考场风波作文6篇 考场风波老师点评
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我们的人生要经历过很多大大小小的考试，小学考试，中学考试，大学考试。这些都是我们必须经历的，在前几天我就经历了一次第考试，我到现在回想起来还是惊弓之鸟——惶惶不可终日。
在前几天老师就公布了考试的的消息，同学们听了只是看了看老师一眼，好像根本没当那回事，考试这张“大网”向我这条“小鱼”扑来，我无可选择，只好选择了面对。时间像流水似的匆匆流过，转眼即逝。考试的那一天到了
当同学们来到学校，便埋头苦读起来，这又有什么用呢？再怎么样都是临时抱佛脚，当上课铃声响起，老师按时捧着一叠试卷，顿时我的心像被一块大石头压的喘不过气来，当老师将试卷发下来时我心想：试卷是怎样的呢？难不难呀？一大堆问题缭绕在我的心头。试卷发在我的手中了，我一看题目还行，便奋笔疾书起来，正当我写到阅读题目时一只“拦路虎”挡在了我的面前，仍凭我怎样苦思冥想就是想不到答案，于是我决定三十六计——走为上计。先去写作文去了，我在写作文时突然灵机一动，想到了答案，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呀。终于我把这张试卷做完了，这是我看看同学们，他们有的在左顾右盼的看看四周，有的在聚精会神的做试卷，有的在抓耳挠腮，好像热锅上的蚂蚁——走投无路。于是我也专心致志的检查起试卷来，时间在一分一分的流逝，考试时间到了，我依依不舍的将试卷交上去。
这次的考场风波真是让我刻骨铭心呀！
今天语文考试，考场上一片寂静，忽然，老师的一声大叫打破了此时紧张的空气，我正埋头苦写，并没注意。但只听“嚓嚓”几声，我一看，地上飘满了白纸，我望望同桌，她蹬大了眼睛，嘴里大口的呼着气；我又望望白纸，定睛一看，那是卷子呀！我屏住呼吸，大气都不敢出。我看到大家都是一脸的惊讶，同时，教室里的画面仿佛定格了一样，那么可怕，那么神秘。
当我看到王思晴的桌子上，空空如也时，心仿佛被针扎了一样痛；当我看到老师紧锁的眉头，发干的嘴唇，严肃的表情时，心里又不时涌起一阵莫名的惊慌。此时，我看到老师一把抢过刘昕怡的卷子，然后又愤怒的撕掉第二张卷子时，简直吓呆了，我不敢相信眼前的那是平日里和蔼可亲的老师。
后来，我知道了是王思晴问刘昕怡答案，刘昕怡并没给王思晴说，老师知道错认好人，于是补给刘昕怡一第卷子。这时，老师有几分语重心长，有几分火气冲冲地对王思晴说：“做人首先要诚实，学知识要先学做人，你懂吗？”我开始注意王思晴，她的眼里有泪珠在闪烁，但久久没有落下来，可能她在强忍吧，当晶莹的泪珠顺着王思晴的脸颊流了下来时，我意识到她在小声的抽泣，是抽泣，不是哭，不是那样痛快的哭，那抽泣的声音断断续续，让所有听到它的人都为之动；那泪水像断的珠子一样落下。她忍了，可是还是没能忍住，她是因为内疚，是因为后悔，是因为羞愧还是因为．．．．．
老师原谅了王思晴，救了一只迷途的小羊。此时仿佛有什么东西占据了我的心里，我总觉得今天是我人生中最难忘的一节关于做人的课。
出入考场，吾大有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”的悲壮心境。且不说那四八三十二张呈长方形的课桌摆成的“天龙八卦阵”，单说那“金边眼镜国字脸，笑里藏刀难分辨”的监考官，就已让人畏惧三分。要想在此等人眼皮底下“暗渡陈仓”，就得做好“视死如归”的心理准备。
提笔，考试开始。细细品味，还真有点“科举”的味道，奈何试题不比八股文，引无数英雄竞折腰。无奈无奈，吾等只得麻木地“奋笔疾书”了。想来老祖宗也许是吃饱了没事干，好端端地干嘛“之乎者也”。得，他们流芳百世，咱就得背个你死我活。
只见吾像疯子似的大写特写，遇到不会的罢了，俗话说得好：己所不欲，勿施于人。在吾的发奋下，很快便将试卷KO。吾抬头一看，这才发现各位仁兄都可算是考试的老手。只见一仁兄声东击西，另一仁兄趁火打劫；一仁兄使用苦肉计，“痛苦不堪”地向老师走去，途中可算是大饱眼福，我因为坐在最后一排，所以便隔岸观火。这还算考场？简直是战场！
吾发呆着发呆着，便哼起了歌：我是一只小小小小鸟，想要飞却怎么样也飞不高，也许有一天我成了潜力股而成为了老师的目标，我掉进悬崖发现上面压着一堆堆作业，每次夜深人静时我还在做作业，我怀疑明天作业会不会更多，我的明天都由老师安排……
这篇文章最大的亮点就是运用古文和白话文掺杂来记叙考试这件事，语言风趣幽默又不失大雅，富有文采。文章叙事条理，将考试这件事描写得生动形象，富有趣味。很不错。
试卷发下来，我觉得题目挺容易，这时几个“死党”向我投来阵阵“秋波”。第一个成为无私的罪魁祸首，我才不干呢。
由于本人平时的成绩还算可以，马上就有人来“慰问”我了，于是我加强警惕。考试中要各司其职，互通有无，肯定更明显泄露，那么很容易被“一网打尽”。瞧，那位同学刚扔出纸条，就被监考老师发现了，人脏俱获，挨了一阵恶言，真冤呀！
不久，我自己也遇见“拦路虎”了，就是李白的《赠汪伦》第三句“桃花潭水深千尺”，可我当时怎么也想不起来。唉！又要扣两分。我坐在座位上，看看卷 子，再看看自己。就像杨白劳看着黄世仁，又像黄世仁对待杨白劳。当然，我还是趁老师不注意，偷偷地瞟了同桌一眼。最后，傍晚的时候，班主任专门把我叫到办 公室，意味深长地对我说：“都这么大了，还搞这小玩意啊？”
完了，班主任把我带到课任老师面前，痛心疾首地说：“这就是让我心疼的学生，拜托了！”
课任老师一脸严肃：“胡闹！我得告诉你家长？”
我着急地说：“老师求求您，就不要告诉家长了！我保证以后好好学习，保证不会有下次。”
课任老师沉思了一会：“能保证么？”
我语气坚定地说：“请您放心吧！”
等我从办公室走出来后，我终于松了口气。
其实呀有些话不能说得太透，这种不伤大雅的努力过程，不可言传，要不课任老师脸上也不会那么难看。心态靠摸啊，事情都迎刃而解了，知己知彼方能百战百胜。
总而言之，考试风波最后平息了，就要面对漫长的假期生活，作为一名合格的新时代学生，尤为尽显能力。我要让假期过得既充实又有意义，必须下定决心制定好假期学习计划。
上周二老师突然给我们说要来一次模拟考试，我们都被惊呆了，因为我们没有任何心理准备，也没有复习。
考试开始了，我们只得乖乖的，把桌子拉开，试卷发下后，每个同学都有老师发的卷子和演草纸，当然我们自己也准备了演草纸，由于老师还要收演草纸，我们便找机会用自己的草纸传递答案。
趁着老师看手机入迷之时，一个包着石头的纸团从天而降，砸在我的脑门上，传答案的人见打中了我，先是一副大惊失色的表情，接下来又捂住嘴，尽量把声音压低，我往后看了一下，发现又有一个白色的纸团带着风声，在空中飞过。
我惊呆了，忽然，一个声音：“谁在说话呢？再说话出去。”老师的目光从手机中转移过来，一脸怒气地看着同学们。那种眼神让我们感到害怕，于是便不敢再传。
过了一小会儿，我趁老师一不注意，又打开了那张纸并写道“……啦啦啦！你猜答案是什么？猜对了再扔过来。”然后画了几个大笑脸，扔了回去。
我望着他，他先是露出了笑脸，随后，表情变了，直接把纸一撕，又写了一张，扔给别人。
考试结束了，有一个人给我扔了一个纸团，我瞄了一眼，以为又是那个人，准备撕了可向四周一看，原来是我的好朋友扔的，我变细看了一下，马上把自己的答案全写在那上面，扔了回去。
这次刚好扔在他的桌上，还好他及时抓住，因为老师说过，如果东西掉在地上，要是去捡就扣十分。
他对了答案，对我开心的.点了点头，考试结束了，所有人都等老师走了以后聚在一起，拿出自己的答案，对了起来。而我和那个朋友是有对同对、有错同错。
我现在觉得在考场上考试的时候还是不应该对答案，必须拿出自己的真实水平才行呀。
教室里静悄悄的，同学们正在紧张的答着英语试卷。突然，坐在南行的小个子女孩郑凯琳站了起来，并且头使劲的向上仰着说：“老师，我的鼻子流血了。”我连忙站起身，边走向她边说着：“快，快用纸堵住鼻孔！”话音刚落，坐在凯琳斜后方的郭晴同学已经一个箭步跨到她面前说：“我这有纸，但你先捏住鼻子，我们到后面用凉水清洗一下。”于是晴扶着凯琳走到教室后面的水盆旁，亲自动手像姐姐呵护小妹妹一样轻轻的给凯琳清洗着血迹斑斑的鼻子。同时晴还非常亲切的安慰凯琳说：“别害怕，不要紧的，我以前也有过类似的情况，过一会儿就好了！”最后晴还用凉水轻轻地拍打凯琳的脑门，这一招我记得老人们曾使过，不知年纪小小的她哪儿学来的。……
面对此情此景我惊呆了，作为教师的我站在一旁既惭愧又欣喜。惭愧的是身为老师整个事情我没能着上一把手，眼看着一个十三岁的的女孩子比我处理的要完美。而欣喜的是今天帮助凯琳的不是别人，而是一个曾经让我们很多老师头疼的公认为很另类的孩子。
晴生活在一个单亲家庭，据同学们说在她四岁时，妈妈因爸爸的不务正业弃家而去，从此杳无音讯。幸好晴还有疼她爱她的爷爷（奶奶在她出生前就已去世），虽缺乏母爱但有爷爷的呵护，晴的童年还算快乐。可好景不长，在晴上五年级时她的爷爷因病去世，这突如其来的变故给心理上尚不成熟的晴以致命的打击。家里剩爸爸和她相依为命了。由于爸爸在外打工挣钱，年纪小小的晴从此也就承担起本不该她这个年龄承担的家庭重任。她除了上学外，要洗衣、做饭、收拾屋子、到地里干农活等等。她的性格由此发生了很大变化，她任性，霸道，男孩子气十足，同学们很难和她相处。