有关教师节作文6篇(教师节的由来作文)
下面是范文网小编整理的有关教师节作文6篇(教师节的由来作文)，以供借鉴。
你们知道吗？教师节是什么节日？教师节是老师们的节日，在节日里有些同学会送花朵给老师，有些同学会送贺卡祝贺老师，因此，教师节是同学们祝贺老师的日子。
你们知道教师节在几月几日吗？对，教师节就在每年的九月十日，每在这一天，都是全世界的教师的节日，也是全世界的教师最欢庆的一天。
在这个节日里，校长会请一些教师上台演讲，先会升国旗、唱国歌，然后，才请教师上台演讲，还会颁发奖状给教师，对这些年来的工作努力颁发的。
老师，就像指路灯，永远照亮着我们前进的道路。
教过我的老师有很多，可是我印象最深的是一位男老师，他十分和蔼，我们都很喜欢与他交谈，他就是程林雄老师。程老师是全国优秀教师，在报刊上也发表过很多篇稿子。程老师指导我们写作文，还认真修改，然后投稿，可不，有几个同学的作文还在报上刊登过呢。
程老师是我们四年级的语文老师，每当我们放学回家，程老师还在办公室里还在批改作业，备课，程老师就是这样，把自己的休息时间放在工作上。
每当我看到程老师那慈祥的容时，我不禁回忆起我们的四年级。
那是在我们四年级下学期期末考试过后，我们考完试回到教室，程老师深情地对我们说：“同学们，这个学期已经结束了，我们班有三个同学要转学了。”话音刚落，程老师的头趴在了讲台上，瞬间，教室里沉默了。
这是我们班第一次沉默，我们明白了，老师看起来是那么严厉，可他对我们还是那么依依不舍。我们班上的同学即将要在两个不同的学习环境下学习了，那天，老师说了我们的学习，说了我们的班级活动，还给在电脑上播放了我们的活动照片，在那一刻才明白，程老师和我们融为一起了。
这是我们的老师，我们在老师的关爱下成长了，我们不仅学到了知识，还收获了情感，我们不舍我们的三个同学，更不舍我们的程老师，因为程老师和三个转学的同学一样不在我们的班级，因为他到别的班级当班主任了。
程老师是我们同学心中的好老师，她是我们永久的老师。
尊敬的各位领导、各位同行：
大家好！
今天，能与大家共同庆祝属于我们自己的节日，我感到十分荣幸，教师节教师代表讲话。首先要祝大家节日快乐，天天开心！
我是屈小的一名教师。参加工作的十三年里，我的教学之路上留下了深深浅浅的许多脚印，一路走来，虽未曾繁花似锦，却也是绿荫迷人。在这个特别的日子里，我想将我成长中的一些感受与大家一起分享。
一、将心比心，执着不悔
曾经有人问我：“你为什么能上十年如一年，保持那么旺盛的教书的热情？”是啊，是什么使我整天把这群孩子鸡毛蒜皮般的小事放在心上，什么使我一遍又一遍地翻看教案，不断地学习、不断地改进呢？我是一位教师，也是一位母亲。孩子永远是父母最重视的宝贝。我一直有个贪婪的愿望，希望我的孩子遇到的永远是最优秀的老师，是比我这位家长更宽容、更呵护、更懂他的博学高尚的老师。不知道大家是不是这样想？用今天流行的换位思考法，我想这就是答案：我希望我的孩子的老师是怎样的，我就要先成为这样的老师。因为，有无数充满期盼眼神的家长把自己的心肝宝贝交到了我们手上。这份信任沉甸甸的，我们怎能不去认真对待呢？
二、用心良苦，稳中求变
对一名教师来说，课堂是主要阵地。“关注学生的能力提高。让全体学生都融入到课堂中来”这是我的教学宗旨。精彩的课堂设计方能让学生高效的学习。有时为了上好一节课，我要查阅近20则教学设计和教学资料。课堂上，我注重学生听说读写思基本能力的训练。受到杜郎口教学模式的启发，今年开学，我在尝试一种“自学检测法”。在查阅多种资料整理好预习方法后，我开始教给学生这种方法，并开始在实践中检验。第一次检查反馈，让我非常惊喜！孩子们在书上画好了各种读书符号，重点字词的读音、解释、写作特色的笔记都做得很详细。特别是一些孩子还提出属于自己的问题。如谢雨晴提出：“本文的作者李汉荣还写过哪些作品？他的作品具有什么特色？”柳金成提出：“是什么使这些草虫们具有这样勤勉的力量？”等。所以我觉得学生的学习潜力大大超过你的想象。虽然有诸多的不足，但这种自主学习，共同交流，合作解答，搜集资料的这种方式确实使孩子学得有效而愉快。而我，也正在设计更详细科学的预习表格，及反馈步骤，逐步尝试特色作业和分层作业，以期能再次提高学习兴趣，提高学习效率。让学生过上一种幸福健康的学习生活。有一句话我曾对学生说：“学习着是快乐的。如果你不快乐，那一定是你的方法不对。”这句话无论对学生，还是对我们教师，应该都是很有用的吧。
作为班主任，在完成教学任务的前提下，如何让这个班充满生机，富有特色，尤其是对孩子富有吸引力，给他们的未来留下温馨而富有人性的记忆，这是我努力的方向。
我和学生一起制定了班规，实行“科学管班”制，并在执行过程中不断完善。我们班实行的得优制，在运行一年后，感觉很有效。有制度，有监督员，有统计员。开学一周多，我和班干部们根据学生四大项学习、纪律、卫生、活动的情况，分假期作业、自我激励卡、办黑板报、制作班级标语、第一次书面作业等情况分八类进行了开学评比，评出班级之星五名，并颁发了奖品，教师节作文《教师节教师代表讲话》。得星明细表贴在我们的宣传窗——教室前门上。学生看着，找到了自己的不足，抓住一切机会你争我赶，争取得优。其他班的一些老师发愁学生不愿完成背书作业，不愿写作文，我们班的学生有意思。学完3课，他们就跑来问：“黄老师，4课背哪儿？”因为在学习之前提前背书能得优啊！忘带作文本的学生也忙不迭地下午送来，因为若老师认为写得好，也能得优哦。
为了提高孩子们的积极性，每学期我总要买一百多块钱的练习本，作为奖励。奖品虽小，但孩子们却很珍惜，因为这是他们通过努力换来的。我们班特别设置了一个流动日记本。曾有一个学生对我说写日记花了一个多小时，因为看到大家写得太好了，自己不甘示弱，也想用心写好。有一个曾经也是老师的家长说：“黄老师，你怎么能想出这么好的办法呢？”我想说：只要用心，没有什么是办不到的。以法制班，以严带班，以爱导航，我们65班这艘大船快快乐乐地朝着正确的方向在航行着。我享受着与孩子们和谐交流的快乐。享受着一种师生双赢的教育人生。
三、专业成长，不断攀登。
“用书如用刀，不快须自磨。”这是陶行知先生在上世纪初批评语文教科书的话，但如果借用该诗来形容教师的教研，也是恰到好处：如果只讲不写，只教不研，或者研而不为教，研而不利于教，那么教师终究和教学的底里隔了一层，在专业成长的道路上慢了一步。一个学者型的教师，他的智能结构有三个层次，即扎实的专业基础、出色的教学艺术、深厚的理论素养；而且这三个层次能够彼此交融，上下打通。个人自学，同伴互助，专家引领，是专业成长的三个途径。书籍、竞赛活动、网络就是我们隐形的翅膀。
古人说：三日不读书，便觉面目可憎。在十余年来持之以恒地阅读中，我得到了很多有益的收获。借助网络，在教研网上书写教育博客，和同行们不断交流学习。而网上的名师工作室，给我们提供了一个和专家亲密接触的机会。这真的像给自己的心灵建了一个后花园。邻家风景也正好。我有时真的认为，一个不看教师博客，不看专业书籍的老师真的会缺乏很多乐趣。我建立了一个网络班级，鼓励学生发帖交流，使学生合理地利用网络。
谈到竞赛，比赛之前的准备工作不仅仅为了本次比赛而准备，也是我们对自己个人教学设计能力的锤炼。通过反复构建、批判甚至全盘否定、再建设，这对我们教师来说是专业化成长过程中质的飞跃。
就拿五月份到省里去参赛吧，我的成绩真的令人汗颜。但我不后悔去参赛。我在学校的校本培训中说：“成功让我懂得付出就有收获，失败让我知道一个人真的要终身学习。”
四、坐看云涌，笑待花开
在我外出学习的日子里，孩子们的日记里写着：“黄老师，您快回来吧，我们少不了您！”“黄老师没在，我们要好好表现，让老师回来后得到一个惊喜！”学生开学办的激励卡上写着:我的理想：当一个像黄老师一样的老师……看到这些，听到这些，我的心里总是感到特别欣慰。
学生毕业后，与我保持忘年交的大有人在。有一位参加了工作的学生，几年来，我给他回的信息也有七八十条了。连续四年，已毕业的41班的十几个孩子总会提着蛋糕来给我过生日。没能赶来的也会发信息。最有趣的是有一次过生日那天，我的手机忘交话费停机了。一个孩子发信息给我：“黄老师，生日快乐！您的手机停机了，我担心您收不到我的信息，我给您交了十元话费了。”看完我笑了。教师这一职业是清贫的，然而，它又是多么富有啊！哪一个职业能享受到如此的幸福呢？这样的事回忆起来还有很多。面对这些孩子，我还有什么理由不努力工作呢？因为“爱”，所以爱！付出的固然是很多，而我收获的确实更多。看到学生的进步，看到家长的信任，我一直都在被感动，这也是我一直坚定地走在教学之路上，无怨无悔付出的动力吧。
沿着多年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式。教学工作苦乐相伴，我深感辛苦并快乐着。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我的，莫过于在我伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的`生命历程中，我同样也体验着成长
的艰辛与欢乐，真正体会到自身生命不断完善的一种乐趣。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定！美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己打开，别人是无能为力的。最后，还是以一句豪言结尾吧：无须扬鞭勤奔走，俯首甘为孺子牛。用心教学，我们责无旁贷；爱洒桃李，我们无怨无悔！ 再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！谢谢大家！
“天上星，亮晶晶，搭个梯子摘下来……”我趴在窗子上，望着天上闪烁的星星，脑海里荡漾着我幼时的事，一条记忆的小船从远处驶来，那上面载着我的张老师和她那永远闪烁的大眼睛。
七岁那年，还没有到上学的年龄，但我却整日跟着姐姐们，硬要去学校读书。有一回，我看到有一个小老师，长得十分可爱，我傻傻地跟在她后面，问：“我可不可以去你们班读啊?”她点了点头，眨着星星般的眼睛盈盈地笑着。从此，她成了我的第一个班主任。
上课了，张老师用她那清脆的声音教我们识字，我们也用那样的声音跟着她大声地读。我们希望看到她的微笑，她的微笑是对我们的最高奖赏。有一天，姐姐的作文里写了这样的一句话：老师就像妈妈一样，带给我们温暖。我幼稚地想：如果她是妈妈，那我不是可以整天和她在一起了吗，那可真好!第二天一早，我便早早地来到学校，悄悄地问她：“我爱你，我想叫你妈妈，行吗?”她的脸一下子变得绯红，轻轻地摸了摸我的头说：“老师也像妈妈一样爱你呢!”
春天来了，我们去游玩，放着风筝，看着柳树，摘着小花……
“老师，垂柳姐姐的头发又长又美，有什么秘密吗?”她的身边是一群好问的小天使。
“有啊，它是用了'春雨'牌洗发水，这可比什么飘柔啊潘婷啊强多了!”
“那是哪个理发师帮垂柳姐姐修剪头发的啊，他可真了不起啊!”
“是春姑娘这个理发师啊，她不单单帮垂柳姐姐剪了直直的长发，还帮油菜花姑娘烫了金黄色的卷发呢，还有桃花婶婶，小草弟弟……”
“那你可不可以也让春姑娘帮我剪得漂漂亮亮的呢?”
“可以啊!”
“花儿又什么有那么多颜色啊?”
“因为它们要去参加春姑娘举办的选美大赛啊!”
……
春天的原野上，留下我们寻觅春的足迹。然而，好景不长，过完热情奔放的夏天，我却再也无缘见到她了，她调走了。那一年，有一个流泪的秋天。
冬去春来，我虽已长大，但那颗星星般的眼睛却仍旧在我心底闪烁着灼人的光，指引着我走向一年又一年。
李老师是一名优秀的教师。这个班的同学们家里生活的都十分困难，上了学，吃不饱，穿不暖。李老师用自己的工资的一半去给同学们买新衣服，新书包，而自己每月都十分节俭。
李老师每天批改作业都到凌晨1点,渐渐的，戴上了又笨又重的老花镜。有一天，老师因体力不佳在课上昏倒了。在医院里，李老师还强忍着拿着红钢笔在作业本上批改，额头上冒出了豆大的汗珠……
在今年的9月10日，同学们把前几个月捡废品的钱买来2束康乃馨。在这2束康乃馨里，含着同学们对老师的尊敬，对老师的关心。班长代表全班把这些康乃馨插进了老师的笔筒里。桌上的钢笔水，老师是用它熬夜批作业的；再看一看桌上的地球仪，老师是用它给我们讲世界各国的历史；再看看桌上的东西：笔筒、老花镜、小台历，哪样不都说明老师为我们辛勤的付出呢？
我想：这位李老师就是一个温暖的太阳，来照亮我们的童年！
9月里，空气中弥漫着温暖的味道！
说起“感谢老师”这个词我就想起《每当我走过老师的窗前》这首歌。“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”
没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长，所以，我要感谢我的老师们。
老师，您就蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。老师感谢您，您像小草，朴实无华，默默奉献。老师感谢您，您像太阳，让每一颗种子萌发自己的生命。老师感谢您，您像大地，让每一个希望变成丰硕的果实。老师，您就像桑树。默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。老师，你就像辛勤的园丁，细心培育着祖国花朵，使这些花朵茁壮成长。老师我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师，您像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师，您像路灯，照我们勇往直前。老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，您像火光温暖人心，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵。老师，您就像大海，我们是一条小鱼她用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。
老师是您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！如果没有你，我们就没有进步。老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气，让我们勇往直前。老师我们永远感谢您。
老师，感谢您的辛勤，感谢您的无私，感谢您为我们的付出的一切。