字谜作文300字汇编13篇
元宵节到了，我们大家可高兴了，因为我们又可以相聚在一起放烟花了。
起先，我向妈妈要了二十元钱自己一人去买烟花。我来到街上买了自己喜欢的烟花，就期盼着夜幕降临了，时间一分一秒地过去，终于到了夜晚，我带着自己心爱的烟花叫上唐翀、李亨等人一起来到濂江桥上放烟花。
刚开始，我们大家都放的烟花还不是很好，很漂亮，在七点半时人越来越多我们大家放的是越来越漂亮，之后我们没了只有看的份，我们看到了许多的漂亮的烟花，时间过得真快，唐翀解密了，他放了他的“看家法宝”，点燃引火线，喷了彩后，我们以为没了，后来我走了过去，忽然一声巨响，吓得我半死，其他人的耳朵都要聋了，后来唐翀说：“来年我再买这样的烟花。”
由于明天就要上学了，所以我们都回家休息去了实在好运连连啊!
席慕蓉曾言：“繁花落尽，我心中仍有花开的声音”。的确，当生命中的美好消失殆尽的时候，我们才忆起那些消逝的繁华。殊不知，一切早已随着历史的尘埃纷飞不见。留下的，只是梦一般惨淡的背影。因此，不错过一时的美好，方可在心中植半亩花田。
在枫叶绚烂的日子里，他并没有错过美好。
那年秋天，枫叶如火般照亮了整个宫殿，却照不亮她的心田。作为宫女，她只能待宫里老死，想到这里，她不禁潸然泪下。随手拾起掉落的枫叶，写下自己的心事，让它随着水流，流出锁住她的牢笼，流向宫外……宫外一人正在漫步，拾起了飘来的这片枫叶，并留了下来。几年后，皇宫下令宫女可以出宫，她经亲戚的介绍嫁了人。却不知，嫁的那个人正是等了她几年，留下她枫叶的那个人……枫叶促就了一段美好的姻缘，也使“红叶题诗”的佳话广为流传。
他并没有错过美好，在阳光明媚的日子里也没有错过爱情。
在激情四射的时代里，我们不能错过美好。
韶光易逝，流逝如掌中沙的是青春的光景。
在丹桂飘香的日子里，我们怀揣着不同心情步入了高中。老师说：“高中是理想的云梯，带你步入梦想的殿堂“。的确，太阳每天东升西落，行人每天行色匆匆，我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏……清晨，鸟儿早已厌倦了校园里传出的琅琅读书声，向着远方自顾自地飞去;课间，粉笔与黑板不安地争吵着，同学们似乎早已习惯了这种摩擦，露出会心地微笑;晚上，寝室里微弱的灯光照耀出同学们的不羁与傲气……青春里点滴时光都是美好的，我们不想，也不容错过美好。
我们不能错过美好，才可以在如白纸般的高中时代画上浓墨重彩的一笔。
在温馨的时光中，我们不可错过美好。
晨曦里，她携着一身柔光走来，轻唤一声“起床了”，打开了我们不愿醒来的早晨。睁开惺忪的睡眼，她面带微笑，美好顿时涌入我们心间;上学前，他总是叮嘱多带衣物，暗示他一定不会来。可是，大雨倾盆，密密雨帘中依旧发现了他的身影眼中还浮现出焦虑的神情……此时的一切，多么静婉而美好。
流逝的美好如一只只抓不住的蝴蝶，因此我们应不错过它纷飞的光彩。
“人生的刺，就是这样，留恋着不走的往往是你不留恋的东西。矛盾是智慧的代价，这是人生对于人生观开的玩笑”。钱钟书坦言道。
珍惜眼前的光景，不错过每一缕美好!
八月十五是一年一度的中秋节，是家人团聚的日子。
这天，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有我，我们驱车回老家大爷爷家过十五。大爷爷早已准备了丰盛的午餐。大人们一桌，孩子们一桌。大人们一边喝酒，一边高谈阔论;我们孩子们则看到美味的佳肴也狼吞虎咽起来。当然月饼是必不可少的一道美食。因为中秋节大家都有吃月饼的习俗。俗话说：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。”月饼是家人团聚的象征。
晚上，赏月也是必不可少的节目，全家坐在院子里，一边聊天，一边赏月。今天晚上的月亮又大又圆，好像一个大大的白玉盘高高的挂在夜空中，散发着银色的光辉，照的大地如银水一般。中秋节的月亮就是与众不同，它悄悄地把大地打扮的如同仙境一般，给人一种神秘的感觉。不由得让我想起一首诗：
静夜思
唐 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
在这美好的月夜，怎能让远离家乡的人不思念家乡呢?
虽然天已经黑了，可快乐班里快乐的气氛 没有消失 ，同学们在玩一个有趣的游戏猜字谜。
老师说：“我们今天玩一个游戏。”只见老师打开电脑，难道我们玩电脑不成。老师一说玩猜字谜的游戏，有的同学就从座位上跳了起来。
老师说出了第一个谜语是：四个人搬木头。同学有的托着下巴，有的拿铅笔敲自己的头，还有的用手打自己的脑瓜，百思不得其解。我也左思右想，忽然想到我的同桌王英杰的“杰”字，“杰”字的四个点可以代表四个人，上面的“木”代表木头。我举手告诉老师，老师说我答对了。我有了信心，一定要答对下一题。
当老师说出第二题的时候，同学们纷纷举手，老师让张博远回答问题，答案是“大”，张博远答对了。我恍然大悟。
第三个谜语又来了，大家左思右想，我也百思不得其解。马腾澜说：“是拿。”对了，我又恍然大悟。
最后一个谜语更难了，华滋琳说是“内”，郑壮壮说是“肉”，老师说：“内里加个人不就是肉吗？”我茅塞顿开。
猜谜游戏真是太有趣了，我下次还要玩。
我的乳牙未掉，新牙却快长出来了。今天，我自己在家将我那颗摇摇欲坠的乳牙用手给拔下来了。
那时，我正坐在沙发上看书，突然觉得我的牙齿快掉下来了，就用手将牙齿摇了摇，准备将我那颗牙齿拔下来，可我一用劲，牙根就特别痛，让我在沙发上直打滚，妈妈在旁边看我这般模样，就亲切的问：“怎么了。”我用手按住牙齿，回答道：“我牙疼。”妈妈走过来，让我张开嘴巴，用手摇了摇我那颗牙齿，也准备用手将牙齿拔下来，我连忙喊道：“妈妈，别拔，疼。”妈妈放下了手，说：“你自己拔掉吧。”我只好继续用手将那颗摇来摇去，好让它自己掉下来，好一会儿，还没掉下来，我就不拔了。可是我想到如果我不将牙齿拔掉，新牙该怎么办呢？我是个小小男子汉，不能那么胆小，应该将牙齿给拔掉，可是会很疼的，这是我脑袋里好像用两个小人在争斗，我仔细想了想，决定将牙齿拔下来，我鼓起勇气用手抓住牙齿，一使劲，就将牙齿拔下来了，妈妈正好看见我将牙齿拔下来，立刻竖起大拇指，说：“儿子真勇敢，真像个小小男子汉。”
我听了，高兴的笑了。
今天是8月17日，也是暑期社区实践活动的最后一次。
这一次去拿假期活动记录卡时，我发现旁边有一小叠的荣誉证书，心想：我肯定得不到奖。这里有那么多人才，而且荣誉证书才那么少，一定轮不到我。可是老师在前面几张荣誉证书里居然翻出了我的——那是我在感恩作文竞赛中得的二等奖。而且还有奖品——一本厚本子。我高兴极了，眼前又浮现出那一幕幕写作文的情景。
那一天很凉爽，教室里鸦雀无声，只能听见写字的“沙沙”声。我坐在位置上绞尽脑汁地想该写什么。忽然，我想起了植树工人在太阳底下大汗淋漓地栽种着树苗，便灵机一动，以植树工人为中心点写了起来。终于在最后一分钟我写完了，又忐忑不安地交了上去，离开了居委会大门。可没想到居然得奖了！
啊！我的作文终于在很多人才没有得奖的情况下得到了二等奖，而且那种作文还是我的弱点。今天真是太开心了！我一定要让妈妈也知道这个好消息，让她也高兴高兴，哈哈哈哈，说不定今天能够多玩点电脑哦！
转眼间我已经是三年级的学生了，在成长的过程中，我养成了许多好习惯，其中就有爱读书这个习惯。俗话说：“书是黄金屋。”这句话说得好，我就在书中目睹了奔流不息的江河，辽阔的大草原，还有一望无际的大海……
我特别喜欢《赢在习惯》这本书，我非常喜欢其中的一句话：“思维影响行动，行动形成习惯，习惯决定命运。”今后，我依然会继续读书！因为读一本好书就是向自己的梦想迈进了一步，就是向知识的大门又迈进了一步，就是向自己的目标又迈进了一步。最后，让我们为中华之崛起读书吧！
简评：“读书好，读好书，好读书”，让我们养成良好的读书习惯，为我们的目标而读书，为中华之崛起而读书。但文章好似说服力不是很强，如果能加入具体事例描写就会好很多。
兔子三瓣长大了，离家之前，兔妈妈反复叮嘱：“无论如何，都不要吃窝边的草。”三瓣在山坡上建造了自我的家。为安全起见，它的家有3个洞口。三瓣牢记母亲的叮咛，总是到离洞口很远的地方去吃草。秋天过去了，一切安然无恙。
这一天刮着很冷的西北风，三瓣走出洞口时不禁打了个冷颤，它实在不想顶着大风到很远的地方觅食。“我只吃一点，明天天气好了，我就出去觅食。”三瓣安慰着自我，把肚子吃得滚圆。
过了几天，下起了大雪，三瓣又在家门口填饱了肚子，可是这一回，它换了一个洞口。“我有3个洞口，每个洞口都有很多草。我可是是在天气不好的时候，在每个洞口吃一点点草而已。”于是，在每一个恶劣的天气，三瓣都找到了一个解决吃饭问题的捷径。
一天，睡梦中的三瓣突然觉得异样。它睁开眼睛，发现一只狼堵在它的家门口，正试图把洞口挖开。三瓣连忙跑向别的.洞口，却惊讶地发现，另两个洞口已经被岩石牢牢堵住了！“从你第一次吃窝边草，我就明白那里有只兔子，可我明白狡兔三窟，摸不清另两个洞口的位置，不好下手。”看着到口的美食，狼得意地说。直到这时候，三瓣才领悟到母亲的教诲是多么正确。
小明有一对耳机，平时，无论是听音乐，做英语听力，还是看电视，都戴着这对耳机。可是有一天，两只耳机吵起来了……
这天，小明听完音乐，把耳机放在衣兜里，右耳机自豪地说：“看！刚才小主人听的多开心？这都是我的功劳。”要是没有我呀！听音乐的感受肯定大大下降！左耳机可听不下去了。它是个暴脾气。听到右耳机这么说，可不高兴了。“你的功劳？”“我看明明是我的功劳大一些！”“切，你信不信，我离开了你，小主人听音乐时也能像今天这么开心！”右耳机生气极了。左耳机又说：“我还不信了，你还是快走吧！留我一个在这里，小主人还轻快些呢！”
双方都认为自己离开的.彼此，听音乐的感受会更好。右耳机和左耳机喋喋不休的吵着，竟然打了起来。
到了做听力题的时间了。小明掏出耳机，乱作一团。奇怪，刚刚整理好的耳机，怎么会变成这样？小明戴上耳机，认真听了起来，两个耳机各自完成自己的工作，小明很快做完了题。
右耳机和左耳机看着小主人，都知道了，只有两只耳机团结起来，才能让小主人更好学习和娱乐。从此两只耳机齐心协力为小主人服务。
书中讲：中国自古就被称为“礼仪之邦”、“文明之邦”。是啊，中国自古以来是很讲究礼仪、文明，作为后代的我们更应该讲文明讲礼貌。
当然，“文明礼貌”的培养也不是很快就能完成。俗话说，冰冻三尺非一日之寒，书中也说，文明礼貌的培养和养成，不是一天两天就能完成的，需要一个长期的过程。平常，我素以文明公民自称，看了这本书，我开始反思我自己的行为。
有一次，我起床晚了，一看表已是7：20，我急忙抓起书包便冲出了门，我跑得飞快，把别人的东西给撞到了地上，别人骂了一句，我心里火了，不就是东西掉了吗，捡一下不就可以了嘛！我立即回了一句：“烦死了！”便跑走了。呀，又一红灯，我急得直跺脚：怎么办？怎么办？突然我计上心头：闯一次红灯吧！我环顾四周，见周围没有警察，便冲了过去，就在这时，一辆汽车疾驰而来，差点撞到我，我骂了一句：“没长眼睛啊！”
回想这件事，我真是做错了，真不应该！读了这本书后，我下定决心做个文明礼貌的`人。如果你是个讲文明、讲礼貌的人，那别人肯定都来和你交朋友，由此看来，讲文明讲礼貌是多么重要啊！
让我们一起成为一个讲文明礼貌的人吧！
“选我选我！”“唉，又错了。”咦？是哪里传出了一阵阵欢乐的笑声？原来，是我们班正在举行的一场别开生面的猜字谜。
首先，老师说了规则，谁答得多，积分就越多。接着，老师打开屏幕，上面出现了一行字——“独生子”。原来兴奋不己的同学们顿时愁眉苦脸起来，有的抓耳挠腮，在纸上写写画画；有的左顾右盼，希望能从其他同学那发现些什么；还有的同学几个围在一起，七嘴八舌地讨论起来……“我知道。”一个声音打破了寂静，只见小明信心十足地站起来：“是‘儿’字。”“为什么啊？”老师询问道。小明自信满满地解释说：“因为独生子指的是儿子，所以一定是‘儿’！”“错了，再好好想想吧。”老师笑眯眯地说：“因为独生子也有女的呀！怎么是‘儿’呢？”小明顿时张口结舌，不知如何辩驳。大家又开始冥思苦想起来，过了一会儿，又有一个同学站起来，胸有成竹地说道：“是‘妙’。”“错！”老师毫不犹豫地回答。这个同学想了一会儿，大喊一声：“我知道了，是‘兀’！”“对了！”老师说。顿时，全班击掌欢呼起来。
下面，老师出了第二题——“一家十一口”。这个是什么呢？是什么呢？我在纸上写来写去。嘿！我知道了！这不就是“吉”字么？可以用组合法，“十一口”组合起来，就是“吉”。于是我站起来，大声地说：“是‘吉’。”老师高兴地说：“对了！就是‘吉’字。”顿时，全班响起一阵雷鸣般的掌声……
转眼间就下课了，但这次活动，使我真正感受到了汉字文化的有趣和神奇。
“五·一”劳动节那天早上，我和爸爸、妈妈、姥姥、姥爷来到花花大世界游玩。
这是一个休闲性公园，那里有许多花草树木，还有几座形状怪异的石山。公园里彩旗飘扬，熙熙攘攘，处处洋溢着节日的气氛。有的钓鱼、划船、爬山、烧烤，还有的观看文艺节目和书画展……但最吸引我们的是谜语园地。猜谜语真有趣，人们时而苦思冥想，时而争论不休，气氛十分活跃。我们先看成语谜。有一条谜面是：鼓掌——打一成语。我们左思右想，绞尽脑汁，却想不出合适的成语。后来，爸爸猜“一拍即合”，得到了大家的认同。接着，我们又猜字谜：古竹参天——打一字，我问姥爷什么是古竹？姥爷提醒说：“古竹很可能是竹字头。”啊——我豁然开朗了：竹字头下加一个“天（夭）”字，不就是“笑”字吗？听到我一下子猜出来了，大家都真的“古竹参天”——笑了……
一个半小时过去了，我们一共猜了17条谜语，猜对了13条。在兑奖处，我获得了一张门票和一根冰淇淋。在炎热的阳光下，我吃着这个来之不易的冰淇淋，感到无比凉爽和甜美。
上周五，老师对我们说：“周末作业是，一、写两条字谜，二、写歇后语……”。大家听后高兴极了，大声呼喊：“惠子老师万岁。”
昨天，经过我的精心挑选，终于挑好了两条字谜；1、4个人搬一个木头。2、人有一张口，口下是只手。我把这两条字谜工工整整地抄写在我事先剪好的粘贴纸上，把第一个字谜写在剪好的“木”形状上，把第二个字谜写在了“闪”个形状上。
今天早上，我万分高兴，早早地来到了学校，小心翼翼、兴致勃勃地把字谜贴在黑板上，等全班同学都来后，惠子老师给用心地，把粘贴纸剪得漂亮地一人奖励了一块德芙巧克力。我也得到了一块，当我拿到巧克力时，我觉得明媚的阳光包围了我，发完奖品，惠子老师说：“现在可以上讲台，来猜字谜。”大家都挤上讲台，原本在最前的我，也被挤了下来，忽然，我的眼睛一亮，看到了我同桌赵翊羽的字谜，刚好我也会猜；四个人搬个木头。但是，我在最后面够不着，怎么办呢？我灵机一动，大声地叫道：“董宸瑜，帮我把赵翊羽的字谜从黑板上拿下来。”我拿着这个字谜去给惠子老师看：“惠子老师，我猜出来了，谜底是杰。”惠子老师迷惑不解的问我：“为什么呀，帮我讲解一下。”我细心、耐心的为老师讲解：“老师你看，四个人搬木头，肯定有‘木’字，再把四个人看成四个点就是‘…、’，合起来就是杰了。”惠子老师恍然大悟说道：“谢谢！猜完字谜就去外边看书法作品吧。”全班同学都拿着猜完的字谜，有的去看书法作品，有的在座位上，有的在和同学讨论。
“叮铃铃”第二节课上课铃响了。惠子老师走进教室说：“好，同学们都回到座位上，黑板上还有几个字谜，请出字谜者上来讲解一下。”出谜者一个个上去讲解。他们讲解得绘声绘色，使迷惑不解地我们一下子就恍然大悟了，大家都频频点头向他们投以赞赏的目光。
啊，轻松愉悦的两节课过去了，兴致激昂的同学们都有点依依不舍！