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会吹气球的瓶子作文3篇(写瓶子吹气球过程作文)

2024-03-04 13:21:03综合

会吹气球的瓶子作文3篇(写瓶子吹气球过程作文)

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会吹气球的瓶子作文3篇(写瓶子吹气球过程作文)

会吹气球的瓶子作文1

  “叮铃铃”上课铃打响了,陈老师大步走上了讲台,郑重地在黑板上写了三个大字——吹气球。

  吹气球?那不是很简单吗?轻轻一吹,气球就会像爷爷的啤酒肚一样一点一点地鼓起来,难道还会有什么花样?

  正当我们和伙伴讨论陈老师葫芦里卖的什么药时,陈老师从一个小袋子里拿出一个大的矿泉水瓶,一个小的矿泉水瓶和两个用夹子夹着的红气球。大的矿泉水瓶子里还装着一些不知名的透明液体,陈老师提着两个气球早我们眼前晃悠,故意吊我们胃口,我们又开始了新一轮的猜想,这气球里是什么?是我想象的水,还是贪吃的小吃货们猜想的巧克力?我们拭目以待,想看个究竟。于是,陈老师神秘地笑了笑,开始了实验。

  陈老师先挽起了袖子,把小瓶子里的不明液体倒进了大瓶子里。这是要干什么?不会是让瓶子吹气球把?我心里暗暗想道。陈老师拖住了小瓶子的瓶底,调皮地笑了笑,接着把气球的夹子解开,费劲地把气球口套进了瓶子的口上。果真,真的证实了我的想法,就是用瓶子吹气球。我使劲瞪了瞪眼睛,想看得更清楚一些,而周围的小伙伴也是个个张大了嘴巴,瞪大了双眼,像要吃人的野兽。陈老师有停下了手里的工作,几乎是轻微地得意地不怀好意地笑了笑,接着手一松,气球里像雪花一样的白色碎屑飘飘扬扬地落入了瓶子,但是,意想不到的是,刚刚还是绵绵细雨,现在白色的碎屑与不明液体交杂在一起,不停地向上涌,好像要火山爆发似的,刚升到瓶口,只见气球一点点地网上鼓,我们惊讶的眼神瞬间变成了欣喜,可是,气球还没鼓到一半,就呈现出了一副“喷泉状”,不明液体从气球中流了出来,我们个个笑了起来。

  最后,陈老师给我们揭示了这个实验的化学原理。原来,那个白色的碎屑就是小苏打,而透明的液体就是白醋,当小苏打的碳酸氢钠与白醋的醋酸碰撞在一起,就形成了醋酸钠、水与二氧化碳,而二氧化碳这种气体就吹鼓了气球。而“喷泉”现象呢?那是因为白醋过量,使得了气球的爆炸。哦,原来是这样,听完陈老师的解说,我们个个恍然大悟。

  这次“瓶子也能吹气球”的实验让我知道了一个简单的.化学原理,也让我体验了一个神奇的实验。

  “叮铃铃”,下课铃响了,我们停止了激烈的讨论,依依不舍地离开了教室。

会吹气球的瓶子作文2

  叮铃铃,上课铃打响了,同学们争先恐后地跑进教室,期待着陈老师地到来,因为今天,陈老师要带我们完成一个有趣的实验。

  盼着,盼着。终于,陈老师来了,可令同学们失望的是,陈老师手里什么也没拿。同学们窃窃私语起来:“不是说好做实验的吗?”“不会忘了吧?”可是陈老师什么也没说,而是严肃地郑重地在黑板上写下“吹气球”三个字。我想不会又要重复上次公开课老师带我们做的“吃起球”实验吧?也不可能呀?上次那个实验写过一篇作文了,应该不会有第二次……正当我展开穿越千年的想象时,陈老师的两声轻咳,把我拉了回来。只见她从她的教室办公桌底下拿出一个袋子,神秘兮兮地从里面拿出一个装有不明液体地大瓶子,又拿出一个空的小瓶子,还拿出两只夹着夹子地气球,里面好像还装着一些不明物体。然后又神秘地笑了笑,什么话也没说。随后拿起一个气球,问我们:“你们知道这里面是什么吗?”同学们有的说是水,是空气,有点说是小苏打,还说是巧克力,个个百思不得其解。

  突然,陈老师挽起袖子,将一个气球的夹子松开,将气球口对准瓶口,绑在上面,然后来了一句:“嗯,前面一二两排怕死的可以到后面一点。”这突如其来的一句吓得同学们连连后退,我坐在第四排也被吓得要命,心里紧张极了,眼睛惊恐地放大了,怕会发生什么爆炸。突然陈老师把气球一竖,全班屏息凝神地注视着气球,大气也不敢出一下。咦?瓶子中地液体不停地冒泡,跟一瓶可乐被摇晃后地情景一模一样。只见,气球被顶起来了!越顶越大,突然,像被晒蔫儿地蔬菜一样倒了下来。二三秒后,不明物体喷出,造就一“喷泉”景观,又喷了一会儿便喷不动了,口吐白沫,挂了。同学们哈哈大笑起来。

  陈老师也笑着走下讲台说:“唉,这次实验失败了,不过气球为什么鼓起来呢?你们看黑板。”说着写下了一个公式:NaHCO3+CH3COOH=CH3COONa+H2O+CO2说:“这个NaHCO3,叫碳酸氢钠,小苏打里含有这种物质。CH3COOH是醋酸,白醋里有。它们俩加起来后这个CH3COONa叫醋酸钠,H2O是水,CO2是二氧化碳,正是二氧化碳,让气球吹了起来。”同学们听了,恍然大悟。

  这次实验真有趣,原来瓶子也能吹气球呀!

会吹气球的瓶子作文3

  “哒哒哒”陈老师脸上没有一丝笑容地走进教室,在黑板上写了三个大字儿:吹气球。鸦雀无声的教室顿时炸开了锅,刘旭潼还大胆地猜想:“吹气球有什么难的,莫非还能吹个花来?”我的心里也有许多小问号,七上八下地跳迪斯科。这时陈老师还故弄玄虚地把手指伸到嘴边,示意我们安静。

  只见陈老师像变戏法一样小心翼翼地拿出一个巧克力袋。拿巧克力干嘛,是要请我们吃巧克力么?只见陈老师拿出一个大矿泉水瓶,里面装着半瓶无色液体,还有一个空的小矿泉水瓶。这是陈老师神秘地笑笑,用她那兰花指提出两个夹着夹子的气球,气球里气鼓鼓的,好像装着什么,我们也管不住自己的嘴,你一言我一语地猜起来。“是水”,“是巧克力”“是沙子”。陈老师装模作样地挽起袖子,拿起有液体的大瓶子,“咕咚咕咚”液体全进了小瓶子,只见陈老师又拿起一个气球,解开夹子,张开气球口,绷在瓶口,气球呼啦啦地在响。陈老师说:“请前胆小者后退,不要被误伤。”前排同学赶紧跑到后面,我更是戴上帽子,看着接下来会发生什么?这时,揭晓的时候到了。陈老师揪住气球,往上一拎,一团白粉色的粉末倒了下来,霎时,只见瓶里白沫翻滚,气球渐渐大了起来,同学们欢呼雀跃,就在欢呼之时,气球“哧”的一声喷出一束水,好好的吹气球变成气球“喷泉”。同学们笑翻了天,这笑浪,仿佛能把屋顶给掀开。这时,陈老师开口了:“为什么会喷水呢?因为这个气球上有个洞,所以这个实验是不成功的。”大家听了这番话,都吵着要看下一个气球如何。陈老师解释说:“因为前一个气球鼓起来已经挥发了酸,所以有可能鼓不起来。”但是她还是把气球绷了去,气球又鼓起来了,只不过没有上次大了,像个大的奶嘴儿。

  这是怎么回事呢?原来,白色粉末叫小苏打,无色液体,叫醋酸,当两者碰到一起,则会产生二氧化碳,正是二氧化碳使气球鼓了起来。科学实验不需要很复杂,身边的很多物体,都是实验材料。科学让我惊奇的表情,永远不忘。

  哈哈,原来瓶子吹气球的奥秘就是在这儿呀!