大班语言飞呀飞教案及反思6篇 飞呀飞教案设计意图
下面是范文网小编分享的大班语言飞呀飞教案及反思6篇 飞呀飞教案设计意图，以供借鉴。
活动目标：
1、引导幼儿初步理解故事内容，体验互相关心、互相助的快乐和重要。
2、鼓励幼儿胆想象，用清楚的语言积极地表达自己的看法。
活动准备：
自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯
活动过程：
一、观察、感知
1、小朋友，今天，老师和你们一起来看幻灯
2：谁在快乐的飞翔？
河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠，它们会说些什么？
（小动物想飞上天，河马请来好朋友天鹅，乘它们上天。鼓励幼儿胆清楚地表达。
5、河马助青蛙、松鼠，它们全都飞上了蓝天。
二、启发、想象
1、小动物都飞上了于，河马的心里会怎么想呢？
2、河马会很高兴的。（因为它助小动物飞上了天）
河马不高兴。（它很孤单）
河马心里有点不高兴，脸上笑嘻嘻的。（它看到小动物飞上了天很高兴，自己没有飞上天有些难过。）
3、河马会对小动物说什么？
4、小结：小朋友说得真对，河马助小动物飞上了天心里真这兴。可是，它又有一点不开心，它想，要是能和小动物一起飞上天玩，那多好呀！
5、教师提问：小动物在河马想办法了，我们小朋友有没有好办法呀？
6、幼儿自由结伴讨论，老师倾听、指导，启发幼儿想象，助河马飞上天。
7、小朋友想了许多好办法，谁先来告诉河马？
（乘飞机、把河马变小坐着气球上天、乘热气球上天、装上翅膀等等）
8、教师验证：小朋友想了这么多的.办法，到底行不行呢？我们来试试！老师运用动物图片。
河马乘热气球飞上天。
用跷跷板把河马送上天。
河马装上两个翅膀飞上天。
老师也助河马想出一种办法，让河马坐鸟飞上天。
9、我们想出了这么多的办法，小动物想的是什么好办法呢？
三、体验、交流
1、让幼儿自由表达自己所见、所想。小动物让河马吹很多很多气球，把气球都系在一起，河马拉着就能飞上天了。
2、小结：一个气球力气太小了，许多气球扎在一起就能把胖胖的河马送上天。多亏小朋友和小动物忙想办法，现在河马也飞上了天，它真高兴啊！它要谢谢小朋友。
目标：
1、能胆想象，表达自己的想法
2、会把想到的办法编成故事讲出来
准备：
图片、笔、课件
过程：
1、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、象也想上天，你们觉的他们能飞上天吗？为什么？
2、启发幼儿想办法助这些小动物，并画下来
师：他们怎样才能飞上天？谁来他们想一个好办法？你为什么会想这个办法？
把你们想好的办法画在这张纸上。
3、幼儿根据画面内容编故事
师：把你画的内容编成一个故事讲给家听一听。
你的故事是怎样的？说给家听一听。
4、拓展经验
师：你们想到了各种方法助这些小动物飞上天，那地上还有谁没有飞上天呢？怎样才能让象也飞上天呢？
5、你想飞上天吗？为什么？你有什么办法？
6、欣赏故事
师：今天老师带来了一个关于“飞行”的故事，我们一起来听一听。
7、结束
师：今天小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、象都飞上了天，他们很高兴。他们也来邀请小朋友去天空飞一飞，我们一起飞着去找它们吧！
4、班语言礁飞呀飞
目标：
1、能胆想象，表达自己的想法
2、会把想到的办法编成故事讲出来
准备：
图片、笔、课件
过程：
1、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、象也想上天，你们觉的他们能飞上天吗？为什么？
2、启发幼儿想办法助这些小动物，并画下来
师：他们怎样才能飞上天？谁来他们想一个好办法？你为什么会想这个办法？
把你们想好的`办法画在这张纸上。
3、幼儿根据画面内容编故事
师：把你画的内容编成一个故事讲给家听一听。
你的故事是怎样的？说给家听一听。
4、拓展经验
师：你们想到了各种方法助这些小动物飞上天，那地上还有谁没有飞上天呢？怎样才能让象也飞上天呢？
5、你想飞上天吗？为什么？你有什么办法？
6、欣赏故事
师：今天老师带来了一个关于“飞行”的故事，我们一起来听一听。
7、结束
师：今天小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、象都飞上了天，他们很高兴。他们也来邀请小朋友去天空飞一飞，我们一起飞着去找它们吧！
活动目标：
1、引导幼儿初步理解故事内容，体验互相关心、互相助的快乐和重要。
2、鼓励幼儿胆想象，用清楚的语言积极地表达自己的看法。活动准备：自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯
活动过程：
一、观察、感知
1、小朋友，今天，老师和你们一起来看幻灯2：谁在快乐的飞翔？河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠，它们会说些什么？（小动物想飞上天，河马请来好朋友天鹅，乘它们上天。鼓励幼儿胆清楚地表达。5、河马助青蛙、松鼠，它们全都飞上了蓝天。
二、启发、想象
1、小动物都飞上了于，河马的'心里会怎么想呢？
2、河马会很高兴的。（因为它助小动物飞上了天）河马不高兴。（它很孤单）河马心里有点不高兴，脸上笑嘻嘻的。（它看到小动物飞上了天很高兴，自己没有飞上天有些难过。）
3、河马会对小动物说什么？
4、小结：小朋友说得真对，河马助小动物飞上了天心里真这兴。可是，它又有一点不开心，它想，要是能和小动物一起飞上天玩，那多好呀！
5、教师提问：小动物在河马想办法了，我们小朋友有没有好办法呀？
6、幼儿自由结伴讨论，老师倾听、指导，启发幼儿想象，助河马飞上天。
7、小朋友想了许多好办法，谁先来告诉河马？（乘飞机、把河马变小坐着气球上天、乘热气球上天、装上翅膀等等）
8、教师验证：小朋友想了这么多的办法，到底行不行呢？我们来试试！老师运用动物图片。河马乘热气球飞上天。用跷跷板把河马送上天。河马装上两个翅膀飞上天。老师也助河马想出一种办法，让河马坐鸟飞上天。
9、我们想出了这么多的办法，小动物想的是什么好办法呢？
三、体验、交流
1、让幼儿自由表达自己所见、所想。小动物让河马吹很多很多气球，把气球都系在一起，河马拉着就能飞上天了。
2、小结：一个气球力气太小了，许多气球扎在一起就能把胖胖的河马送上天。多亏小朋友和小动物忙想办法，现在河马也飞上了天，它真高兴啊！它要谢谢小朋友。
活动目标：
1、引导幼儿初步理解故事内容，体验互相关心、互相助的快乐和重要。
2、鼓励幼儿胆想象，用清楚的语言积极地表达自己的看法。活动准备：自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯活动过程：
一、观察、感知
1、小朋友，今天，老师和你们一起来看幻灯
2：谁在快乐的飞翔？河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠，它们会说些什么？（小动物想飞上天，河马请来好朋友天鹅，乘它们上天。鼓励幼儿胆清楚地表达。
3、河马助青蛙、松鼠，它们全都飞上了蓝天。
二、启发、想象
1、小动物都飞上了于，河马的心里会怎么想呢？
2、河马会很高兴的。（因为它助小动物飞上了天）河马不高兴。（它很孤单）河马心里有点不高兴，脸上笑嘻嘻的'。（它看到小动物飞上了天很高兴，自己没有飞上天有些难过。）
3、河马会对小动物说什么？
4、小结：小朋友说得真对，河马助小动物飞上了天心里真这兴。可是，它又有一点不开心，它想，要是能和小动物一起飞上天玩，那多好呀！
5、教师提问：小动物在河马想办法了，我们小朋友有没有好办法呀？
6、幼儿自由结伴讨论，老师倾听、指导，启发幼儿想象，助河马飞上天。
7、小朋友想了许多好办法，谁先来告诉河马？（乘飞机、把河马变小坐着气球上天、乘热气球上天、装上翅膀等等）
8、教师验证：小朋友想了这么多的办法，到底行不行呢？我们来试试！老师运用动物图片。河马乘热气球飞上天。用跷跷板把河马送上天。河马装上两个翅膀飞上天。老师也助河马想出一种办法，让河马坐鸟飞上天。
9、我们想出了这么多的办法，小动物想的是什么好办法呢？
三、体验、交流让幼儿自由表达自己所见、所想。小动物让河马吹很多很多气球，把气球都系在一起，河马拉着就能飞上天了。
小结：一个气球力气太小了，许多气球扎在一起就能把胖胖的河马送上天。多亏小朋友和小动物忙想办法，现在河马也飞上了天，它真高兴啊！它要谢谢小朋友。
目标：
1、能胆想象，表达自己的想法
2、会把想到的办法编成故事讲出来
准备：
图片、笔、课件
过程：
1、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、象也想上天，你们觉的他们能飞上天吗？为什么？
2、启发幼儿想办法助这些小动物，并画下来
师：他们怎样才能飞上天？谁来他们想一个好办法？你为什么会想这个办法？
把你们想好的办法画在这张纸上。
3、幼儿根据画面内容编故事
师：把你画的内容编成一个故事讲给家听一听。
你的`故事是怎样的？说给家听一听。
4、拓展经验
师：你们想到了各种方法助这些小动物飞上天，那地上还有谁没有飞上天呢？怎样才能让象也飞上天呢？
5、你想飞上天吗？为什么？你有什么办法？
6、欣赏故事
师：今天老师带来了一个关于“飞行”的故事，我们一起来听一听。
7、结束
师：今天小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、象都飞上了天，他们很高兴。他们也来邀请小朋友去天空飞一飞，我们一起飞着去找它们吧！
活动目标
1、感知故事内容，体验小动物们想飞上天的心情。
2、尝试胆讲述自己的想法。
3、发展想象力和创造力。
活动准备
视频展示仪图片油画棒记号笔录音机故事录音
活动过程
1、展示图片，提问：屏幕上有什么？在干什么？
2、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、胖小猪、河马都很羡慕，也想飞上天，可是，他们能飞上天吗？为什么？那你们愿意助他们想个办法，让他们也飞上天吗？请你和旁边的朋友商量商量。
3、幼儿讨论，教师巡回指导。
重点引导幼儿说出借助其它能飞上天的'物品，如飞机，降落伞、热气球等。
4、个别幼儿回答，鼓励幼儿胆讲述。
5、教师小结：你们真聪明，助小动物想出了这么多的方法，那这些小动物自己想出了什么方法呢？我们一起来听故事《飞呀飞》。
6、边听故事边看屏幕，提问：这些小动物分别想出了什么好办法呢？
7、教师小结：是呀，乌鸦奶奶说的对，只要肯动脑筋，谁都能飞上天。你们想飞上天吗？为什么？你准备用什么方法飞上天呢？也请你和旁边的朋友讨论讨论。
8、幼儿讨论，教师指导。
鼓励幼儿胆想象，能想出与别人不同的方法。
9、幼儿做画，教师指导。
把自己想的方法画下来，勾线准确，涂色均匀。
10、听音乐，用肢体动作表现飞的样子。
你们想飞吗？那让我们一起来飞一飞吧！