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郊游7篇

2024-02-16 21:14:31综合

郊游7篇

  下面是范文网小编分享的郊游7篇,以供参阅。

郊游7篇

郊游1

  三年级时,我和干妈等十几人一起去了华山水库郊游。

  刚到水库,我就发现水库里的水快没有了,上面只有一层污泥,两条小河水弯弯曲曲地流着。我们几个小朋友在岸上脱好外衣、外裤和鞋子,卷起裤腿,就下水捞小鱼了。小鱼可机灵了,它们左闪右闪,我们几个小朋友决定分散开来捞。这招可真灵,小鱼见人少了便大胆地游了起来,我拿鱼网一捞,就捞住了几条鱼。我几分钟就捞到了一大堆鱼,都快满一小桶了。哥哥走了过来,说要跟我一起抓,我同意了。我们俩面对面,把鱼网对着,不一会儿就有几十条鱼入网了,我们俩乐得合不拢嘴。大家把自己抓到的鱼都倒进大鱼桶,一看,居然有大半桶了。我们带上“战利品”,在家长的千呼万唤下依依不舍地拖着一身泥走了上岸。

  我们换上了干净的衣服,就去草地上玩耍。玩着玩着,我发现有许多虫子在跳来跳去,仔细一看,原来是蚂蚱,于是我建议大家捉蚂蚱。我们先把蚂蚱赶出来,然后用网一盖下去,蚂蚱就逃不掉了,再小心翼翼地打开网,用手迅速一抓,这样就能成功抓住一只蚂蚱了。有的蚂蚱实在太聪明了,它们一会儿往东跳,一会儿往西跳,害得我一扑空,整个人重重的摔在地上,逗得大家哈哈大笑。

  ……

  太阳快落山了,我们也该回家了,我今天玩得十分开心。

郊游2

  “走,走,走,我们小手拉小手;走,走,走,我们一同去郊游。"我们一路高歌,一路欢笑,排着整齐的队伍,走在郊游的路上。

  一路上,春天的景色让我们目不暇接,有粉红的桃花;雪白的梨花;金黄的油菜花;还有碧绿的杨柳在风中轻轻飘舞,美丽极了。

  大约过了一个小时,我们来到了目的地,好溪边一片茂密的竹林。转眼到了中饭的时间,只听班主任一声喊,我们就各自从背包里拿出各种各样的食物,有脆脆的署片,大大的鸡腿,可口的汉堡等狼吞虎咽地吃起来。

  也许是饿了,我大口大口地往嘴里不停地塞东西,不一会就把肚子填得圆鼓鼓的象个皮球,逗极了。

  对面的冬冬同学更是吃得满脸都是奶油,活脱脱一只可爱的小花猫,逗得大家哈哈大笑。

  哈哈,郊游真好呀,我喜欢这样的活动!

郊游3

  今天,我和爸爸、妈妈还有好朋友黄河啸一起来到了风景优美的二级电站 。

  一路上,我们引吭高歌,不一会儿就到了目的地。我们走上一条好似红色地毯的小路上,妈妈拿来几张报纸铺成一张舒适的小床。爸爸也拿来一把大伞插在报纸中间,接着,我和黄河啸懒洋洋的躺在“床”上,欣赏着蓝蓝的`天空、清清的湖水,和高高的青山。偶尔还会听到鱼跃出水面的响声,那时,爸爸兴奋不已,因为鱼儿快要上钩了。午餐时间到了“桌”上摆满了各种各样的美食,有烤鸡、面包、馒头等,我们大饱口福,狼呑虎咽地吃起来。没过几分钟,就把它们消灭了。

  突然,我们听到了爸爸的叫声:“我钓到大鱼了!我钓到大鱼了。”我们急忙跑过去,可是,为时已晚,鱼已经脱钩了,爸爸心疼的手都发抖了,一直叹息。我让爸爸给我也钓一会儿,过了十几分钟,终于到我了,我先在铁钩上上了鱼饵,使劲地把杆抛了出去,最后终于钓到了两条鱼。黄河啸也跃跃欲试,但他运气不是很好,所以没有收获,但他还是很开心。

  大自然真美丽!投身于大自然,是件多么幸福的事呀!

郊游4

  春天是郊游、踏青的季节,学校组织我们到种植园参观。

  又是一个晴空万里的好日子,天瓦蓝瓦蓝,大家怀着无比激动的心情来到种植园。一到种植园映入大家眼里的是一草一木片一大片绿油油的田地。大家争先恐后的来到园地里,植物们有的特别欢迎我们,伸出小脑袋不停的给我们打招呼呢!可有些植物害羞似的低着头,一声不吭。

  一家摸摸白菜,瞧瞧萝卜,即兴奋又好奇,我不例外,也跟着摸了起来。那萝卜好像刚出生的婴儿,白白的、嫩嫩的,还有那白菜,十分光滑。最吸引我们的植物要数大葱,在植物世界里,它算高大的了,大葱顶如针一般细,而末端十分宽大,葱的上端碧绿无比,绿里稍带点白,像一位穿着军装的军人,注视着远方。

  同学们边走边说笑,欢笑充实着天空。

  真是一个有趣的郊游。

郊游5

  今天,天气好凉爽,爸爸要带我去郊游,我非常高兴。一路上,我看到很多庄稼和蔬菜。有棉花、绿豆、黄豆,有茄子、冬瓜、丝瓜,还有竹子等树木花草。

  不一会儿,我们便来到河口大桥。只见桥面上南来北往的车辆川流不息,桥下河水被微风吹起道道波纹,河面宽阔,河岸平坦,绿草如茵。这一幅在闹市区里怎么也看不到的自然风景图紧紧地(深深地)吸引了我。

  于是,我们便(停下来)在一大片树阴下玩儿,一会儿讲故事,一会儿做游戏,一会儿聊天,一会儿吃着随身携带的点心。玩着,玩着,起风了,河风吹在身上凉飕飕的。我问爸爸:“前几天那么热,今天怎么这么凉呢?”爸爸说:“已经立秋了。”“哦,原来这是秋风!”顺着风向,我举目远望,只见上游(的)河面上游荡(飘荡)着几只渔船,几个渔民正在打鱼。我很想去看一看,可是由于不顺路而没能如愿。带着遗憾,我跟随(跟着)爸爸上河堤,到了河堤的半坡,爸爸没有停好车,自行车直往下滚,都快滚到河堤底下了,我哈哈大笑起来:“不好了,你的自行车掉到河堤底下了。”爸爸又急急忙忙地去推车。

  到了堤埂上,爸爸忽然指我看(让我看)堤埂外不远处草地上的一头牛,而我看却像一头猪,因为它没有角。爸爸告诉我:“那是一头母牛,它的角很短,远处看不清。再说,猪也没有那么大,尾巴也没有那么长呀!”(原来是这样!老师可没教过我们母牛的角比公牛的短呀。)太阳渐渐落山了,爸爸就要带我回家(了)。可是,我多么想再玩一会儿,多看一些城里看不见、书上学不到的东西呀!

郊游6

  新《课程标准》强调淡化文体意识,倡导自由表达,强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话”。

  减少束缚,引导自由表达。一改传统作文教学模式,打破框框,淡化文体意识,把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中,学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。诱发兴趣,引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式,引发学生情感兴奋,开启学生心扉,引吐内心真情,确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所,把习作当作情感倾诉与交流的需要,真正做到“为情而造文”,使“我手写我口,我手写我心”的作文宗旨得以实现。

  1、录像引入。师:同学们,我们来看一段录像好吗?(播放录像,再现郊游活动场面,激发情感兴奋)。

  2.引发回忆。

  师:告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

  3.闭目想象。

  师:闭上眼睛,伴着音乐,把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)

郊游7

  今天,我们学校组织了秋游活动------参观印象园,同们学听到这个消息后很都很高兴,个个手舞足蹈,都很想赶快到达目的地。

  在欢歌笑语中,终于到达了我们期待的旅游胜地--岭南印象园。大家迫不及待地下了车,排好队伍,在我们老师的带领下走进了岭南印象园。

  岭南印象园是典型的岭南传统风格建筑群落,民居依水而建,或窄门高屋, 或镬耳高墙。悠长的青云港,古朴的趟忧门,精致的满洲窗,小溪蜿蜓,池塘清澈,处处散发着岭南水乡的韵味。

  我们兴致勃勃的参观着岭南印象园,其中我最喜欢的是金鱼池塘,池塘里住着五颜六色的金鱼,有红色的,有黄色的,有橙色的,还有黑色的……这些金鱼姿态各异,有的突然从石缝里钻出来,好像在在思考什么问题;有的两只挨着在一起像在说悄悄话;还有的跃出水面像在比赛跳高。当我们撒下鱼食的时候,它们就争先恐后地抢吃鱼食,看的我们哈哈大笑。

  岭南印象园给我们大开眼界,从中我还了解了广绣,珠绣,广彩,木雕,榄核雕……的无限魅力,让我不由自主地爱上了岭南印象园。

  欢迎你来岭南印象园,细细游赏,相信你一定会赞口不绝。