养育之恩是永远报答不尽的。那如何孝敬生养我们的父母呢？
记得上幼儿园的时候，妈妈问我长大了干什么？我回答说：“先把书读好了，多掌握各种知识，以后开个大公司，赚很多钱，买两栋别墅，您住一栋，我住隔壁一栋，买辆豪车我开车，您坐在后面带您去各地玩，吃豪华大餐。”现在慢慢长大上小学了，知道其实不用等，孝敬父母可以从现在做起，从我们身边的点滴小事做起。
有一次，我看了一本书，里面讲述了一个科学家，从小住在偏远的小山村，家里很穷，父母为了他拿出了全部的家当，供养他上学读书，他跪着向父母发誓，一定成才报答父母。后来他走出了大山，几十年刻苦奋斗，凭着惊人的毅力取得了杰出的成果。但当他有能力报答父母时，他父母已经去世了，跪在父母坟前的一刹那，苦涩悔恨的泪水夺眶而出，他知道此时一切都太晚了。这个故事告诉了我们他不是不想孝敬父母，而是一开始感觉能力还不够，正是这种等待，给他带来了永远无法弥补的遗憾，因为他没有做到人最基本的事“孝敬父母”。 三字经上曰“香九龄，能温席”，我们古代九岁的小黄香能用自己的体温为生病的父亲暖被窝，被人们传颂至今。
今年的“三八”妇女节，那天早上我起床后，看到妈妈还在熟睡着，想到妈妈平常做家务很累的样子，于是我没有吵醒她，想着妈妈平时怎么干的家务活自己干了起来，先收集了一大堆脏衣服把它们扔进了洗衣机，加了洗衣液后让它清洗起来，然后拿起了扫把像妈妈平常一样把房间、厨房和客厅都打扫了一遍。之后，我肚子“咕噜咕噜”地叫了，好像在催我该吃早餐了，于是我就去厨房煮起了面条。当妈妈起床后，把自己亲手做的面条端给妈妈时，妈妈激动地说“儿子长大了，可以照顾妈妈了”。
虽然干了这些家务活，让我感到腰酸背痛有点累，但想到妈妈每天都要干这些活，让我明白了妈妈这么多年来的辛苦。也让我明白了，其实我们并不一定要为父母做多大的事，只要我们从小能为父母做一些力所能及的事，这就是尽孝了。像在家里做做家务了，和爸爸妈妈说说话不惹他们生气了，好好学习，考个好成绩带给他们，这就是孝。 同学们，行动起来不要等待，让我们从现在起，从身边的点点滴滴小事做起吧！去孝敬我们亲爱的爸爸妈妈，报答他们的养育之恩！