画字的作文3篇(作文“画”)
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文字可以说是人生的钥匙。如果你写得好，你的生活会很美好。你看，快上一年级的姐姐也在专心“画”字！
她不知道什么时候开始，对我说：“姐姐，我一定要学会写字。”我一听，大吃一惊。令人难以置信的是，这个7岁的“小孩”不得不学习写作。我惊讶地问她，“你呢。你真的'想学写字吗？”“是的，请和你妈妈一起做我的老师，好吗？”姐姐斩钉截铁地回答：“好，好”。
第二天，我妈选词，我指导。妹妹理直气壮地拿出笔记本，削尖的铅笔和橡皮，高着头坐在椅子上，等着教官（我）教她写字。我走到她面前说：“同学们。”妹妹笨拙地站起来，弯下腰说：“叶老师你好。”我很想成为一名小学生。我忍不住笑了。我能想到，当老师要认真，不许笑。
“好，请坐。今天，第一节课开始了。我们要写“光”字，看老师先写一个字。这个“光”是一个上下结构。嗯，先把这个字写三个字。”呼，我终于松了一口气。我真的很渴。“老师，加油，”姐姐的大嗓门让我心烦。“哈哈哈哈哈……”看，她写的‘轻’像一只胖毛毛虫一样又胖又丑。我不笑了，耐心的给她打电话，她根本写不好。终于，我发脾气了，大喊一声。我笑了笑，什么也没说，但是我心里很清楚，如果我有信心，我一定会成功。
有“画”字的姐姐真可爱。现在她不是用“画”字叫姐姐，而是叫“天才小姐姐”。
妈妈说，我出生后就给我在头下枕了一本爸爸上大学时的书。
因为妈妈听人说给刚出生的孩子枕书，孩子会很聪明。尽管没人相信这是真的，但还是在一片祝福声中接受了这个可能有点迷信但并无害处的做法。
真的很巧合，我从很小的时候就对书有很奇特的感觉，不认字，可并不耽误我“看书”，一页页翻看精彩的插页嘴里还念念有词，妈妈问我在干什么?我会很大声的说：“在看书!”
很快我就失去了这种简单的快乐，因为我不想假装“看书”，我想真的会看书。我让妈妈教我认字，可是对于一个小小孩儿来说，最薄的一本插画书都显得太厚了。
为了提高我认字积极性，妈妈经常和我一起来“画字”讲故事。有时候我会用一些只有我自己才懂的符号和少量的汉字编一个故事给大人们听，现在想起来当时那么一个小小的人儿，为了得到夸赞，居然能热情高涨的坐在那里写画一两个小时，家里的书、本、还有墙壁都成了我写字作画的最佳场所。
认识的字越多我越能感受到“画”字的快乐。高兴的时候画出来的字好像是在欢快的舞蹈;生气的时候画出来的字像缩在墙角的受气包······
“画”字伴随我成长，激发了我浓厚的求知欲望，上小学后，我最喜欢上语文课了，那一个个神奇的方块儿字组合在一起，就成了诗、词、游记、小说······
畅游在知识的海洋中，我要更努力地学习，将来为弘扬祖国文化尽自己的一份力量!
字，可以说说是人生最关键的，字写好，你的一生也很美好。瞧，快上一年级的妹妹也正专心致志地“画”起字来呢！
她不知时候开始，对我说：“姐姐，我一定要学写字。”我一听，惊讶级了，这个7岁的小毛孩居然要学写字，太不可思议了，我惊讶地问她：“你……你真的要学写字？”“没错，请你和妈妈当我的老师，行吗？”妹妹坚定地回答，“行，OK”。
第二天，由妈妈来选字，我来指导。妹妹信心十足地拿出本子，削得尖尖的铅笔和橡皮擦，挺胸抬头地坐在椅子上，等指导员（我）来教她写字。我走到她面前，说了声：“上课。”妹妹笨手笨脚地站起来，弯一下腰，说：“叶老师好。”真想一名小学生呀，我忍不住笑出来，可以想，当老师要严肃，不准笑。
“好，请坐。今天开始上第一节课，我们要写‘光’这一个字，先看老师写一个字。这个‘光’是上下结构……好，先把这个字写3个字。”呼，总算松了一口气，真渴呀……“老师，好了”妹妹那响亮的声音打乱了我，“哈哈哈哈哈……”瞧，她把‘光’写得又胖又难看，活像一只胖毛毛虫，我停止笑声，耐心地叫她，可她一点写不好，最终，我的暴脾气使了出来，大叫一声，她没有哭，只是默默地在一边写，我走近一看，呦，一年级能写出这样的字，太厉害了，堪称得上是天才，写完后，又在一边画上一条很苗条的毛毛虫，幽默地说：“我给光美容啦！”我笑了笑，没说什么，但心里很清楚：只要有信心，就一定能成功。
‘画’字的妹妹真是可爱，现在可不叫‘画’字的妹妹了，而叫‘天才小妹’了。